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北京新政策:北京坚持普通高中学生不予转学!

4月26日,北京市教育委员会官网发布新修订《北京市中小学校学生学籍管理办法》政策解读。新修订的管理办法细化了学籍变动条件和办理要求,明确转学申请时间应在寒、暑假放假前一周提出,同时取消了转学联系表、转往外省市时需提供的接收学校证明等条件。新管理办法自6月1日起施行。 北京市教委相关负责人介绍,新管理办法调整了转学申请时间,规定转学一般应在寒、暑假放假前一周提出申请。 高中阶段转学相关要求进一步明确。新管理办法继续坚持北京市普通高中学生原则上不予转学,明确可以申请市内转学的特殊原因与办理要求。确有严重疾病、家庭重大变故等特殊原因需要转学的,可申请转入原就读学校所在区或跨区转入户籍或实际居住地所在区的学校,成绩须不低于中考当年转入学校统一招生录取分数。 新管理办法还明确,从其他省市转入的,根据学生在转出地的中考成绩情况,可转入户籍或实际居住地所在区相对应的普通高中。

浙江再迎一所新学校,投资4.5亿元,预计2023年招生!

近来,宁波市新增了一所学校,那就是宁海县的德翔外国语学校。 德翔外国语学校,由当地知名教育科技公司设计建造,占地面积为150亩,主体建筑面积为80000平方米。该学校定位为“寄宿制、特色化”的高端国际学校,总耗资高达4.5亿元。 德翔外国语学校建造项目,将分为2期进行;第1期主要建设小学与初中部,预计花费3亿元,建筑面积约50760平方米。与此同时,计划设立36个小学班,以及18个初中班,计划2023年9月份招收首批学生。 学校第2期项目是关于高中部与幼儿园,将会设立18个高中班,以及12个幼儿班,等到项目完全建造完毕之后,将会形成15年一贯制国际化“双语”教育模式,这也是目前城市流行的学年制。

德威来深圳啦,开学时间和选址一手资讯大揭秘!

新消息,一所具有德威特色的全新早教中心来到深圳啦! 深圳德威书院与深圳鹏瑞集团合作建设,选址深圳湾1号,将面向3-5岁的儿童,为他们提供个性化优质教学体验。 深圳德威书院(Dulwich EY Centre Shenzhen)将提供以学生为中心的、体验式全人教育,为培养孩子的学习习惯奠定坚实基础。 作为德威国际大家庭的一份子,新成立的深圳德威书院将依托德威全球教育网络的独特优势,为孩子提供丰富的专业知识、资源和机会,让他们能自如地学习、毕业与生活,成长为心怀世界,智胜全球的未来世界的引领者。 就像德威旗下所有学校一样,深圳德威同样致力于培养“全人”,帮助孩子为未来做好准备:包括将可持续发展理念、服务意识和全球公民意识从小纳入孩子的生活体验,让他们有能力做出改变。

天津:今年初中公办校民办校同步招生!

中国教育报—中国教育新闻网天津4月9日讯(记者 陈欣然)今天,天津市教委发布《关于做好2020年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》,明确今年公办、民办学校同步招生,切实落实国家义务教育免试就近入学要求。这是天津进一步深化义务教育阶段学校招生入学改革、严格规范招生行为、优化教育生态的重要举措,也是深化义务教育优质均衡发展的关键之举。 天津市公办初中入学近年来一直采取登记或对口直升方式。对于实行多校划片形式确定学生入学的区,依据学生入学志愿,对报名人数未超过招生计划的初中,学生直接入学;对报名人数超过招生计划的初中,采取随机派位方式确定学生入学。今年,天津市进一步规范义务教育阶段民办学校招生工作,民办学校招生首次纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校,采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作,由各区教育行政部门统一组织,全程接受社会监督。 天津市教委相关负责人介绍,公办学校、民办学校同步招生,是指义务教育阶段公办学校和民办学校互不享有招生特权,在区教育行政部门统一组织下,公办学校、民办学校招生入学工作同步组织实施,录取结束后同步注册学籍。公办学校、民办学校同步招生主要是为了落实义务教育免试就近入学要求,遏制违规掐尖招生行为,维护正常招生秩序。

2021年起取消直升,长沙所有初中生必须参加中考!

从长沙市2020年全市教育工作会议上获悉,今年长沙市将完善中考中招制度,出台改革新政策,回应群众关切。长沙市将坚持“开门”论证、“开门”决策,广泛听取社会各界尤其是学生家长对中考中招等级制录取的意见建议,重点对其利弊进行深入的调查研究,并参照其他省会城市做法进行改革,形成中考中招改革总体方案供市委市政府决策。 取消直升生政策 从2021年开始,取消集团化办学的「直升生」政策,所有初中毕业生都要以中考成绩为凭据参加高中阶段招生录取。 要严控集团化办学规模 重点做到“三个严控”: 严控跨学段,已经具备一定规模的集团学校,原则上今后高中不得托管初中、小学,完全中学和初中不得托管小学; 严控跨区域,原则上市属名校不再托管市外学校,确有需要的,须经市委市政府审批同意; 严控托管民办学校,公办学校支持民办学校办学须依据国家相关法律法规管理,原则上不再新托管义务教育阶段民办学校。 要建立退出机制 尽快研制集团化办学退出实施细则,明确退出条件、退出程序和工作要求,对于托管期满的学校,实行一校一策,确保有序平稳退出。加强对退出学校的跟踪帮扶,做到“退出不退感情,退出不退指导、退出不退交流”,引导退出学校自主、特色发展,成为群众认可的新名校。 要强化内部管理 加强集团内优质教育资源建设与共享,深化教育教学改革创新,促进集团内各校深度融合,整体提升集团化办学质量和水平。严格规范招生行为,重点查处集团学校生源封闭问题。

根深中华,美绽世界——IB学习行动者华美优秀学子展示|IB learner outstanding show

根深中华,美绽世界 Rooted in China,Blooming around the world IB学习行动者华美优秀学子展示 IB learner  Huamei outstanding students show 华美作为国际文凭教育组织(简称IB)世界学校的一员,秉持IB课程教育项目相同的学习者培养目标,以培育具有国际情怀的世界公民为宗旨,致力于培养具有“积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思”十种特质的IB学习者。华美师生坚定信念,执着践行,初见成效。在四月份的探究学习中,一到八年级的学习者们纷纷展现出了独特的IB学习者特质,诸多优秀学子以他们卓越的学习技能与素养品质脱颖而出,令人称赞! In the inquiry learning in April, the students from grade one to grade eight showed their unique IB learner characteristics. 101:(李声希:善于交流的人) 101: (Li Shengxi: communicator) 声希充满自信和富有创意的自我表达令人欣赏,除了能与同学开展探究学习活动之外,还经常和老师、外教们展开富有深意的交流。尤其在数学这门课程上,自信大方,乐于探索,遇到难题能虚心请教、主动学习。口齿伶俐的声希也喜欢与外教沟通,在英语口语训练及各种活动中我们均可看到声希不俗的表现。作为班干部,声希一直尽职尽责,常与同学们交流生活中遇到的问题,倾听同学们的心声,帮助同学,与同学们相处融洽。 Sheng Xi's confident and creative self-expression is admirable. 201:(杨梓伊:积极探究的人) 201: (Yang Ziyi: inquirer) 杨梓伊同学是一个积极探究的学生。梓伊处处留心生活,能对复杂的问题进行充分分析并采取负责任的行动,在户外探究活动中,她对动物园里动物的身高充满了好奇,为此进行了推测、比对高度,通过查阅资料,了解动物们的身体特征和个性特点;通过互联网收集资料、自我总结,得出小动物们都是从自身角度看待问题的结论。希望梓伊一直保持不断探索的精神! Yang Ziyi is a student who actively explores. 202(李蔚明:积极探究的人) 202: (Li Weiming: inquirer ) 他是一个积极探究的典型代表,对大自然充满好奇,每周回家都能和家长一起探索植物的奥秘,并手绘植物的生长过程。蔚明妈妈善于协助并启发孩子天生的好奇心,与孩子一起学习掌握探索和研究的必要技能,在此过程中,孩子展现了良好的学习能力。蔚明这种积极主动、热爱学习的品质将伴随着蔚明的学习生涯。 He is a typical representative of active inquiry and is full of curiosity about nature.   301:(黄应恩:积极探究的人) 301: (Huang Yingen: inquirer ) 应恩在两次探究活动中表现出强烈的好奇心,积极勇敢面对挑战,在探究中不怕失败,逐步掌握开展探究和研究的技能。应恩不但能独立探究,还能将这股学习热情也感染给身边的同学,带动他人一起愉快地展开学习。作为小组长的她,在探究过程中能对小组学习进行有效组织、担起责任,应恩杰出的表现令人称赞。 Ying En showed strong curiosity in the two inquiry activities and actively and bravely faced challenges. 302:(耿仁昊:积极探究的人) 302: (Geng Renhao: inquirer ) 耿仁昊是302班一名积极探究的创新型学子,成长的过程中培养并发展自己天生的好奇心。他学习并掌握开展探索和研究的必要技能,在学习的过程中展现出独立自主性。他积极主动、热爱学习,这种好学的品质将在他成长的道路上伴其一生。 Geng Renhao is an innovative student who actively explores in Class 302. He cultivated and developed his natural curiosity during his growth. 401:(钟梓培:勤于思考的人) 401: (Zhong Zipei: thinker) 梓培是一名善于思考的创新型学生。她在能量探究中,善于发现能量的多种形式,并能合理解释一些能量转换的实例,最后动手做出能量转换模型。思考是创新的原动力,希望梓培能不断总结经验,成为学思结合,勤思乐行的优秀学生! Zi Pei is an innovative student who is good at thinking. 402:(彭佳敏:勤于思考的人) 402: (Peng Jiamin: thinker) 彭佳敏是一位善于思考,知识渊博的学生,善于独自或者与他人一起开展学习,运用创造性思维能力解决生活中的问题。此外,她能独立完成任务,在合作中探索新的观点和认识,博闻强识,博览群书。佳敏富有同理心,热心、耐心地帮助同学,是老师的好帮手。 Peng Jiamin is a thoughtful and knowledgeable student. 501:(刘美潞:坚持原则的人) 501: (Liu Meilu: principle) 美潞是一位坚持原则的学生,处事正直、真诚,具有强烈的公平和正义感,尊重同学的尊严与权力。美潞作为班级服务的组织者之一,总是用温和的态度、真诚的语言,使同学的生活与交流发生积极变化,认真负责的态度受到同学们称赞。在探究学习中,美潞勇于面对挑战与变化,既能充分尊重他人的意见与观点,与同学一起开展学习,也能自主学习,主动承担责任,坚持高质量地完成探究学习目标,展现了优秀的自我管理能力,让人欣赏! Meilu is a student who adheres to principles and acts honestly and sincerely. 502:(陈玥彭:善于交流的人) 502: (Chen Yuepeng: communicator) 玥彭在探究学习中,充分展示了善于交流的品质。玥彭总能充满信心地表达自己的观点,用温柔而富有启发性的语言感染小组成员,让大家合力开展有效协作。在合作探究中,玥彭能尊重他人,倾听同学们的观点。此外,她还具有良好的英语交流能力,曾游历多个国家,与世界各地的人民友善交流,积极主动地将校内外所学知识、探究结论与国外教师交流分享,令人称赞! Yue Peng fully demonstrated the quality of being good at communication in inquiry learning. 601:(罗语涵:坚持原则的人) 601: (Luo yuhan: principle) Cindy罗语涵是601班班长,率直、聪颖,工作认真、积极和负责。不用老师提醒,每次Cindy都能记住学校的管理要求并严格执行,具备有出色的组织协调能力,关心同学、以身作责,协助老师管理统筹,使整个班级的班风和集体荣誉感更上一层楼。Cindy是“最有原则的人”,当之无愧。 Cindy Luo Yuhan is the monitor of Class 601, straightforward, intelligent, conscientious, active and responsible. 602:(胡欣怡:勤于思考的人) 602: (Hu Xinyi: thinker) 欣怡能运用批判性的创造性思考技能,对复杂的问题进行充分分析并采取负责任的行动,能运用探究技能,通过查找相关资料与翻阅书籍,与同学们共同探究,寻找类似习题比对、探究解题方法。此外,欣怡善于运用反推、批注思路等思考技巧,积极主动地做出理由充分、合理的决定,这种勤于思考的特质将让欣怡终身获益。 Xinyi can use critical creative thinking skills to fully analyze complex problems and take responsible actions.   701:(顾梦佳:勤于思考的人) 701: (Gu Mengjia: thinker) 顾梦佳同学是个特别善良且富有爱心的孩子,性格开朗乐观、阳光向上,深得每一位任课教师的喜欢。并且在班上也能够和每一位同学相处愉快,经常关心同学、帮助同学。作为班干部,她办事认真,管理物品井井有条,经常帮老师做一些力所能及的小事情,是老师的好帮手。在上课时,梦佳也经常积极发言,声音洪亮、从不胆怯,课后也会常常在办公室见到她缠着老师问问题的身影。对待薄弱科目,她往往越发起劲地攻克学科难题。勤于思考,遵守纪律,作业严谨,礼貌待人,这些自律品质将使梦佳受益终身。 Gu Mengjia is a very kind and caring child with cheerful and optimistic personality, which has won the favor of every teacher. 702:(杨雨怡:勤于思考的人) 702: (Yang Yuyi:  thinker) 杨雨怡同学勤于思考,在班级课堂上,她常常能清楚理解问题的重点并举一反三,从实践出发,带动并活跃全班的思考氛围,是一名具有发散性思维的学生。在课外研究中,她能对一朵花或者一只昆虫产生极其浓厚的兴趣,常常在那些动植物前驻足思考。在家里,她也会养一些小盆栽,喜欢探究并思考许多关于生命和自然的问题。她的书写十分漂亮工整,作业也很认真。同时她也勤做笔记、不断更新自己的知识储备,为成为更智慧的人而不懈努力。 Yang Yuyi is diligent in thinking. In class, she often can clearly understand the key points of the problem and draw inferences from others. 801:(刘健莹:勤于思考的人) 801: (Liu Jianying: thinker) 健莹同学,做事情认真执着、一丝不苟。在学习上努力上进,上课总是能用一双求知的大眼睛望着老师,十分认真地听讲。对待老师彬彬有礼,不管在哪里遇到老师都会问好,是班主任老师的好帮手。在做操时规范有力,跑操时也从不请假,步姿矫健、阳光向上。在早读时常常大声朗读,声音洪亮,富有感染力。另外,她在生活和学习中善于发现问题,勇于提出问题,并乐于解决问题。每次的外出研学,她都能创作出精美的作品,完成自己的成果展示。做事有计划、有目标,有较强执行力的她,是大家学习的好榜样。 Jian Ying is serious, persistent and meticulous in doing things. 802:(田雅婷:坚持原则的人) 802: (Tian Yating: principle) 雅婷同学品行端正,善解人意,乐于助人,课堂上能够快速领会老师提出的问题与要点。她不仅上课认真听讲,课后积极完成作业,还能够主动发现问题、探究问题,对于不懂的知识有锲而不舍的钻研精神,对自己有严格的要求。此外,她还善于发现班级里出现的问题,及时向反馈老师,使班级更加规范、富有凝聚力,积极向上。 Yating is well-behaved and friendly, and often helps other students. 这些闪亮的IB学习者特质,将成为华美学子一生的宝贵财富,助力学子们成为有能力、有担当、有国际情怀的世界公民,更好地应对未来中国和全球性的挑战机遇。“根深中华,美绽世界”是华美的办学理念,我们希望并深信,华美培养出来的学子,能具有人类共有的博爱精神,能分担守护地球的责任,为开创一个更美好、更和平的世界贡献自己的力量。 These shining IB learners' characteristics will become the precious wealth of Huamei students in their whole life, and help them become capable, responsible and international citizens, so as to better cope with the challenges and opportunities of China and the world in the future.

