合肥中锐学校2026年招生简章（附招生对象、师资团队）

徽园为屏，湖溪为带，文脉浸润处，书香满庭芳。自2000年创办以来，合肥中锐学校始终秉承“崇尚一流，追求卓越”的校训，坚守“根深中华，创新国际”的办学理念，在153.6亩的菁菁校园中，以十二年一贯制全寄宿的优质教育生态，滋养着近三千名中外学子成长成才。时光淬炼初心，岁月沉淀华章，如今的中锐学校，既延续着“质量立校、特色兴校”的坚实步伐，更怀揣“办高品质学校，做有温度教育”的赤诚追求，在新的发展征程中焕发出蓬勃生机。2026年合肥中锐学校招生季如期而至，我们以开放的姿态、饱满的热忱，邀您共赴一场教育之约，让每一份成长梦想在这里扎根，让每一种独特天赋在这里绽放。

一、学校介绍

合肥中锐学校创建于2000年，占地153.6亩，总建筑面积约6.3万平方米，是一所含幼儿园、小学、初中、高中的十五年一贯制、小班型优质寄宿制学校，现有近3000名中外学生就读。学校位于合肥市经济技术开发区，东邻徽园，西接中环城，交通便利，环境优美，设施一流。

学校高中部全面落实普通高中新课程体系，紧跟教育改革步伐，坚持“五育并举”,促进学生全面发展、个性发展、可持续发展，注重培养学生创新能力和合作意识，坚持“立德树人”根本任务，努力构建高质量育人体系。高中部坚持走“小班化、特色化、素养化”办学之路，保证每一个走进合肥中锐高中的学生都能成人、成才，实现“高素养”与“优升学”的完美结合。

2023年，安徽省名校长张傲冬先生携新的管理团队全面接管学校。接管以来，学校持续加大投入改善办学条件，优化教师队伍，坚持以质量为导向，以常规为抓手，全方位聚焦学校高品质建设，落实教育高质量发展，学校面貌焕然一新，办学质量显著提升，社会各界反响热烈。

二、专家治校 高效管理

01

理事长：张傲冬

张傲冬，合肥中锐学校理事长。中学高级教师，安徽省先进教育工作者，安徽省优秀校长(2005年)。曾担任肥西实验高级中学校长，肥西实验高级中学、合肥锦绣中学总校长，宿松实验中学校长，宿松中学校长，宿松县教育局副局长(兼)。

02

执行校长：孙帮磊

孙帮磊，本科学历，中共党员，高中化学教师，担任合肥中锐学校执行校长兼高中部校长。从事民办高中教育教学管理工作20年，参与创办宿州市泗州学校，先后担任校长办公室主任、副校长、高中部校长等职务。2013年加盟肥西实验高级中学，先后担任肥西实验高级中学高中部年级主任、学部副校长、学校副校长兼高中部校长。

曾荣获县市级“优秀教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。

03

学校副校长、初中部校长：刘磊

刘磊，中共党员，中学数学教师，毕业于安徽师范大学。2023年加盟合肥中锐学校，担任合肥中锐学校副校长兼初中部校长。曾任肥西实验高级中学初中部年级副主任、主任。多次获优秀教师、优秀班主任称号。

三、师资雄厚 精准教学

学校坚持“名师引领梯队建设，全面提升教师素养”的理念，为不同层次教师创造成长空间，不断完善教师专业成长档案。目前高中部拥有教师近150人，其中研究生学历72人，骨干教师89人，市、区级优秀教师48人，教师平均年龄35岁，已初步形成“教坛新秀—骨干教师—学科带头人”的教师发展梯队。老师们结合我校生源特点、课标要求、课程改革等实际情况，精准教学，不断提升教育教学质量和育人品质。

四、特色化教学管理模式

01

人性化育人理念

学校以“办高品质学校，做有温度教育”为追求目标，以“把学生放在正中央”为育人准则，因材施教、多元培养。关爱每一个学生，激励每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生，致力于将学校打造成学生健康成长的乐园。

