一所办学 20 年的小学，北京市朝阳区朝阳外语小学如何塑造未来？
作者：本站来源：北京市朝阳区朝阳外语小学发布时间：2025-05-14 17:42:30
学校简介
北京市朝阳区朝阳外语小学创建于2005年，位于朝阳区和平街道安贞桥东胜古家园，由北京均优教育研究院运营管理。
学校推行“有教无类、适性扬才”的教育理念，努力创建面向未来的新生态学校。学校以超学科融合课程为核心、以双语学习为特色，遵循儿童的禀赋、天性和节奏，让学生在探索中学习，在创造中长大，成为博雅、坚毅的未来创造者。
课程体系
本着“培养博雅、坚毅的未来创造者”这一育人目标，朝阳外语小学构建了进阶性的课程体系，包含核心基石课程、素质拓展课程和专项发展课程。
01
核心基石课程
核心基石课程是学校课程体系中的必修课程。遵循2022年新课程方案和新课标要求，坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习，打破学科边界，以跨学科融合课程方式，高质量落实国课程，超学科融合课程是学校核心基础课程中的非常重要的一部分。
超学科学习项目
学校推行的超学科学习项目(TLP)，立足国家课程标准，以儿童的生活为出发点，打破学科边界，通过主题探究的方式融会贯通学科知识，通过概念理解的方式引导学生对重要学科思想进行批判性思考，从而将对学科知识规律的认识迁移至复杂问题的解决。
真实性： 与学生生活相关联
融合性： 让学生成为学习的主人
选择性： 帮助学生成为更好的自己
实践性： 学中玩，玩中学
年度融合课程主题
每一年，每个年级都会根据年级的情况，制定本学年度的融合课程主题，每学期1-2个主题，从认识自我、多样表达、探究规律、共享地球、社会运转、探寻时空六大领域选择，整个小学阶段的主题研究需全部覆盖六大主题。
例如：一滴水的奇妙之旅
本次主题探究分为“关于水我们知道什么”、“观察一杯水的变化”、“探秘水科院”、“不同水质的水培种植”、“自制净水器普及污水处理”。
每个主题都清晰的界定了内涵与外延，主题之间各有侧重，但有着千丝万缕的联系，全面帮助学生探讨个人与群体、自然与社会、科学与人文、世界和未来的关系。
让学习贴近生活，又变得有意思、有意义、有挑战性，有效激发学生的内驱力，真正从教走向学，让学习真实发生。
02
素质拓展课程
素质拓展课程是学校课程体系中的选修课程。基于不同学生的不同需求，在国家课程基础上对自己感兴趣领域的选择性、拓展式体验，这些课程涵盖了多个领域，旨在培养学生的多元智能。同时期待不同潜能的学生通过持续学习，成长为不同领域的小小专“家”。
北京朝阳外语小学的素质拓展课程，即“+课程”，包含了丰富的社团课程。学校开设了无人机、高尔夫、棒球、匹克球、乒乓球、木工、国际象棋、围棋、魔方、书法等在内的多种社团课程。
03
专项发展课程
专项发展课程是学校课程体系中的选修课程和综合实践课程，一方面为已经在某一领域有所积淀并期待继续深入学习的学生而准备，为学生提供深入学习、持续成长的专业领域的校内外机会和平台。另一方面是通过综合实践，使不同领域之间互相交叉、融合，以培养学生运用综合思维、解决真实问题的能力。
课程价值
学校视课程为学校产品，通过课程为学生成长服务。而学校的价值观、战略选择、育人目标必须也只能通过课程落地。课程的丰富性、选择性、经典性和学生生活的关联性，是学校一流教学和多彩学习生活的保障。
成长责任中心
每一个生命都独具特色，每一个个体都具禀赋才华，每一个成长都有自己的节奏。我们给每一个孩子自由成长的空间，全力以赴找到每一个孩子的热情所在，建立个人成长责任中心，给予目标，设计路径，进而看到每一个孩子的成长，欣喜地等待他们走向成功。
生活服务
在朝外小学，学校为孩子提供“三餐一点”，并且有属于学校自己的餐厅。这给孩子们提供了很多方便。我们深知，每一餐的安全与美味，都是对孩子们成长最真挚的呵护。
为了守护每一位学生的饮食安全，食堂从食材选择到加工制作，每一步都严格把关，确保每一餐都能让家长放心，学生吃得安心!此外，通过“一日三餐”这个环节，加强家校之间的联系和沟通。我们鼓励家长参与到学生的饮食中来，了解学生的饮食喜好和营养需求，共同关注学生的健康成长。
“一日三餐”也是我们校园文化的一部分。在朝外小学，学生和老师们一起用餐，这不仅增进了师生之间的感情，也营造了一种温馨、和谐的校园文化氛围。
空间赋能成长
学校所有空间设计都围绕学习，处处指向学习目标，为学习者赋能。
空间布局无边界有秩序，呈现多元化，开放、自由、灵活、丰富、个性的教育情景。
让每一个空间都散发出教育的温度，让每一个空间都传递出教育的意义，让每一个空间都记录师生的点滴，为教师的发展和学生的成长赋能。
家长有问必答
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