高中毕业选择读留学预科的优势

留学预科是很多学生在出国留学之前都会选择的留学预备课程,先在国内缓冲一年,能够起到过渡的作用。对于高中毕业选择出国留学的学生来说,读留学预科的优势有这几点! 1.提升学生语言成绩 出国留学对于学生有着很高的语言成绩要求,一些英语基础不是很好的学生,通过国内一年的留学预科课程,能够重点提升自己语言学习过程中的薄弱环节。留学预科老师教学经验丰富,为学生解疑释惑,助其迅速提升语言成绩。 2.适应国外教育体系 留学预科项目采取双语小班教学,使用国外大学的原版教材,采取国外大学的教育方式,能够帮助学生在国内提前适应国外的教育模式,使学生能够顺利过渡到国外大学的学习中,为学生将来出国留学打下良好的基础。 3.院校申请指导 在申请国外大学的时候,留学预科项目的老师会为学生进行专业分析和院校选择,使学生选择到适合自己的国外大学并顺利收到offer。留学预科为学生进行签证申请、材料递交等出国留学一系列的相关准备工作,节省学生自身的精力。

“九年一学位”首次亮相海淀,学区房将迎来哪些新动向

4月25日海淀区发布2021年义务教育阶段入学政策。今年海淀区进一步明确“多校划片”的实施方式,将继续加大力度,海淀教委明确,2019年1月1日后在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学,通过电脑派位的方式多校划片入学。此外,海淀区将在明年适度延长学位占用认定周期,“跨区”升学政策也将有新变化。 幼升小:新购房者继续执行“多校划片” 海淀区此前已在入学文件中明确提出:自2019年1月1日起,在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的,将不再对应一所学校,实施多校划片。今年这一政策继续执行,并将加大力度。 目前海淀区在“多校划片”政策的执行上,实施了多校划片,同时对新建小学和新建小区也都已经实施多校划片。初中入学,则已经实现了对2019年1月1日后新购房业主子女按多校划片进行派位。今年海淀区的入学文件进一步明确以“电脑派位”方式实施多校划片入学,坚持教育公益性原则,推动教育机会公平,促进教育均衡发展。 小升初:非京籍将进行四证审核 今年,海淀区将启动非京籍小升初四证审核,这是今年全市小升初的重要变化,也是首次对非京籍小升初提出“四证”的审核要求。根据要求,海淀区将对申请在海淀升入初中的具有海淀区学籍的非本市户籍学生,开展材料审核工作(全家户口簿、北京市居住证或居住卡、在京务工就业材料、在京实际住所居住材料)。 “跨区”升学政策有变化 今年,海淀区继续对适龄儿童入学登记地址、就读学校实施记录,与2016年以来该地址入学信息进行比对,自该套住房地址用于登记入学之年起,原则上六年内只提供一个入学学位(符合国家生育政策的除外)。 明年,海淀区将适度延长学位占用的认定周期,在继续推进“六年一学位”基础上,提出自2022年起,所有用于九年一贯制学校登记入学的住房,九年内只提供一个入学学位(符合国家生育政策的除外),将九年一贯制学校的学位占用的认定周期由6年调整为9年,更加符合一贯制学校学生升学特点。 此外,“跨区”升学政策方面,海淀区明年也将有一些调整。幼升小将完善户籍转入就读小学的政策。自2022年1月1日后,户籍从外省市或本市其他区迁入海淀区的适龄儿童申请入小学时,不再对应登记入学划片学校,在区内协调入学。 同时,小升初将完善外区小学毕业生进入海淀区升初中政策。该区明确自2022年1月1日后,海淀区户籍且学籍不在海淀区的本市就读小学毕业生,其户口所在地址与法定监护人在京合法房产地址不一致,申请在海淀区升入初中的,在区内协调解决。 海淀区2021年小学入学工作日程安排 咨询时间:工作日:8:30-11:30,13:30-17:00 海淀区2021年初中入学工作日程安排 咨询时间:工作日:8:30-11:30,13:30-17:00

成都国际学校学费大揭秘

相信家长们也都发现了,成都最近几年出现了越来越多国际学校,学费也历来是家长关心的问题之一,毕竟掏腰包的还是自己嘛,所以小编也呕心沥血做了一个学费汇总。除此之外,不少家长也会思考,国际学校”到底“国际”在哪里?真的仅仅是大家所说的,有几个洋外教,上几节英文课,就算是“国际学校”了吗?今天我们就来看一看,国际学校的价值到底体现在哪里。 1、英文环境和先进设施 最近几年,各种真人秀节目里,我们惊讶的发现,黄磊女儿黄多多一口纯正英文,还能用英语写剧本,和斯皮尔伯格对话。华谊兄弟老总王中磊儿子威廉弟弟的英语水平被赞专八的水准。 这源于国际学校很多教师都是从国外聘请的专业人士,或是拥有丰富的海外留学以及教学经验,或是海外某知名学校前招生官。外教的众多,许多国际学校任课教师中外比重超过了50%,加上国际学校的浸入式英文环境,想不学好英语都难。 国际学校的先进设备和设施,优越的环境是我们可以肉眼见到的与其他学校的不同。国际学校还非常重视文化和体育活动。各种网球,足球、高尔夫、马术、钢琴、潜水、游泳、击剑、等一系列高级项目及社团。而这些,在许多学校是根本没有的。 或许你觉得硬件设施并不重要,主要靠老师教学好不好。然而,并非完全如此。教学需要借助先进的设施,将一些抽象化的东西具像化,否则对于学生来说有些复杂的知识理论就永远停留在纸张上。 2、跨学科探究式学习 在国际学校通常会用跨学科探究式的学习方式:学生们要根据设定的主题,提出自己的问题和想法,再通过各种学习、研究、资料搜索、分析,最后整合成自己的想法表达出来。简单来说,不再是传统的填鸭式教育,老师教,学生听。而是让他们对学习的东西产生兴趣,主动去探索。 比如学习主题是“人的身体是如何运作的”,学生通过阅读相关的书籍,动手去创作身体器官,通过实验来了解各个器官之间如何运作,外出去科技馆实地考察关于人体的知识,艺术课会创作人体细胞艺术画;甚至体育课也会通过对人体的运动认知来设定相关的运动项目。这样的学习方式,几乎每个孩子都乐于参与,积极去思考。这种兴趣主导的探索式的学习,才是主动学习,而这种方式会跟随孩子一生,更受益一生。 3、尊重天性,培养批判性思维 和一般体制内学校不同的是,大多数国际学校,更鼓励孩子自己去思考,不同于应试教育告诉我们的1+1一定等于2这样的标答,表达出自己的想法,这才是国外教育倡导的批判性思维。不仅如此,保留天性,尊重兴趣也是国际教育理念的一部分。 在学画画的时候,你会发现而孩子的世界里充满了想象力,花儿会唱歌,太阳长胡子,小兔子拿着气球,电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。在国际学校的教育方式中,就尊重保留了他们的兴趣的天性。孩子们必须拥有自己的思考,提出观点,并用自己所累积的知识去证明自己的观点,在潜移默化中学会思考和表达。 有一位国际学生在读学生妈妈表示,在学校里,老师和孩子的关系更像是朋友,平等交流,而不是传统的师生关系,家长和老师的关系也不是像老鼠见了猫,老师会告诉她,她的孩子这个星期完成了一副非常好的作品或是在某堂课上提出了非常不同的观点。除了教授知识之外,老师对孩子品格的影响也是深远的。孩子的一个美国老师,孩子旅行回来会带些小礼物送给老师。每一次这个老师收到礼物以后,都会认认真真地给孩子写一封感谢的信,非常的真挚。老师的行为,潜移默化的影响了孩子也会把这份真诚传递给周围的人。 每个爸爸妈妈都在选择学校之前应该问问自己两个问题。 你想让孩子接受怎样的教育?你要为孩子找到什么样的学校? “我们不要自己的孩子,被应试教育和统一标准的考核所绑架,像现在许多人一样变成一个被动学习的书呆子,接受千遍一律的评判。他们要成为自己,成为原本独一无二的自己。一个会独立思考,拥有自己想法的自己。” “孩子的童年很快就没有了,钱可以慢慢赚,车可以晚点买,但,学不能随便上。”