02

体系化育人模式

五大体系：目标体系、动力体系、习惯体系、方法体系、效率体系

四大思维：发散思维、收敛思维、联想思维、辩证思维

三级评价：日评价、周评价、月评价

两餐辅助：激情早读、三零自习

03

 “三全”管理抓细节

通过“年级自查+学部巡查+学校督查”形式实现全员、全程、全方位管理，保证各项管理措施落到实处。

04

多元合作促发展

通过“年级团队打造”“班级小组建设”等形式，培养学生的习惯养成，调动学生的内驱力，实现学生的自主发展。

05

课堂改革提效率

学校实施小班化教学、精细化管理，课堂上，每位学生都能更多的被关注，享有更多的展示机会，实现学生个性化发展。

学校推行基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，实施“三环·五步探究教学法”，深入开展课堂教学改革。

以导学案为抓手，建构“课前(预习)-课中(听课)-课后(复习)”完整的学习闭环。以学习金字塔理论为基础，实施“诵读预热一展示导入一自主学习一合作探究一当堂检测”五步教学法，最大限度地激发学生的学习活力，提高学生的学习兴趣和效率。

06

全员育人助成长

学校实行“全员育人导师制”，在学部的统一安排下，高中部每位学子都拥有自己的专属导师，导师通过定期谈话与交流，对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导，真正做到让每一个孩子都能得到精心的呵护，实现全面健康发展。

五、寄宿教育 封闭管理

寄宿制教育，封闭式管理，孩子在寄宿学校可以为家庭减负，给家长“松绑”，更有利于培养学生的自理能力和独立性。独立的环境，隔绝手机、电脑等不良诱惑，最大限度排除外来干扰，保证了学生的学习时间与休息时间。

六、多元办学 升学无忧

学校始终秉承“因材施教 有教无类”的教育理念，开设多元化班型，让每个孩子都能结合自身优势，发挥特长，升入国内理想大学；也可以凭借英语、日语班课程优势，通过海外升学渠道进入世界著名大学深造。

七、招生信息

普通高中班（志愿代码：2071）

培养目标

在义务教育基础上，通过普通高中课程，着力发展学生核心素养，培养其形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，全面提升综合素质，使之成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

课程设置

严格执行国家课程计划：开齐、开足、开好语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术、音乐、美术、体育与健康、心理健康、综合实践活动、劳动等必修与选修课程以及多元化的校本课程。

高中音乐班（志愿代码：3471）

培养目标

深化音乐素质教育，让热爱音乐的学生圆梦艺术高校，成就艺术人生。

课程设置

在保证开齐开足国家课程的基础上，每周确保足够的课时开展音乐专业课基础训练，包括：声乐、器乐、视唱、练耳、乐理、声乐鉴赏、器乐鉴赏、意大利语、正音课、舞台表演、形体课、三考（省考、校考、院校专业报考)专业指导课等。

高中美术班（志愿代码：3571）

培养目标

培养学生形成完整的轮廓、明暗、形体、空间、色彩、审美，满足各大高等美术院校招生的需求，为美术事业的发展输送优秀专业人才。

课程设置

在保证开齐开足国家课程的基础上，每周确保足够的课时开展美术专业课基础训练，包括：基础理论知识(透视、结构、色彩基础原理)、素描、综合能力、色彩等专业指导课。

以上就是《合肥中锐学校2026年招生简章（附招生对象、师资团队）》介绍。国际教育前线，从业十年，专业的国际学校择校服务平台。全国国际学校一站式择校服务，规划目标学校入学备考方案。快速了解您所在地域国际学校排名、学费、入学条件、校园开放日，欢迎在线预约咨询或者电话：4006-196-100

如果您想要提前了解关于国际学校的更多信息，填写下方“家长有问必答”即可获得一对一咨询 & 预约探校。