深圳市南山区道新学校学费怎么收的?
美国道尔顿学校创办于1919年,是美国中小学实施素质教育的典范,也是美国当前最负盛名和国际影响力的学校。它创造了连续20多年毕业生全部被哈佛、耶鲁等名校录取的奇迹。美国道尔顿学校的毕业生具备高度的创造力、想象力和意志力等优秀素质,深受美国家庭和社会的欢迎。美国权威杂志《时代》周刊盛赞道尔顿学校为“哈佛的熔炉
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各位同学和家长大家好!2025年秋季的申请季即将启动,计划2026年秋季入读英国本科的同学们是时候开始规划了。选择正确的大学是成功留学的基石。今天,我们就为大家深度解析五所最受中国学生欢迎的英国大学,详细解读它们的本科申请要求、关键截止日期以及特色专业,助您的申请之路一臂之力!
1曼彻斯特大学

曼彻斯特大学是英国最大的单一校址大学,罗素集团成员,以其强大的学术实力和浓郁的学术氛围吸引着大量中国学生。
本科申请基本要求:

其他材料:Personal Statement。
学术要求: 通常要求优秀的高中毕业成绩,并成功完成为期一年的国际预科课程(Foundation)。
英语语言要求: 雅思总分6.0 - 7.0(单项不低于5.5 - 6.5)。具体要求因专业而异,工程类专业可能要求6.5,而文科法律类专业可能要求7.0。
2026年秋季入学申请截止日期:

医学、牙医、兽医等专业截止日: 2025年10月15日。
UCAS主要申请截止日期: 2026年1月29日(强烈建议在此日期前提交)。
热门专业:
材料科学
发展金融
时尚管理
2伦敦大学学院

UCL是G5超级精英大学之一,位于伦敦市中心,以其卓越的综合学科实力和前沿的研究吸引着最优秀的学生。
本科申请基本要求:


英语语言要求: 分为三个等级(Level 1-3)。大多数专业要求雅思总分6.5(单项6.0)到总分7.5(单项7.0)。例如,工程类专业通常要求Level 2(总分6.5,单项6.0)。
学术要求: 成功完成UCL认可的国际预科课程(如UCL本校预科)是主要路径。部分专业接受高考成绩+高中成绩直接申请(要求极高,通常需高考总分达到85%以上)。
2026年秋季入学申请截止日期:

UCAS申请截止日期: 2026年1月14日。
医学类专业截止日: 2025年10月15日。
热门专业:
教育学研究
建筑学
社会政治科学
3格拉斯哥大学

格拉斯哥大学是英国最古老的大学之一,罗素集团成员,学术传统深厚,校园风景优美,对中国学生非常友好。
本科申请基本要求:

学术要求: 主要途径是完成认可的国际预科课程。也接受高考成绩直接申请大一直录(通常要求达到总分80%,部分专业要求数学/物理等单科成绩达到120分以上(满分150))。
英语语言要求: 大多数专业要求雅思总分6.5(单项不低于6.0)。商学院和法学院等可能要求总分7.0(单项6.5)。
2026年秋季入学申请截止日期:

UCAS申请截止日期: 2026年1月29日。
热门专业:
亚当·斯密商学院的会计与金融
牙医学
航天工程
4爱丁堡大学

爱丁堡大学是苏格兰的顶尖学府,世界排名常年前列,以其悠久的历史、美丽的城市和严谨的学术著称。
本科申请基本要求:

学术要求: 通常要求完成认可的国际预科课程。部分学院(如科学与工程学院)可能接受高考成绩直接申请(要求非常优异,通常需达到总分80-85%)。
英语语言要求: 分为多个等级。大部分专业要求雅思总分6.5(单项5.5)到总分7.0(单项6.0)。文科类专业要求通常更高。
2026年秋季入学申请截止日期:

UCAS申请截止日期: 2026年1月14日。
热门专业:
人工智能
语言学
兽医学
5国王学院伦敦

KCL是金三角名校和罗素集团成员,位于伦敦市中心,尤其在人文、法律、社会科学和医学领域享有极高声誉。
本科申请基本要求:

学术要求: 需要完成认可的国际预科课程。极少数情况下考虑高考成绩,但要求极高。
英语语言要求: 分为多个等级(Band A-E)。大多数专业要求雅思总分6.5(单项6.0)到总分7.5(单项7.0)。例如,法学院和商学院专业要求通常为Band B(总分7.0,单项6.5)。
2026年秋季入学申请截止日期:

UCAS申请截止日期: 2026年1月29日。
医学、牙医专业截止日: 2025年10月15日。
热门专业:
战争研究
心理学
数字文化
希望这份详细的攻略能帮助各位同学明确方向,合理规划。
美国道尔顿学校创办于1919年,是美国中小学实施素质教育的典范,也是美国当前最负盛名和国际影响力的学校。它创造了连续20多年毕业生全部被哈佛、耶鲁等名校录取的奇迹。美国道尔顿学校的毕业生具备高度的创造力、想象力和意志力等优秀素质,深受美国家庭和社会的欢迎。美国权威杂志《时代》周刊盛赞道尔顿学校为“哈佛的熔炉
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我校小学和初中(1-9年级)的课程执行国家课程纲要,引入国际道尔顿教学方法,因此学生既具有中国基础教育良好的学业成绩,又有国际化发展的综合素养。学生在初中毕业时完全有实力参加国内的中考,升读国内高中直至参加高考。另外由于学校国际理解教育的全面落实,中英双语课程的植入,道尔顿“责任独立合作”教育原