盘点国际高中招生类型

选择大学出国留学的家庭数量在逐年增加,而选择就读国际高中作为大学出国留学的踏板,无疑是非常不错的选择。为了帮助大家更直观的了解相关招生信息,今天就带大家认识一下国际高中招生类型都有哪些,家长学生各根据自身情况进行选择就读。 我们以北京为例(北上广深)目前国际高中按招生类型可分为三大类,虽然三类国际高中的学生,毕业走向都是出国留学,但在招生要求上相差还是非常大的,建议详细了解: 招生类型一:民办(私立)国际高中 推荐等级:★★★★★ 民办国际高中是目前唯一没有户籍要求的国际高中学校,适合绝大多数家庭的孩子进行选择,尤其是对于没有北京户口,但希望在北京读书,希望接受北京优质教育资源的家庭。近几年选择这类国际高中的家庭数量也在逐年增加,学校入学考试要求也在逐年提高,建议大家可以提前咨询了解,提前准备入学考试,确保可以顺利通过。 招生类型二:公立学校国际部 推荐等级:★★★ 公立学校开设的国际高中部,也是大家比较青睐的一类学校,但这类学校有着户籍要求,绝大多数学校仅招收北京户籍的孩子,非京籍学生是无法选择这类学校的。除非有个别成绩特别突出,可以排在全校1-3位的非京籍学生才有资格参加入学考试。另外公立学校国际部入学的硬性要求是北京中考成绩,如果学生没有中考成绩,或成绩没有达到学校的录取分数线,也是无法顺利报名的。 招生类型三:外籍国际高中学校 推荐等级:★★★ 顾名思义,通过名字就可以看出,这类国际高中仅招收外国籍的家庭,需要申请家庭的父母双方以及孩子均为外国籍才能就读,否则是无法就读这类国际高中的。一般只是少部分符合户籍要求的家庭选择,如果您符合外籍国际高中的招生要求,还是建议大家选择这类学校! 以上就是关于三类国际高中招生类型的盘点介绍,大家可根据实际情况进行选择,切勿盲目选择不符合招生要求的学校,耽误孩子的正常入学时间。

山东国际高中招生要求

国际化教育在国内已经是比较常见的升学路径了,选择就读山东国际高中的家庭也在逐步增加,与体制内学校不同的是,山东国际高中的招生要求更加灵活。下面就带大家具体了解一下山东国际高中招生要求都有哪些。 山东国际高中的招生要求从政策方面来说,都比较宽松的,基本不涉及政策有关的问题。计划申请山东国际高中的家庭,需要重点关注山东国际高中的入学考试与面试要求。 一、山东国际高中——入学考试要求 1.绝大多数的山东国际学校,都需要通过学校的自命题考试,考试内容包括数学+英国+逻辑; 2.试卷难度可以参考山东地区的中考难度,基本是一致的,部分学校会采用中英文卷的方式; 3.考试时间一般在2-3小时。 二、山东国际高中——面试要求 1.山东国际高中都需要通过面试环节,面试会让学生自我介绍,以及外方教师提问等,重点考察学生的英文口语能力,判断学生入学后是否可以跟上教学进度; 2.家长也有面谈环节。 三、山东国际高中——其他要求 1.部分学校会要求学生的中考成绩,如果成绩优异可免笔试考试部分,只面试通过即可; 2.可以提供雅思、托福等成绩单,成绩优异同样可免笔试考试,只面试即可。

2021年通州区非京籍在北京上学所需证明证件材料审核要求

2021年北京通州区义务教育入学政策正式公布了!2021年非京籍在北京上学所需证明证件材料审核要求是什么?有哪些最新的入学政策要求? 2021年和2022年通州区幼升小、小升初的非京籍家庭,从目前升学情况来看,非本市户籍的适龄儿童少年,因父母在我区工作或在我区居住,需要在我区接受义务教育的,由其父母持本人在京务工就业材料、在京实际住所居住材料、全家户口簿、北京市居住证等相关证明证件材料。大家需重点关注以下几项政策要点: 1.入学年龄; 2.六年一学位政策; 3.非京籍社保要求; 4.租房备案要求。 一、审核程序 (一)申请受理 非本市户籍适龄儿童少年父母(以下简称申请人)在规定时间内携带证明证件材料到居住地所在街道办事处或乡镇政府指定地点提出审核申请。 (二)联合审核 各部门、街道办事处和乡镇政府依据部门职责和相应标准建立工作机制,联合审核证明证件材料。职责如下: 1.在京务工就业材料由区人力社保局、区市场监管局分别审核。其中,签有劳动合同或聘用合同的由区人力社保局审核,法定代表人、股东、合伙人和个体工商户由区市场监管局审核。 2.在京实际住所居住材料由区住房城乡建设委、市规自委通州分局审核。 3.北京市居住证、全家户口簿由通州公安分局审核。 4.超龄儿童少年是否已在原籍入学由区教委审核。 (三)结果反馈 居住地所在街道办事处或乡镇政府在规定时间内向申请人反馈结果,符合条件的适龄儿童少年取得在京就读证明。 二、审核标准 (一)务工就业材料 申请人提供在京务工就业材料应符合下列相应条件: 1.受雇于用人单位,在通州区自有住房的,应提供劳动合同或聘用合同原件及复印件,和在京的《北京市社会保险个人权益记录(参保人员缴费信息)》;在通州区租住住房的,应提供劳动合同或聘用合同原件及复印件,和在通州区的《北京市社会保险个人权益记录(参保人员缴费信息)》。 社会保险在2020年4月至2021年3月期间缴满12个月,自2021年4月21日(含)起补缴无效。 2.个体工商户或个人独资企业,在通州区自有住房的,应提供在京经营的营业执照、个体或企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件;在通州区租住住房的,应提供在通州区经营的营业执照、个体或企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件。 3.法定代表人,在通州区自有住房的,应提供在京经营的营业执照、企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件;在通州区租住住房的,应提供在通州区经营的营业执照、企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件。 4.股东或合伙人,在通州区自有住房的,应提供在京经营的相关市场监管部门备案文件(投资人所在企业营业执照、企业章程或合伙协议)、企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件;在通州区租住住房的,应提供在通州区经营的相关市场监管部门备案文件(投资人所在企业营业执照、企业章程或合伙协议)、企业银行缴税凭证(或完税证明)原件及复印件。 以上条件2、3、4中涉及的证明材料(除银行缴税凭证或完税证明以外)为2020年3月31日及以前办理,法定代表人、股东、投资人至今持续任职,且相关证件在有效期内;银行缴税凭证(或完税证明)材料为2020年4月至2021年3月期间的银行缴税凭证(或完税证明),自2021年4月21日(含)起补缴无效。 (二)实际住所居住材料 申请人提供在通州区实际住所居住材料应符合下列相应条件: 1.自有住房的,应提供房屋所有权证(或不动产权证书)、购房票据原件及复印件,尚未取得房屋所有权证(或不动产权证书)的,应提供商品房买卖网签合同、购房票据原件及复印件,购房时间应为2020年12月31日及以前。 2.租住住房的,应提供规范有效的房屋租赁合同、房主房屋所有权证(或不动产权证书)或商品房买卖网签合同及购房票据、房主身份证原件及复印件。住所应适宜居住,能保障适龄儿童少年的安全,必要时提供安全责任书。 在通州区租住单位公房的,应提供单位房管部门开具的住房证明。在通州区租住无房产证农村住房的,应提供房屋地契证明、建房屋审批证明、村委会开具的房屋情况证明之一。 租住办公用房、地下室、半地下室的证明无效。按有关规定不得转租的公租房、军产房房产开具的转租租房证明无效。 以上情况租住起始时间应为2020年12月31日及以前。 2021年,我区继续实施“六年一学位”政策。 (三)全家户口簿审核标准 1.儿童少年年龄符合当年入学规定,户口簿上年龄与出生证明上年龄应保持一致。 2.如果儿童超龄,应提供户籍所在地街道办事处或乡镇政府或县级政府教育行政部门出具的未在当地就读的证明,并说明未按时入学原因。同时填写提交《2021年非北京市户籍超龄儿童入学情况表》(此表由区教委统一印制),同时提供相关证明材料如医院病历或幼儿园证明等。 (四)北京市居住证审核标准 申请人所持有的北京市居住证必须在有效期内,证件地址与实际住所居住材料地址必须一致。 其中租住住房的,必须在2020年12月31日(含)前租住并办理北京市居住证,2021年1月1日(含)以后变更租住地址无效。 三、其他 按照《北京市中小学校学生学籍管理办法》的有关规定,新转入通州区接受义务教育的非本市户籍小学和初中学生,按照本实施细则的规定审核证明证件材料。非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料审核时间为5月12日至5月31日。

重要通知!天津市小学招生时间已确定为7月17-18日

2021年小学招生入学报名时间为:2021年7月17日(星期六)、7月18日(星期日)。招生入学办理手续的具体时间、地点、流程等情况,由区教育行政部门根据本区工作方案统一向社会发布。适龄儿童因身体状况需要延缓入学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,报区教育行政部门备案。 市教委关于做好2021年天津市义务教育 阶段学校招生入学工作的指导意见 各区教育局,各直属学校: 依据《中华人民共和国义务教育法》和《天津市实施<中华人民共和国义务教育法>办法》等法律法规,为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)要求,按照教育部关于义务教育免试就近入学工作总体部署,结合我市实际,现就2021年本市义务教育阶段学校招生入学工作提出如下意见,请结合实际认真贯彻执行。  一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面落实全国教育大会和全国基础教育工作会议精神,着力促进教育公平,着力加强内涵建设,着力发展素质教育,着力提高育人质量,加快构建高质量基础教育体系。进一步完善义务教育免试就近入学制度,严格规范招生入学工作程序,确保本市义务教育阶段学校招生入学工作平稳有序推进,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 二、工作原则 (一)坚持政府统筹,强化义务教育阶段学校招生入学工作的政府责任。 (二)坚持属地管理,落实区政府义务教育主体责任,以区为主组织实施本区义务教育阶段学校招生入学工作。 (三)坚持公办、民办学校同步招生,落实国家义务教育免试就近入学要求。 (四)坚持公开、公平、公正,完善制度,规范程序,强化监督,确保稳定。 三、重点任务 (一)巩固义务教育免试就近入学工作成果。强化义务教育政府保障责任,按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标,根据“十四五”期间区域教育布局调整,综合考虑区域经济社会发展、城镇化建设、户籍制度改革、居住证管理办法实施、计划生育政策调整和人才引进政策等因素,加强对学龄人口变化趋势的预测分析,加快城乡义务教育资源建设,有效增加学位供给,确保义务教育免试就近入学政策有效落实落地。 (二)常态化开展“控辍保学”工作。健全控辍保学长效机制,按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则,加强“一对一”教育关爱帮扶,持续精准做好辍学学生劝返复学工作。加大力量做好疑似辍学儿童的劝返复学工作,切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。统筹做好疫情防控和控辍保学,严防出现因疫辍学现象,使我市义务教育巩固率持续保持在99%以上的较高水平。对新生建籍、学籍异动和毕业升学等重点工作环节进行严格把关。 (三)大力推进义务教育优质均衡发展。深入实施基础教育优质资源辐射引领工程,进一步深化学区化办学、集团化办学,推进远城区区内城乡义务教育一体化改革发展,实现区内优质学校结对帮扶相对薄弱学校和农村学校全覆盖,不断丰富优质教育资源供给。严格控制义务教育学校办学规模和班额,巩固消除大班额工作成果,不得产生新的大班额。落实优质普通高中招生指标分配到区内初中学校比例不低于50%的要求,并适当向农村偏远初中学校倾斜,不断缩小城乡、校际教育差距。 (四)全面提高义务教育教学质量。实施义务教育教学质量提升项目,落实市教委关于提升新时代义务教育教学质量的若干举措,以及重点项目清单、负面清单。健全立德树人落实机制,坚持“五育并举”,注重改革创新,严格落实国家课程方案,开足开齐开好国家规定课程,基于各学科课程标准实施教学,深入实施项目化学习,持续优化教学方式。探索因材施教的有效途径,实施个性化精准教学。优化学生作业设计,健全减负工作长效机制,加强学校课后服务供给。科学做好幼小衔接工作,切实落实小学一年级新生入学适应教育,严格执行“零起点”教学要求。 四、工作安排 (一)小学阶段入学。小学入学一般采取登记入学。2021年入学的适龄儿童必须年满6周岁(2015年8月31日以前出生)。本市户籍适龄儿童依据居民户口簿、合法固定居所的证明、儿童预防接种证,到所属学区片学校登记入学。适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人,必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母。本区户籍“人户分离”适龄儿童,由区教育行政部门统筹安排入学;跨区“人户分离”适龄儿童,由户籍地所属区教育行政部门先行统筹安排入学;因现行户籍政策无法实现“人户统一”,确需在实际居住地入学的,由实际居住地所属区教育行政部门统筹安排入学。2021年小学招生入学报名时间为:2021年7月17日(星期六)、7月18日(星期日)。招生入学办理手续的具体时间、地点、流程等情况,由区教育行政部门根据本区工作方案统一向社会发布。适龄儿童因身体状况需要延缓入学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,报区教育行政部门备案。 (二)初中阶段入学。初中入学一般采取登记或对口直升方式入学,实行多校划片的区可采取随机派位方式入学。对于实行多校划片的区,依据学生入学志愿,对报名人数未超过招生计划的初中,学生直接入学;对报名人数超过招生计划的初中,采取随机派位方式确定学生入学。随机派位工作由区教育行政部门统一组织,邀请人大代表、政协委员和家长代表等进行全程监督,确保过程规范严谨、公开透明。 (三)义务教育阶段民办学校招生。进一步规范义务教育阶段民办学校招生工作,民办学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校,采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作,由区教育行政部门统一组织,全程接受社会监督。民办学校招生简章必须真实、准确、清晰、规范、合法,必须明确学校招生流程和收费标准,并报送所在区教育行政部门备案,同时通过多种形式面向社会公布,主动接受社会监督。各区教育行政部门要主动谋划,提前分析,认真研判,统筹协调好本区公办和民办学校招生工作,确保稳定。 各区教育行政部门要落实《市委教育工委 市教委关于限制失信被执行人子女就读高收费民办学校的通知》(津教政〔2019〕24号)要求,对失信被执行人进行信用惩戒。 (四)保障特殊群体入学。按照《天津市人民政府办公厅关于转发市发展改革委 市公安局 市人力社保局 市教委拟定的天津市居住证管理办法配套实施细则的通知》(津政办发〔2016〕32号)要求,居住证持有人可以为其共同居住生活的随迁子女申请在本市接受义务教育,相关申请要求由居住证载明的居住地所属区教育行政部门确定。区教育行政部门统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。 依法保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。具有接受普通教育能力的轻度残疾儿童少年,安排到普通学校随班就读;中重度残疾儿童少年,安排到相应的特殊教育学校登记入学;确实不能进校就读的重度残疾儿童少年,根据残疾类别和教育需求,实施送教上门服务,切实提高残疾儿童少年义务教育普及水平。 对烈士子女、符合条件的现役军人子女和国家综合性消防救援队伍人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象,要按照教育部和我市相关规定落实好有关教育优待政策。 五、工作要求 (一)落实主体责任。各区教育行政部门要依照教育部相关工作要求和本指导意见,结合实际,研究制定本区义务教育阶段学校招生入学工作方案,并于2021年5月中下旬向社会公布。加强对本区义务教育阶段学校招生入学工作的领导,落实安全稳定责任,确保招生入学工作平稳有序推进。切实履行政府职责,对于义务教育阶段民办学校招生规模占比偏高的区,要增加公办学校资源供给,合理调整招生计划,坚决防止将政府举办义务教育的责任推向市场。认真排查社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。加强统筹管理,指导义务教育阶段学校合理配置师资力量,坚持均衡编班,确保操作规范、结果公开。 (二)严肃招生纪律。义务教育阶段学校要严格遵守义务教育免试入学规定,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据;严禁以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生;严禁违规无计划、超计划组织招生,招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁违规提前组织招生,变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。 (三)严格监督问责。各区教育行政部门要健全对违规违纪招生入学行为查处和责任追究机制,畅通举报和申诉受理渠道,主动接受社会监督。进一步加强招生督查工作,严格监督招生入学有关政策和工作要求的贯彻落实,严肃查处违规违纪行为。对违规违纪的单位或个人,要严肃处理。 (四)营造良好氛围。各区教育行政部门要与新闻宣传部门和有关单位通力合作,加强舆论宣传引导,规范新闻报道,充分、深入、细致地解读好入学政策,着力宣传促进教育公平的具体举措,积极回应人民群众关切。引导广大家长充分认识免试就近入学对于学生健康成长的价值和意义,树立科学教育观念,把培养孩子的好思想、好品行和好习惯作为家庭教育的首要任务,理性帮助孩子确定成长目标,克服唯分数、唯升学的功利化倾向。积极宣传义务教育优质均衡发展成效和百姓身边的好学校,努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。 2021年4月26日

