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北京日日新学堂一月开放日:在自然里遇见成长的另一种可能

作者:本站来源:国际教育前线发布时间:2025-12-26 11:12:14

当城市里的校园被钢筋水泥环绕时,北京日日新学堂的藤架长廊与绿茵草地,正以一种舒展的姿态,等待着每个向往“自然式成长”的家庭——2025年1月,这所深耕素质教育十余年的创新学校,将以“校园开放日”的形式,向家长与孩子敞开怀抱。


一、关于日日新:在自然里生长的“教育绿洲”

成立于2006年的北京日日新学堂,是国内较早践行“生活化教育”的创新学校之一。不同于传统校园的标准化布局,这里以“自然共生”为底色:藤架下的阅读角、草地上的课堂、庭院里的种植区,让“学习”跳出教室的围墙,与生活、自然深度联结。

学校分为小学部与中学部,坚持“小而美”的小班制(每班不超过20人),既保留了基础教育的知识体系,又融入了艺术、劳作、户外探索等特色课程——比如小学部的“自然观察日记”,中学部的“社区项目实践”,让孩子在掌握学科能力的同时,学会与世界对话。


二、选择日日新:不止于分数的成长优势

在日日新,教育的“优势”藏在细节里:

成长更舒展:没有刻板的评比与题海,取而代之的是“个性化成长档案”——老师会记录孩子在种植课上的耐心、在小组讨论里的表达,让每个孩子的闪光点都被看见。

能力更立体:除了语数外等基础学科,学校开设陶艺、戏剧、农耕等特色课,中学部还增设“项目式学习”(比如用数学知识设计校园花坛),让知识从“书本”落地为“解决问题的工具”。

家校更同频:学堂主张“家长是教育合伙人”,开放日里的“校长见面”“校园访谈”,本质是让家长深度参与教育决策,而非被动接收“通知”。


三、开放日流程:一场双向奔赴的教育对话

1月的开放日,小学部(9日/16日/24日)与中学部分别安排场次(8日/15日/25日),流程清晰且温暖:

第一步:咨询答疑

招生老师会在藤架区设咨询点,详解课程体系、入学政策,也会倾听每个家庭的教育期待。

第二步:校园访谈

家长与孩子可跟随引导员漫步校园:看小学部孩子在草地上做手工,听中学部的项目汇报,甚至参与一节“迷你自然课”,直观感受课堂氛围。

第三步:校长见面

校长会分享学堂的教育理念,也会现场回应家长的疑问——比如“如何平衡素质课与学科成绩”“青春期孩子的心理引导”等实际问题。


从藤架的绿荫到课堂的笑声,北京日日新学堂的开放日,从来不是“学校的展示”,而是一场“教育理念的双向确认”。若你期待孩子的成长不止有分数,还有对生活的热爱、对世界的好奇,不妨在1月的某个清晨,走进这片“教育绿洲”——毕竟,最好的教育,本就是让孩子像草木一样,在适合的土壤里自然生长。

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