2021年胡润国际学校排行榜发布!家长们到底应该如何看待排行榜?

4月22日,上海胡润百富旗下国际教育平台胡润百学发布《2021胡润百学·中国国际学校百强》。该百强榜今年分为《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》和《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》。这也是胡润百学第四次发布“中国国际学校”排行榜。 并且通过观察2021年的排行榜相关排名情况,我们也从榜单中给大家总结了一些重点学校的相关变化: 上海包玉刚四年三次荣登中国国际学校第一名; 深国交全国第二、大湾区第一; 成立不到10年的北京鼎石超过上海世外和北师大附属实验中学国际部,从第五升至第三; 北京和上海拥有最多可招收中国籍学生的80强国际学校,分别有21所和17所,广州和深圳分别以6所并列第三; 上海拥有最多外籍人员子女学校进入20强,有9所;其次是北京6所,广州和深圳各有3所; 榜单参评学校数量 中国大陆地区获认证的国际学校总数为907所,其中包括: 外籍人员子女学校113所; 民办国际学校535所; 公立学校国际部(班)259所。 从前十名的表单里边我们能看出很多家长们熟知的学校,北京地区的鼎石、北师大实验;上海地区的包玉刚、世外;广深地区的华师附中,深国交等等。 每年这些学校几乎都会出现在各个排行榜的前几名当中,也正因为各项实力都很强,在每年的入学招生中也可谓是竞争激烈。家长们如果有意向让孩子就读这些学校,还是要早做准备。 如果对这些学校如何准备不知所措或者想了解各学校的考试内容,都可以添加下方微信来沟通!

2021年中考后择校,你需要的北京国际高中简介都在这里!

距离北京市中考已经越来越近,近期也是北京国际高中的访校高峰期。今天就为大家具体介绍北京国际高中相关招生建议,有明确将来出国留学或有高考线转国际线的家庭,可以重点关注一下。 北京国际高中 一、北京国际高中课程体系 北京国际高中一般采用AP/IB/A Level课程体系,课程基本上和美国以及英国的高中体系接轨,同学们可以根据自己未来想要去留学的国家来选择不同的课程体系。另外近期比较热门的课程还有:艺术高中课程和小语种高中课程,感兴趣的家庭可以着重了解。 二、北京国际高中师资情况 北京国际高中的师生比例,教学团队的经验,外籍老师的质量以及他们的流动性等等是需要关注的。这些信息都是家长们在择校期间需要注意的。这也是衡量一个学校最重要的一点。 北京多数国际高中都采取小班授课方式,师生比例控制在1:10以内。国际高中阶段师生比一般都在1:8左右,并且学校的硕士、博士占比也是非常高的。 三、北京国际高中大学认可度及学校资源 1.选择一所好的国际高中为的就是在三年后可以入读一所自己满意的大学。近年来,北京国际高中为了让同学们的大学申请提交文件更专业化,特此采用了美国的Naviance 系统(Naviance是美国高中生递交大学申请时广泛使用的一个平台,主要功能是向学生所申请的大学统一发送申请材料,如:成绩单、推荐信、高中学期报告等)来帮助同学们统一提交成绩单和推荐信,对成绩单和推荐信提交的管理越来越严格。 2.同时北京国际高中也为同学们提供国内及国际竞赛的机会来增加同学们的学术背景。在择校期间,这几点也是大家需要考虑在内的。 以上就是关于北京国际高中简介的有关介绍,家长们如有更多申请疑问,可直接咨询我们400-0118-798,会有招生办老师为您具体解答。

2021年加拿大高中留学的优势有哪些

现在越来越多的家长意识到送孩子加拿大留学读高中的好处。加拿大高中有什么优势?我想具体分析一下在加拿大高中学习的好处。 加拿大政府非常重视中等教育 在世界所有发达国家中,加拿大在公共教育方面的国内生产总值投资最高。根据统计报告,发达国家公共教育投入的国内生产总值平均水平为5.9%,加拿大则超过7%。 当然,国家对教育的重视不仅体现在国库投入上,也体现在整体硬件设置上。在一些中小学,射箭、马术、高尔夫甚至尖端科技都是学校的课程选择。学校尽力让学生有机会体验不同的世界,这对青年人了解世界和未来发展有着非常重要的影响和促进作用。 加拿大的中等教育注重培养学生的实践能力和实践能力,从学生的日常生活能力出发,配合实践。例如,家庭政治教育学生学习如何烹饪、缝纫、使用和维护家用电器、房屋维修、小吃店的经营管理等,学校为学生配置了专门的实践设施。 同时,加拿大的中等教育也非常重视培养学生的创造力和积极参与活动。 没有统一的高考 在加拿大,高中学习的学生不需要提供高分卡,只要他们完成了规定的学分,就可以申请高中升学的大学。 灵活的考核机制,打破“一考定终身” 加拿大的高中没有类似“中国高考”的全国高考;每个省都有自己的考试机制和高中学业标准。以安大略省为例,在高中学习的学生可以在10-12年级的任何时候参加安大略省统一考试。它是由安大略省教育质量办公室设计的,旨在测试学生进入高中后的英语读写能力是否符合安大略省教学大纲的要求。 osslt测试时间为每年3月底或4月初。学生将于同年6月拿到考试成绩。考试只有“及格”和“不及格”两种。只有通过考试的学生才有资格获得鞍山市高级中学毕业证书。同时,考试不及格的学生只需在6月中下旬参加学校开设的英语读写课程,通过该课程的考试,即可获得安大略省高中毕业证书,申请大学或学院。 使用方便 在申请加拿大高中时,家长和学生会发现,每个教育局管辖的学校有很多,供家长和学生选择。由于加拿大高中的国际学生比例约为3%-4%,因此名额有限。为了选择自己选择的学校,有必要提前制定高中留学计划,机会越早越好。 一般来说,CBE公立中学学区至少有10所学校,都是学区联盟的成员。学生只需提交一份申请表,就可以同时向全区所有中学提出申请,大大提高了申请的成功率和效率。 小班化教学 加拿大高中采用小班化教学,老师可以照顾每一个学生,有针对性地指导,提高课堂质量。 以上几个方面都是关于加拿大高中留学的优势。通过专家的讲解,相信大家对此有了更好的理解。希望以上内容能帮助您顺利出国留学。 重视学生的创造性和参与意识 教师提倡学生自主学习和思考。对于自学项目,学生必须上网或到图书馆查阅大量资料,并提交附有插图和文字的报告。考试不仅需要刻苦记忆,大部分内容都要求学生独立思考。教师还可以激励学生做他们感兴趣的事情,例如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。 注重培养学生的合作与协调能力 对于老师布置的任务,学生们讨论对策,分别准备,然后一起完成任务,最后在课堂上讲课或表演。在这个过程中,每个人都认真工作,积极提出建议,无形中培养了学生的团队意识和集体荣誉感,以取得更好的成绩,与其他群体竞争。 毕业升入名校 高中毕业后,中国申请世界名校的最大障碍是语言。能否申请名校是关键。如果你在高中提前去加拿大,经过几年的高中生活,英语一定会有突破性的增长。这样,申请名校的一大难题就迎刃而解了。另一个难点是,世界一流名校不仅重视学生的文化成就,而且非常重视学生的文化成就注意的是学生的综合素质和能力。例如,加拿大高中毕业生必须完成40小时的社区志愿者工作,这就是培养学生的社会责任感。

《2021胡润百学·中国国际学校百强》重磅发布!上海包玉刚 全国第一 深国交 全国第二 北京鼎石 全国第三

4月25日,在第二届国际化学校课程发展大会交流晚宴上发布了《2021胡润百学·中国国际学校百强》(HurunEducation Top International Schools in China 2021)。该百强榜今年分为《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》和《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》。这是胡润百学第四次发布“中国国际学校”排行榜。 胡润百学采取专家互评的方式,对270位国际教育专家开展了一对一问卷调查,共计获得有效选票2325张(比去年增加6%),平均每位专家提名了8.6所学校,最终被提名学校共计346所(比去年增加3%)。胡润百学继而以每所学校的得票数为主,并结合今年新增的升学情况维度,计算指数得分。受访者中有72%是国际学校校长或资深老师,18%是国际学校投资人、教育机构及教育集团负责人,10%来自政府及教育媒体。 《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》的上榜学校可以招收中国籍和外籍学生。上榜学校来自中国24个城市。平均成立时间13年,历史最长的是近30年的北京二十一世纪、北京汇佳学校和广州华美英语实验学校。在校学生总人数约9万人,平均每所学校1000多人。 《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》的上榜学校只能招收外籍学生。上榜学校来自中国7个城市。平均成立时间21年,历史最长的是40多年的北京顺义和上海美国外籍人员子女学校。在校学生总人数约3万人,平均每所学校1300人。 中国大陆地区获认证的国际学校总数为907所,其中包括外籍人员子女学校113所,民办国际学校535所,公立学校国际部(班)259所。在校生规模61万人,其中民办国际学校在校生占比75%。公办学校单校平均学生人数为200人,民办为858人,外籍为876人。国际学校中A-Level课程市场占有率为38%,AP课程市场占有率为29%,IB课程市场占有率为13%,澳大利亚、加拿大等其他国际课程总占比为19%。(根据新学说《2020中国国际学校发展报告》) 胡润百富董事长兼首席调研官胡润表示:“我们这个百强榜有一定代表性,因为去年近500位拿到包括美国的哈耶普斯麻和英国的牛剑在内的世界顶尖大学入学offer的中国国际学校毕业生中,有近三分之二是来自我们百强榜学校,其中升学情况最好的是北师大附属实验中学国际部和深国交。” “我们第一次做中国国际学校百强榜时,上榜学校平均成立才10年,毕业生较少,所以我们的评选维度是国际教育专家提名他们心目中最认可的中国国际学校。今年,我们百强榜学校平均成立近15年,毕业生也多了,于是我们第一次新增了升学情况这一维度。我们没有采访学生家长,因为我们认为教育行业的专家对国际学校的了解更深,而家长可能只对自己子女就读的学校,或自己所在地区的学校比较了解。” “中国的国际学校质量不断提高,吸引了很多全球化的国际华人选择到国内读书,也让更多本来考虑移民的高净值家庭留在国内。” “希望我们这个榜单能帮助那些想要把孩子送往国际大学的家长了解最受同行认可的中国国际学校。” “近几年,中国的教育改革影响深刻,包括:中国籍学生都必须完成九年义务教育阶段国家课程标准规定的课程;公民同招、全民摇号,严禁跨区域争抢优质生源;禁止民办幼儿园上市,上市公司不得买营利性幼儿园等等。” “疫情之后,服务外籍人员子女的学校压力比较大,因为很多外籍家庭没办法回到中国。目前预计有超百万的外国人在华工作留学。” “榜单上这些外籍人员子女学校同样很受国际教育专家的认可,如果把可招收中国籍学生的中国国际学校和外籍人员子女学校这两个榜单合起来,外籍人员子女学校前三名北京德威、北京顺义和上中国际,能排进全国前十,其中北京德威能排到全国前三。” “我们百强榜学校的未来发展前景很大,因为学生自身能力很强,加上学校的培养,会自然地助推这些学校的学生升入全球顶尖大学的比例越来越高。” “最近一年,英国首次超过美国成为中国高净值家庭最青睐的留学目的地。通过这些年留学目的地的变化,能看得出中国孩子出国留学的一些大趋势,十几年前,澳洲和加拿大是首选,之后改成美国,而最近一年英国成为首选,根据《2021胡润至尚优品—中国千万富豪品牌倾向报告》。” “留学低龄化的趋势最近一年也有所变化,出国留学的平均年龄高了,一方面因为国内的国际学校质量一直在提高,另一方面也受到疫情与中美关系等因素的影响。” “比较有趣的是,我们这个百强榜上两成的学校来自于7个教育集团,其中德威集团有6所学校上榜,惠灵顿和领科各有3所;博实乐、枫叶、耀中和诺德安达各有2所。” “今年是我们第四次发布中国国际学校百强榜,这几年我们一共一对一访问了992位国际教育专家。这个榜单相对比较稳定,虽然每年都有新上榜的学校,但比例不高。”胡润补充。 上海包玉刚  全国第一。成立于2007年,由包氏家族为纪念已故船王包玉刚而创建。学校提供小学一年级至高中12年制的学历教育。目前有1500多名中外籍学生,2020届毕业生超100人。上海包玉刚开启了低龄阶段教育高端化的趋势,其优势是双语教育、全人教育和国际课程。上海包玉刚的美国、英国升学情况也较好。 深国交 全国第二、大湾区第一。成立于2003年,是深圳首家经英国剑桥大学考试院正式授权的全日制国际高中。学校有四个高中年级,现有学生约1000名。深国交在英国录取方面非常强势,2004年至2016年A-Level考试成绩的合格率比英国同类学校平均合格率超出30%以上。深国交在去年百强榜中原本排名第五,在排除了外籍人员子女学校后,排到第二。 北京鼎石  全国第三、北京第一。成立于2014年。目前有1000多名学生,2020届毕业生近百人。招收学前班至12年级的学生。小学阶段使用双语教学,逐步过渡为以英语教学为主。7-8年级学生可选择寄宿,9-12年级学生必须在校内寄宿。北京鼎石在去年百强榜中原本排名第八,在排除了外籍人员子女学校后,排到第五。 上海世外  全国第四。成立于1996年,2005年由均瑶集团收购,是第一家由中国民营企业收购的著名国际学校。目前有2000多名中外学生,招生对象为1-12年级学生,拥有外语和计算机两大特色学科。上海世外在去年百强榜中原本排名第六,在排除了外籍人员子女学校后,排到第三。 北师大附属实验中学国际部 全国第五、公立学校国际部第一。北师大附属实验中学创建于1917年,前身为师大女附中,是北京市首批示范性高中,中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。国际部成立于2010年,目前有500多名学生,2020届毕业生超150人。北师大附属实验中学国际部在去年百强榜中原本排名第七,在排除了外籍人员子女学校后,排到第四。 上海平和  全国第六。成立于1996年,由国企上海金桥集团全额投资和独立办学。招收对象为1-12年级的学生。目前有2000多名学生。上海平和在去年百强榜中原本排名第九,在排除了外籍人员子女学校后,排到第六。 华附国际部 全国第七。2004年华师附中国际基础课程中心成立,2009年更名为华南师范大学附属中学国际部,开办了华南地区首个AP美式高中。华附国际部在去年百强榜中原本排名第十,在排除了外籍人员子女学校后,排到第七。 中国常熟世界联合学院  全国第八。UWC在全球拥有近20所院校。常熟UWC于2015年创立。学校实行全寄宿制,在校生近600名,其中35%来自中国大陆,另外65%来自世界多个国家和地区。每年有100多位毕业生。常熟UWC侧重于学生中国语言文化课程的学习,社会公益企业家精神的培养和对于环境管理保护意识的培养。常熟UWC在去年百强榜中原本排名第11,在排除了外籍人员子女学校后,排到第八。 人大附中中外合作办学项目(ICC)全国第九。是北京市政府2002年批准同意招收外国学生的公立学校,现有近800名在校生,2020届毕业生约为260人。国际部还单独为外籍学生安排汉语教学和其他学科的辅导。人大附中ICC在去年百强榜中原本排名第13,在排除了外籍人员子女学校后,排到第九。 广东碧桂园学校  全国第十。由碧桂园集团于1994年创办,是一所从幼儿园到高中、大学预科十五年一贯制的寄宿制学校。学校囊括主流国际课程,同时实施中国国家课程初中和高中教育。广东碧桂园学校是博实乐教育集团旗舰学校,2016-2020连续五年QS世界排名或USNews美国排名前五十强大学录取率超90%。现有中外学生4000多人,2020届毕业生超200人。广东碧桂园学校在去年百强榜中原本排名第15,在排除了外籍人员子女学校后,排到第十。 北京德威  全国第一。英国德威伦敦公学至今已有400多年的历史。北京德威成立于2005年,招收对象为1-18岁学生,现有学生近1500名。德威仍然是拥有百强国际学校最多的教育集团,共有6所学校上榜,其中上海闵行区民办德闳学校和珠海德威国际高中这两所学校可招收中国籍学生。目前国内德威学校有6500名学生,全英文教学,其外教比例高受到行业推崇。 北京顺义  全国第二。拥有40多年历史的北京顺义是北京第一所国际学校,是为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供教学服务的全日制外商独资事业单位。目前有1800多名外籍学生,2020届毕业生近100人。提供从3岁到高中的学历教育。该校办学历史久,外部合作紧密,课程丰富。 上中国际  全国第三、上海第一。成立于1993年,由上海中学原校长唐盛昌创立。目前有近3000名学生,每年毕业生人数约200人。招收对象为1-12年级的学生。学校开设IB、A-Level以及AP课程的国际学校。外籍教师与本部教师共同形成了一支强大的师资力量。 北京京西  全国第四。创建于1994年。学校有1300名左右的外籍学生,2020届有100位毕业生。学校各个年级均采用国际文凭组织的教育体系和课程。北京京西学校历来十分重视包括计算机、网络等在内的教学基础设施。 上海惠灵顿  全国第五。2014年正式开学,是英国惠灵顿公学继天津惠灵顿后在中国开设的第二所分校。是一所全日制男女同校可寄宿制外籍人员子女学校,招收2-18岁的在沪外籍学生,现有近1300名来自不同国家的在校生,2020届约有近30位毕业生。 上海美国外籍人员子女学校  全国第六。1912年由上海美国领事馆创立,1950年中断,1980年复校。目前有近4000名学生,招生对象为学前预备班到高中的学生,每年有近150位毕业生。 上海德威(浦东)全国第七。成立于2003年,是由英国德威公学创办的首家海外分部。目前约有1500名学生,招收对象为2-18岁的外籍学生。 上海协和 全国第八。成立于2003年,由协和教育中心投资创办,招收小学至高中的学生,目前有1000多名外籍学生。 北京哈罗 全国第九。成立于2005年。英国哈罗公学有着450年的历史,由John Lyon在伊丽莎白一世的特许下成立。哈罗公学培育了世界多名国家首相、政要以及各界人才,其中包括英国前首相丘吉尔、约旦第三代国王侯赛因、印度开国总理尼赫鲁、诗人拜伦。目前有学生1000多名,招收对象为小学至高中学生,2020届有近50位毕业生。 广州美国人国际学校  全国第十。成立于1981年,是一所外国儿童学校,也是东亚地区的学校理事会,中国和蒙古国际学校协会理事会成员。现有学生1000多人。 《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》—地区分布 《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》上榜学校来自中国内地7个城市。上海9所,北京6所,广州和深圳各3所,南京、苏州和天津各1所。 《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》—其他上榜学校介绍 北京十一学校国际部 全国第11。成立于2004年,设有4个项目部,即外国学生项目部、中英合作A-Level项目部、中美合作AP项目部和国际交流项目部。现有学生400多名。 深圳中学(实验课程体系)全国第12。成立于2009年,目前约有200名学生,招生对象为高中生。不接收外籍学生。在深圳,只有深中国际体系不对学生收取额外的费用,学生只需要缴纳普通高中的学杂费就能入读国际体系。 领科教育上海校区  全国第13。是英国剑桥大学国际考试委员会在上海的直接授权单位。现拥有在校生近1000名。课程方面,领科教育上海校区主要从事剑桥大学A-Level和IGCSE课程教学与考试。 北京第四中学国际部  全国第14。2002年北京四中成立国际部,招收来北京四中留学的外国学生。目前有200多名在校学生。 常州威雅公学  全国第15。英国威雅公学在中国的姐妹学校。2016年正式开学。招收从幼儿园至高中阶段的学生,目前有800多名在校学生,2020届约有近60位毕业生。 南京外国语学校国际部 全国第15、南京第一。南京外国语学校创建于1963年,是全国首批外国语学校之一,是教育部批准的具有推荐保送生资格的外国语学校之一,国际部成立于2002年。 WLSA上海学校 全国第17。WLSA是世界名中学联盟于2012年在上海复旦附中进修学校开设的国际高中课程项目。该项目的研发与实施获得了以美国格罗顿中学、美国哈佛西湖中学、英国伊顿公学、英国温彻斯特公学为代表的世界知名中学和以耶鲁大学、康奈尔大学、范德堡大学等为代表的世界顶尖大学和权威机构的支持。 北京二十一世纪国际学校  全国第18。原北京市二十一世纪实验学校,创办于1993年,是全国首家“政府出政策、企业出资金、专家办学校”的具有国际化特色的寄宿制新型学校。设有小学部、初中部、国际高中部、国际留学生部,现有近2000名学生,每年有近150位毕业生。 武外英中学校  全国第19、武汉第一。1999年,武汉市教委经过实地考察、调研及一年的慎重筹备,于2000年在太子湖畔武汉外国语学校(原高中部校址)奠定了这所国际学校的雏形。随后,武外英中应运而生。现有学生500多人。 上海七宝德怀特高级中学  全国第20。成立于2014年,是由上海市七宝中学和美国纽约市德怀特学校合作创办,中国教育部备案的上海第一所独立设置的中外合作高中。目前有学生约500名,招生对象为高中生。 清华附中国际部  全国第21。2016年由清华大学附属中学主办,致力于为在华国际学生提供中西合璧的教育。目前有学生约500名。 深圳市万科梅沙书院  全国第21。2015年由万科教育发展基金会创办,委托深圳中学办学及管理。目前有在校生700余人,2020届有近200位毕业生。课程以IB国际文凭课程结构为框架,融合中国国家课程、剑桥国际课程和美国大学预科课程。 成都七中国际部  全国第23、成都第一。成立于1999年,由成都七中与成都楷博专修学校联合创办,是中国最早的中学国际部之一。目前有学生约400名。 北京乐成国际学校 全国第24。坐落于北京CBD商圈。于2005年正式开学,学校设立学前到高中13个年级,招收4岁到18岁的学生。目前有学生约1000名。 上海星河湾双语学校  全国第25。作为禾佳教育联盟旗下的国际课程基地,由教育专家唐盛昌领导的团队承办管理。提供1-12年级课程。目前有学生约1000名。 广东实验中学AP国际课程  全国第26。广东实验中学为实现学校国际化办学目标,为学生提供多元化发展渠道,开设广东实验中学AP国际课程,2020届有近80位毕业生。 杭州外国语学校剑桥高中  全国第27。2008年,英国剑桥大学国际考试委员会授权杭州外国语学校为国际考试中心,并大力支持引进国际高中课程项目,杭州外国语学校从而成为浙江省内仅有的有资格设立剑桥A-Level教学项目的几所学校之一。 广州外国语学校国际班  全国第28。是一所以IB、AP、A-Level课程三位一体的公立学校,也是全国最早的7所特色外国语学校之一,国际课程开设于2010年。目前有200多名学生。 北京王府学校  全国第29。成立于1996年,由北京法政集团创办。目前有中外籍学生3000多人,招收小学至高中的学生。2003年,北京王府学校携手剑桥国际考试委员会,开设A-Level及IGCSE课程。2006年,北京王府学校率先引进美国AP课程。 上海光华学院剑桥国际中心  全国第30。成立于2011年。同时提供英国高中教育(剑桥大学考试委员会A-Level课程)及美国高中课程(Wasatch高中)及AP课程。目前有学生约500名。 北京海嘉国际双语  全国第31。成立于2006年,提供从幼儿园到高中12年级的一贯制双语教育。目前有学生约1300名。 成都树德中学国际部  全国第32。2002年由成都树德中学和成都华樱出国服务公司共同投资成立,主要开设IB/AP国际课程。目前有学生300多名。 北京海淀外国语实验学校  全国第33。始建于1999年,是北京市海淀区政府和教委为满足中关村科技园区发展的需要,批准成立的一所外国语学校。现有约4000名学生,教职工500多人,是一所全员寄宿制民办学校。 北京世青国际学校  全国第33。成立于2001年,是一所具有招收中外籍学生资格的全日制学校。目前有学生1000多名。自建校以来,先后有600多名毕业生成功进入国际名牌大学,其中有200多名中外籍学生进入如哈佛、普林斯顿、斯坦福等世界一流学府;也有400多名外籍学生成功考入如北大、清华和人大等中国名牌大学。 青苗国际学校-顺义校区  全国第33。青苗教育集团从成立至今已有20多年的历史,致力于为中外学生提供中英双母语国际教育。目前顺义校区在校学生500余人,2020届毕业生近30人。 重庆南开中学国际部 全国第36、重庆第一。重庆南开中学是南开系列学校之一、重庆市首批市级重点示范中学。国际部成立于2013年。 上海协和双语高级中学(古北)全国第37。成立于2007年,由协和教育中心投资创办,招收7-12年级的中外籍学生。目前有学生约1000名,2020届毕业生200多人。课程主要是以Keystage + IGCSE + IB的形式完成三段式初中高中阶段。 北京中加学校  全国第38。北京中加学校是北京市第一所中外合作全住读式,实施普通高中及高中后加拿大高等专科学段教育的新型双语教学的学校。合作办学的双方是北京师范大学附属实验中学与加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。 北大附中道尔顿学院 全国第39。依托于北大附中,在2010年经教委审批,与美国私立高中昊济思学校合作举办“中美高中国际课程项目”。2012年更名为道尔顿学院。2020届毕业生约90人。 北京市私立汇佳学校  全国第40。创建于1993年,隶属于汇佳教育机构,现有75个教学班,中外籍学生2000余人,2020届毕业生约150人,中外籍教职工500余人。 苏州中学国际书院  全国第41。隶属于江苏苏州中学,与美国、日本、加拿大、德国、新加坡等国家的十几所优秀高中为姐妹学校。 广州英东中学NCPA美式高中  全国第42。建立于2012年,是华南地区第一所主要招收中国籍学生的纯美式中学。其管理机构 ISS是超过50年国际学校管理经验的教育机构,目前在全世界管理的国际美式学校已经超过90所。 重庆德普外国语学校  全国第43。由重庆德普教育投资有限公司升级打造的一所集双语学前至国际高中于一体的国际化学校。学校于2015年开学。现有学生约1400名。 广州ULC剑桥国际高中  全国第44。创办于2004年,是广州第一所引入国际课程教育的全日制教育机构。校友遍布包括牛津、剑桥、康奈尔、多伦多、香港大学和香港中文大学等全球顶尖名校。 海亮外国语学校 全国第45。由浙江海亮集团于1995年创办,是诸暨市教委直属的一所全日制寄宿制国际学校。下辖幼儿园、小学部、初中部、高中部。现有约2000名在校学生。 上海诺德安达双语学校  全国第46。隶属于诺德安达教育集团,招收6岁至18岁的中外籍学生。课程遵循上海市中小学二期课改课程大纲并结合国际课程。 北京中学国际部  全国第47。2017年,北京中学组建国际方向班级。学校和美国格伦罗克高中共同开发了国际教育体系课程、包括高中基础课程、AP课程、特色选修课程。在2020届毕业生录取方面取得骄人的成绩。 长沙雅礼中学国际部  全国第47。雅礼中学是一所百年学校。2011年经省教育厅批准成立国际部,设有高一至高三学年。 清澜山学校  全国第49。由华为和清华大学附属中学合作创办,华为出资,清华附中负责学校教育教学和运行。目前有500多名学生。 西安高新第一中学国际班 全国第49、西安第一。西安高新一中国际班是2006年经陕西省教育厅批准、教育部备案的国际高中课程班。目前在校学生近500人,共有三个年级18个教学班。其办学规模和留学国外大学的影响力已进入全国前列。 北京爱迪  全国80强。由澳大利亚教育发展集团投资创办。成立至今,已向世界百所知名大学输送超1万多名学生。目前有约3000名学生。 北京海淀凯文学校  全国80强。创办于2016年,是一所由清华大学附属学校负责教育教学管理的私立双语学校。目前有近1000名学生。 北京君诚国际双语学校  全国80强。创建于2000年,致力于为学生提供多元文化的学习氛围及中西融合的一体化优质双语教育。 北京市新英才学校  全国80强。是一所集幼儿园、小学、初中和高中以及招收外籍学生的汉语中心为一体的15年一贯制国际化学校,2020届毕业生超100人。 成都外国语学校国际部  全国80强。成都外国语学校AP课程中心于2009年获得美国大学理事会The College Board授权,给优秀的高中学生提供优质的国际教育资源,开启通往世界顶级大学尤其是美国、加拿大超一流大学的快捷通道。 重庆巴蜀常春藤学校  全国80强。是一所一贯制国际化的中国学校。学校目前有小学、初中、高中(国内高考方向)、高中(国外留学方向)四个学部。 大连枫叶国际学校  全国80强。创建于1995年,是大连市教委和辽宁省教育厅批准、国家教育部备案的中加合作学校,2020届毕业生超600人。 广州华美英语实验学校  全国80强。成立于1993年,集学前至国际中学、留学生部于一体的全日制中英文寄宿学校。华美学校拥有鲜明的国际化特色,是华美国际投资集团下属教育机构的第一品牌学校。 华东康桥国际学校  全国80强。是一所幼儿园到高中15年一贯制的学校,提供国际化双语学习环境。学校于2015年获得IB国际组织正式认可,成为IB世界学校的一员。 江苏省天一中学国际部  全国80强。2009年,天一中学引进美国AP课程。10年来学校已经有近百位学生被美国康奈尔大学、加州伯克利等名校录取。 南京金陵中学国际部  全国80强。成立于2007年。致力于学校的国际合作与交流,促进金中与世界各地的友好学校间的师生交流活动,增进广大师生对不同国家、不同文化的认识与理解,培养适应教育全球化潮流的跨文化理解力。 宁波赫威斯肯特学校  全国80强。是一所经宁波市教育局审批的全日制民办双语学校,依托两所百年老校(浙江省镇海中学和美国巴斯图学校)的教育资源创办而成。学校秉承镇海中学科学严谨的教育管理制度、丰富的教学资源和美国巴斯图学校先进的教育理念。 宁波效实中学国际中心  全国80强。2012年正式开课。现有在校学生约200人,教学管理团队35人,师生比为1:5。目前毕业生100%进入美国排名前100、英国前30,加拿大前10的大学深造。 青岛墨尔文中学 全国80强。是由英国传统贵族学校授权并认可,获得教育局许可,针对中国学生开设的国际化中学。青岛校区的核心团队毕业于哈佛和牛津大学。 山东济南外国语(三箭分校)国际课程中心  全国80强。成立于2010年,引入英国剑桥大学A-Level课程和美国大学理事会AP课程,并与国内高中课程结合,为优秀高中生提供在国内接受优质国际教育的机会,开通直达世界一流大学的直通车。 山东省实验中学国际部  全国80强。山东省实验中学于2011年开设中美高中课程班项目,在全省率先引进AP课程。 上海阿德科特  全国80强。是英国阿德科特学校的海外分校。学校融合中西教育优势,本土化融合、校本化实施英国阿德科特学校课程。目前有约500名学生,今年毕业生约40人。 上海德英乐学院  全国80强。2018年正式开学。是万科教育品牌德英乐旗下重点打造的学校,采用A-Level + AP课程体系。 上海宏润博源国际学校  全国80强。由宏润建设集团与播文教育创办,获得美国具有百年历史且被美国七大权威机构认证的著名教育机构格瑞学院在上海的独家授权。 上海美达菲学校  全国80强。是美达菲教育集团将美国百年名校美达菲优质的教育资源与上海本土教育资源高度融合而打造的一所全新的以美式教育为特色的国际化双语学校。 上海民办中芯学校  全国80强。上是中芯国际2001年投资兴办的一所12年一贯制民办学校。学校有来自世界近50个国家和地区的学生2000多名。中外籍教师300余名,其中外籍教师占50%以上。 上海闵行区民办德闳学校  全国80强。德闳学校与德威国际教育集团旗下的学校是一脉传承的姐妹学校,是一所面向中国学生的12年制学校,2017年正式开学。通过与国际课程专家的合作,开发了一系列融合国际先进教育理念和教学方法的校本课程,为中国学生提供中西融合的国际化教育。 上海浦东新区民办惠立学校  全国80强。位于上海市浦东新区前滩国际商务区,由上海陆家嘴集团投资校园建设、惠立教育集团创办并聘请英国惠灵顿公学提供教育咨询服务。 深圳富源英美学校  全国80强。创建于2002年的深圳富源英美学校(原富源国际教育中心)是从事以英美课程教育为办学内容的国际学校,是英国剑桥大学考试院直接授权的全日制Check Point、IGCSE 和A-Level 课程的国际高中。在校学生350人,2020届毕业生40人。 深圳高级中学(集团)国际课程体系  全国80强。2009年开始招生,与美国多所高中建立友好学校,开展课程与学生的交流与合作。引进美国高中语言类课程和学术课程:如AP、SAT、TOEFL等课程,加强理科类国际、国内课程对接与融合。 深圳市厚德书院  全国80强。创立于2016年,在校生近500人,全校师生比例1:4,学校把全球性的教学资源与创造性的教育实践相结合,创设丰富多元、可供选择的课程,为每一个学生定制适合其学习与升学发展的成长方案。 苏州工业园区海归人才子女学校 全国80强。中锐教育集团与中新集团合作创办了苏州工业园区海归人才子女学校。招收学段包含幼儿园、小学和中学。 苏州外国语中学国际部  全国80强。成立于1994年,位于苏州高新区,是一所办学形式放开多元、外语教学特色鲜明、注重中华传统文化和世界多元文化融合的国际化学校。 天津英华国际学校  全国80强。2000年建校,是一所集学前至国际高中(剑桥项目、加拿大项目和美国AP项目)和留学生培养为一体的K12国际学校,设有四个校区,5000余名在校生,每年国际高中毕业人数近200人。 无锡市大桥实验学校国际部  全国80强。2012年,无锡市大桥实验学校增设了国际部,目前有200名学生。 武汉枫叶国际学校  全国80强。是枫叶教育集团于2007年开办的校区之一,是经武汉市教育局批准成立的一所高级中学。 武汉光谷剑桥国际高中(领科)  全国80强。由武汉市东湖高新区教育局与ULC教育集团联合开办,从剑桥大学引进A-Level课程,为武汉和华中地区中学生提供升入全球一流大学的安全、便捷和经济的平台。 武汉三牛中美中学  全国80强。华中地区第一所美式私立寄宿中学,学校提供7至12年级的完全中学学历教育,采用全套美式教育模式和课程体系,毕业生覆盖全球名校。 西安铁一中国际班  全国80强。成立于2009年,每届毕业学生超过1/3拿到海外大学奖学金。在海外留学期间,大批同学凭借优异的学术表现进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界顶尖学府继续深造。 珠海德威国际高中  全国80强。是德威学校在中国创办的第五所高中,目前在校人数300多人。 《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》—其他上榜学校介绍 天津惠灵顿  全国第11。面向在津居住和工作的外籍人员子女。学校沿用惠灵顿学院的师资、教材与教学管理模式,学制包括幼儿园、小学、中学,招收3-18岁的学生,现有学生约500人,2020届毕业生近40人。在10和11年级,学习IGCSE课程,在12和13年级,学习国际预科证书课程。 深圳外国语学校国际部  全国第12。2011年建成招生,为在深圳工作的外籍人士的子女和香港,澳门和台湾永久居民的子女提供服务。学校目前有800多名学生。 北京耀中  全国第13。1995年开办。目前有约750名在校学生。北京耀中已获新英格兰高校协会、国际学校总会以及中国课程教材发展中心认证。此外,中学部已成为剑桥国际考试中心及IB世界学校。 上海德威(浦西)  全国第14。成立于2003年,由英国德威公学创办。目前约有1500名学生,招收对象为2-18岁的外籍学生。 深圳蛇口国际学校  全国第15。成立于1988年,为纯外籍子女国际学校,招收学段包含幼儿园、小学、初中、高中。目前有800多名学生。 深圳贝赛思国际学校  全国第16。深圳贝赛思是爱圣(深圳)国际教育公司与美国BASIS集团合作开办的BASIS第一所海外分校,于2015年开学。目前有约500名学生。 北京加拿大国际学校  全国第17。作为由中加两国政府资助的项目,由中国外交人员服务局与加拿大纽宾士域省教育部、加皇教育集团合作兴办,由加皇教育集团管理。该学校的主要目的是为居留北京的外国外交官、海归学者以及来自世界各地人士的子女提供高质量的教育服务。 上海西华外籍人员子女学校 全国第18。采取PYP教育模式。学校的教师具备丰富教学经验和学生管理理念,引导学生向着国际化的教学标准进行发展。目前有700多名学生。 苏州德威英国国际学校  全国第18。于2007年对学员敞开大门,目前招收2岁至14岁的学生,现拥有近500名学生。是首个与中国中学——苏州中学园区校合作的德威国际学校。 广州天河爱莎外籍人员子女学校  全国20强。 由英国伦敦国际学校为开拓亚太地区的教育事业,在广州建设,是其在中国的第一所国际学校。 广州英国人学校  全国20强。旨在为外籍子女提供较高标准的英国私立教育。学校遵循英国国家课程。 南京外籍人员子女学校 全国20强。创办于1992年。现已通过新英格兰学校和大学协会、国际学校理事会和国家课程和教材中心的认可,通过了国际学士学位学术项目IB认证。 上海新加坡外籍人员子女学校  全国20强。1996年由来自新加坡国际元立集团独资创办。2006年迁址闵行新校区,在校生总人数1200人,2020届毕业生近40人。 上海耀中外籍人员子女学校  全国20强。上海耀中外籍人员子女学校招收2-18岁的国际儿童。课程涵盖幼儿园、小学和中学(IGCSE & IB课程)。 课程体系介绍 A-Level (GeneralCertificate of Education Advanced Level),英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径。 IB (International Baccalaureate),中文意思是“国际文凭”。IB学校的英语全称是“IB WorldSchool”,目前国内一般称为“国际文凭学校”。整个IB的课程分为四个阶段:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和IB职业相关课程(IBCC)。 AP (Advanced Placement),中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。 IGCSE (InternationalGeneral Certificate of Secondary Education),是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一,是CIE (Cambridge International Examination) 剑桥全球测试的一部分。

IB课程在国际上的认可度怎么样?

IB课程是由总部设在瑞士日内瓦的International Baccalaureate Organization(简称IBO)国际教育基金会组织设计、推广的国际文凭教育项目(International Baccalaureate Programme,IB)。 该文凭项目分为四个级别,分别为: 1、PYP(Primary Year Program) 专为3岁至12岁儿童设立,对应于中国小学阶段的课程项目。 2、MYP(Middle Years Program) 专为11岁至16岁少年设立,对应于中国初中阶段的项目。 3、DP(Diploma Program) 专为16岁至19岁学生设立,对应于中国高中阶段的课程项目。 4、CP(Career-related Programme) 专为16岁至19岁学生设立,以职业技能为导向的职业课程项目。 IB课程国际认可度 IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,是世界120多个国家一千多所大学认可的国际文凭。IBDP的高水平科目学分也可以被转化为大学学分,美国大约700多所大学认可IB成绩。 北美、欧洲,有许多著名的大学乐于接收IB学生,有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织(IBO)有稳定的协约关系,确保这些大学承认IB文凭。 美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格,各院校都非常欢迎IB学生申请入学,有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。 以上就是有关于IB课程的相关介绍,希望对家长们有所帮助,如果您想了解更加详细的信息,直接点击下方咨询,咨询电话400-0118-798

“全人教育”出圈,9月开学!“威雅系”落子南京

近来,威雅学校因其优质的全人教育理念与学院导师制寄宿教育体系,获得了广大家庭的关注。威雅着力打造以学院制、导师制与寄宿教育为核心的全人关顾体系,学校还建立了“全球教育顾问委员会”,邀请来自清华大学、华东师范大学、英国威科姆阿贝公学等来自海内外众多名校、对中英教育有着深刻理解的专家为学校的创设与发展建言献策。 此次正式亮相的南京威雅学校由南京民办教育协会副会长田宁担任创校校长。田宁先生原先在南京实验国际学校任校长一职,有着近40年教育教学和管理经验。谈及为何来到威雅,他坦言学校的“全人教育”理念与自己的教育理想不谋而合。 南京威雅学校创校校长田宁 “全人教育,简单来说,可以理解为‘素质教育’。我的想法是希望学校能够做到博采众长,发现每个孩子身上的特质与潜能,让每个孩子都能够成才。”对于威雅能够给学生带来的改变,田宁校长寄予了很高的期望。 01全人关顾,寻找归属 学院制、导师制与寄宿教育,作为优秀寄宿学校的旗帜与内核,随着《哈利·波特》系列电影在全球范围内的传播而被大家所熟悉。在中国开设的威雅学校正是融合了这三部分,创建了“全人关顾体系”。 在这套系统中,寄宿制是基础,学院制和导师制是支撑,最终架构起的是一个师生同吃同住、共同成长进步的“寄宿社区”。 实际上,“全人关顾” (Pastoral Care)已经是一个专有名词,英文词义为“教牧关怀”。19世纪初,它被引入英国教育领域,泛指学校对学生除学术以外的所有领域的关怀,包括身心健康、文化理解和生活等多个方面。在田宁看来,“全人关顾”同我们常说的“德育”有些类似,但又不完全一样,前者不仅指向“德”,还指向生活帮助和个人成长。 在威雅学校,寄宿制以寄宿学生为核心,由“学院院长、舍监、导师、助理院长”组成一个全方位的关顾体系。除了日常的生活寄宿以外,学校还关注学生在身心和情绪方面的健康,为他们提供相关寄宿课程。学生将学习如何有效地进行时间管理,培养出色的社交技巧和全球意识。 在将寄宿制和非寄宿制学生做比较时,田宁校长认为寄宿制学生的独立能力更强,而这是这个阶段的学生在离开家庭、实现自我成长过程中的关键一环。 为了强化寄宿制的效果,威雅采用以学院制为主导的方式,从纵向混龄培养、固定学院机制、学院内互助和学院间竞争角逐等多方面提升学生的团队合作精神与领导力,增强学生之间的情谊,帮助每位学生找到内心真正的归属感。 除此之外,学院制对于人格教育还具有重要作用。“学院是班级以外的另一个团体,每个学院都会提供一种‘家庭氛围’,学生会在这里得到关照,同时培养集体荣誉感和责任感。我们常说的德育教育也能够通过学院制得到加强。”田宁校长分析道。 当然,无论是寄宿制,还是学院制,导师都扮演着举足轻重的角色。在威雅,一位导师一般要带6-8位学生。他们不仅要关注学生的学术成绩,同时也要对这些孩子的个人兴趣爱好、技能和天赋有更为深入的了解。正如南京威雅学校学生关顾副校长所言,导师能够帮助学校其他师长和家长们更好地了解孩子如何参与学习的过程,以及在学习中遇到的困惑与挣扎,从而更好地指导学生,支持学生克服困难。 谈到关顾体系的本质,田宁校长认为,它其实是建立在一套信任机制的基础上,让威雅学校的在校学生、导师和其他在校成员之间能够保持一种紧密的联系,进而帮助学生发现自身的天赋,找到内心的安全感。 02创新教学,赋能学生 据介绍,威雅提供从幼儿园至升学部的连续性教育。针对不同年龄段的学生,学校匹配了不同的教学方式。但从本质上看,它们都体现了高度互动和以学生为中心的教学特征。 以幼儿园为例,学校以国家《3 - 6岁儿童学习与发展指南》为蓝本,参考国际通用早期基础阶段教育体系(EYFS),开发了涵盖七大儿童发展领域的主题式中英文课程体系。其中,“寓教于乐”成为教学的主要方式。 南京威雅幼小部执行校长分享了威雅学校幼儿园阶段的教育公式:尊重孩子的个性 + 正向积极的关系 + 激发潜能的环境 = 孩子的充分学习与成长。 “孩子们在早期的教育体验中应当学会聆听、分享和表达,构建起积极正向的人际关系,让每个孩子学会主动学习,找到自己喜欢和适合的学习方式以及成长节奏”,他进一步解释道。 对于小学和初中阶段的孩子,威雅学校在严格实施国家九年制义务教育大纲的基础之上,以项目制学习、跨学科研究等方式来激发孩子的天然好奇心,培养孩子解决真实世界问题的能力,通过启发式和讨论式的教学培养孩子的创造力、独立思考能力以及表达能力,让孩子在尝试中能够持续拓展自我的边界,发现自身的天赋和找到内心的热情,在不设限的学业之旅上不断探索。 在升学阶段的学习中,威雅的课程研发团队对课程学习的广度和深度都进行了充分考量,在借鉴海内外顶尖中学课程体系的同时,也将个性化指导纳入其中。威雅学子将从文理兼修的通识教育走向凸显个性化特长专精的专业教育,培养学习的主动性和应用的能力,发展独立思考能力和批判性思维,增强分析和解决问题的能力。 学校还将提供职业规划指导(八年级起)、大学申请专业指导与支持(高二起)、雅思/托福等语言类考试培训以及支持孩子们完成高升学含金量、高学术挑战的独立研究项目 EPQ。 在准备升学材料时,在学校里所发生的一切包括学术学习、拓展课程、兴趣特长和寄宿生活等,都是为了让孩子们在升学阶段有一个独特的个人故事可以讲述,让大学招生官能够更好地了解你究竟是个怎样的人、你的志向与长处在哪里,让孩子们能够有更好的机会可以顺利升入世界一流的高等学府,入读能够发挥自身所长的专业。 整体来看,威雅学校设置的升学路径具有一定的连续性,且始终保持着浓浓的“全人教育”特色与尊重、挖掘孩子个性化天赋的亮点。 03墙外课堂,看见内心 英国寄宿学校协会全国总监希拉里·莫里亚蒂曾表示,优质寄宿学校的特色不只体现在课堂内,也体现在丰富的课外活动上。 这在南京威雅学校也得到了充分体现。拓展课程项目亦是威雅全人教育的重要组成部分。学校以“领导力、身心健康、沟通交流和创造发明”为维度,为学生们提供包括瑜伽、表演艺术、编程、户外探索等在内的丰富多彩的拓展课程。 其中,户外探索可以说是威雅学校的王牌课程,也是学校特地为学生开设的“墙外课堂”。据南京威雅拓展课程部主任介绍,威雅学校的户外探索活动种类丰富,包括滑雪、潜水、徒步等等。其中,最突出的是“爱丁堡公爵奖”探险之旅。 该奖项在1956年创立于英国,旨在鼓励14 - 24岁的年轻人参与社会活动,发展兴趣爱好,以乐观心态面对生活。学生不仅要参与社会服务、远足旅行、个人技能和文体活动等四项活动,还要发展个人才艺和培养领袖才能,为社会贡献其应有的价值。 在威雅,老师会鼓励参加探险活动的学生分组行动,穿越原野和自然保护区,在挑战的过程中开阔眼界,实现思维上的拓展。 南京威雅学校创校执行校长卡琳·雪莱女士在接受顶思专访时,分享了威雅学子在2018年经历的冰岛之旅。此次旅行由皇家地理学会会员Nigel Bidgood FRGS担任探险队长。在旅行中,威雅高年级的学员们深入体验了徒步北极圈和亚北极地区的探险,也在21天的户外探险之旅中充分了解了如何适应突发状况,挑战身体和心理极限。在经过一场旅行的洗礼后,学生们学会了如何迎接挑战,在性格方面也变得更为坚毅和勇敢。 有一位参与此次旅程的同学回忆,这个旅程很冷,需要跋涉很长的路途才能抵达目的地。学生们从白天走到黑夜,在点点星光的照耀下继续走着,但他们会在心中默默为自己鼓劲,“这确实很冷,但是我可以达到我想达成的目标!”凭着这种信念感,学生们走完了全程。 “对于学生而言,在进行户外探索之旅的过程中,孩子能真正‘看见’内心的力量。这要远胜于他们从父母或是从学校中获得的能量。当孩子们的自信来自于自己时,这种自信也会在他们的日常生活中自然流露,比如当他们站上戏剧表演的舞台时,或者参与高强度体育运动时,都能显得愈发从容和坚强。”卡琳校长说。 据悉,威雅与Discovery之间已达成长期的战略合作关系,这也意味着威雅学子能够在户外探索活动方面享有更卓越的资源。 由于南京威雅学校地处江宁区汤山,凭借其依山傍水的地理位置优势,九月入读南京威雅学校的学生,将有机会体验漫步阡陌间和徒步山林中的乐趣,在接近大自然的环境中体会体验式教育哲学的奥义。 正如“威雅”两字所寄予的“德威相济,博雅致远”的寓意那样,学校希望每位学子在通往未来的学业和生活旅程中,能够拥有坚韧的意志和迎接未来世界挑战的勇气,在个性化探索中找到自我价值,同时能够以创造未来、改变世界和为社会贡献力量为己任。 带着这样的教育期盼,威雅学校将在南京这座美丽的六朝古都,再次扬帆起航。

英国国王学院学校罗湖校区 落地启动,2023年9月开学

4月20日,英国国王学院学校罗湖校区启动仪式在深圳举行。这是继京基集团与狄邦教育集团携手英国国王学院学校于2019年11月份签署合作协议后,在深圳落地启动的第一个校区。 据悉,英国国王学院学校罗湖校区将落户于深圳市罗湖区罗芳村,是一所九年制学校。学校实行小班制,每班招收25人,每年级开设4个班级,全校招生900人,计划于2023年9月开学。 在办学模式上,学校将以中国义务教育教学大纲为基础,融入现代教育理念和方法的双语课程体系,为中外籍学生同时提供全天接触的中文教学和英文教学。在教师方面则遵循一位外籍教师与一位中方教师搭班,外加助教提供额外支持的模式。同时,学校将通过构建“学术保障”“课程延展”“学生关顾”等三大保障体系,促进学生在学识、情感、体魄、社会技能的全面发展。

IB课程在国际上的认可度怎么样?

IB课程是由总部设在瑞士日内瓦的International Baccalaureate Organization(简称IBO)国际教育基金会组织设计、推广的国际文凭教育项目(International Baccalaureate Programme,IB)。 该文凭项目分为四个级别,分别为: 1、PYP(Primary Year Program) 专为3岁至12岁儿童设立,对应于中国小学阶段的课程项目。 2、MYP(Middle Years Program) 专为11岁至16岁少年设立,对应于中国初中阶段的项目。 3、DP(Diploma Program) 专为16岁至19岁学生设立,对应于中国高中阶段的课程项目。 4、CP(Career-related Programme) 专为16岁至19岁学生设立,以职业技能为导向的职业课程项目。 IB课程国际认可度 IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,是世界120多个国家一千多所大学认可的国际文凭。IBDP的高水平科目学分也可以被转化为大学学分,美国大约700多所大学认可IB成绩。 北美、欧洲,有许多著名的大学乐于接收IB学生,有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织(IBO)有稳定的协约关系,确保这些大学承认IB文凭。 美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格,各院校都非常欢迎IB学生申请入学,有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。 以上就是有关于IB课程的相关介绍,希望对家长们有所帮助,如果您想了解更加详细的信息,直接点击下方咨询,咨询电话400-0118-798

北京民办国际学校VS外籍子女国际学校,办学规模排名前10名单来了!

在北京这个教育资源高度聚集的城市中,北京国际学校的质量、数量在全国也是名列前茅。那么今天小编就带大家从北京民办国际学校、外籍人员子女学校这两个招生类型学校,带大家看看目前办学规模排名前10的学校都有哪些吧(排名仅为学校办学规模、招生人数,与教学质量无关) 一、北京民办国际学校 民办国际学校一般是指同时招收中国国籍以及外方国籍的双语私立学校。在北京大多数国际学校都是以这种形式存在,例如大家熟知的鼎石、世青、乐成、凯文(海淀朝阳)、青苗、爱迪等…… 二、外籍人员子女学校 外籍子女学校只招收非中国籍的生源,校内面孔更加国际化,课程完全接轨国际教育体系。外籍子女学校也会更加看重孩子整体能力的培养。这类学校目前仅适合有外国籍家庭选择,比较知名的几所学校包括:北京顺利、德威、京西等...... 三、学生规模前十的北京民办国际学校和外籍子女学校名单 北京民办国际学校 总的来说这两类国际学校在校园生活上各有特色,一些注重研究探索能力的培养,一些注重身心健康的建设,并没有好坏之分,只论适合与否。如果您想具体了解北京各国际学校的招生情况,都可以直接通过电话咨询我们,可为您详细解答并提供择校方案。 咨询热线:400-0118-798

2021胡润百学·中国国际学校百强发布 深圳国际学校排名

胡润百学主要是通过让国际学校专家进行提名和投票的方式选出了全国最强的国际学校,但是该评选存在国际学校专家基数不够大,甚至会出现有国际学校老师故意提名自己学校的嫌疑。因此很难做到公平公正。 另外国际学校的评选维度应该是多方面的,除了专家打分,学校自身的名校录取、家长口碑、办学沉淀、学校师资等都应该成为评选标准,但是这些数据又是极其难收集的,因此这些所谓的专家也会根据主观感情打分,而一些真正有实力的学校可能因为平时“太低调”而无缘榜单。 全国十强学校还是很有可信度的,官方也解释了每个学校上榜的理由。上榜的学校综合实力都很强,无论是知名度和美誉度都没有什么太大争议。 上榜的十所学校中深圳只有一所学校上榜,那就是深国交,北京和上海分别有3所上榜,但是整个广东省也有3所学校上榜,相比去年有明显的提高。 这也说明广东省的国际教育资源越来越好了。 可招收中国籍学生的国际学校80强深圳地区 《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》的上榜学校可以招收中国籍和外籍学生。上榜学校来自中国24个城市。平均成立时间13年,历史最长的是近30年的北京二十一世纪、北京汇佳学校和广州华美英语实验学校。在校学生总人数约9万人,平均每所学校1000多人。 深圳地区的这个排名也是引起了不少家长的热议,有家长在群内讨论,不知为何富源英美学校能够连续两年稳定在深圳国际学校胡润榜单六强中。而对于部分升学还不错的学校,反而却没有上榜,实在让人有些大跌眼镜。 中国外籍人员子女学校前10名 《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》的上榜学校只能招收外籍学生。上榜学校来自中国7个城市。平均成立时间21年,历史最长的是40多年的北京顺义和上海美国外籍人员子女学校。在校学生总人数约3万人,平均每所学校1300人。 深圳没有一所纯外籍国际学校上榜,让人觉得有些惋惜,看来深圳的纯外籍国际学校还需要继续努努力。

2021最受瞩目“胡润国际学校百强榜”火热出炉! 公立学校国际部前十,北师大第一

《2021胡润百学·中国国际学校百强》发布了!今年百强榜分为《2021胡润百学·可招收中国籍学生的中国国际学校80强》和《2021胡润百学·中国外籍人员子女学校20强》两个榜单。 今年共有21所学校新入榜,其中可招收中国籍学生的中国国际学校17所,中国外籍人员子女学校3所。榜单仅包含外籍子女学校、民办国际化学校和公立学校国际部(班),有些出国很强的公办学校本部没有入选,如南外、上外附中,是因为不在评选范围内。 公立学校国际部前十,北师大第一 值得一提的是,在公立学校国际部无上海学校上榜,主要是本次榜单主要盘点的是招收中国国籍的国际学校,像上中国际是招收外籍的,上外附中则是因为不在评选范围内。 中国外籍人员子女学校20强 该榜单上的所有学校都只能招收外籍学生,外籍家庭可以看过来。

最新!2021年北京国际学校排名榜单来了

北京国际学校排名的排名每年都会发生变动,计划在北京就读国际学校的家庭,相信都非常关注各个学校的排名情况。今天就为大家带来2021年度,北京国际学校排名的情况,希望可以帮助到想要把孩子送往国际大学的家长了解最新的国际学校排名排名情况。 2021年北京国际学校排名榜(数据来源胡润百学最新公布的数据,行业认可!) 以上榜单中基本以公立学校国际部(仅招收京籍学生)和民办国际学校(不限户籍)为主,我们重点会为大家介绍一下民办国际学校的招生情况,供大家参考选择(点击学校名称查看具体招生信息) NO.1 北京鼎石国际学校 全国第三、北京第一。成立于2014年。目前有1000多名学生,2020届毕业生近百人。招收学前班至12年级的学生。小学阶段使用双语教学,逐步过渡为以英语教学为主。7-8年级学生可选择寄宿,9-12年级学生必须在校内寄宿。北京鼎石在去年百强榜中原本排名第八,在排除了外籍人员子女学校后,排到第五。 NO.2 北京乐成国际学校 全国第24。坐落于北京CBD商圈。于2005年正式开学,学校设立学前到高中13个年级,招收4岁到18岁的学生。目前有学生约1000名。 NO.3 北京王府国际学校 全国第29。成立于1996年,由北京法政集团创办。目前有中外籍学生3000多人,招收小学至高中的学生。2003年,北京王府学校携手剑桥国际考试委员会,开设A-Level及IGCSE课程。2006年,北京王府学校率先引进美国AP课程。 NO.4 北京海嘉国际学校 全国第31。成立于2006年,提供从幼儿园到高中12年级的一贯制双语教育。目前有学生约1300名。 NO.5 北京世青国际学校 全国第33。成立于2001年,是一所具有招收中外籍学生资格的全日制学校。目前有学生1000多名。自建校以来,先后有600多名毕业生成功进入国际名牌大学,其中有200多名中外籍学生进入如哈佛、普林斯顿、斯坦福等世界一流学府;也有400多名外籍学生成功考入如北大、清华和人大等中国名牌大学。 NO.6 青苗国际学校-顺义校区 全国第33。青苗教育集团从成立至今已有20多年的历史,致力于为中外学生提供中英双母语国际教育。目前顺义校区在校学生500余人,2020届毕业生近30人。 NO.7 北京中加学校 全国第38。北京中加学校是北京市第一所中外合作全住读式,实施普通高中及高中后加拿大高等专科学段教育的新型双语教学的学校。合作办学的双方是北京师范大学附属实验中学与加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。 NO.8 北京市私立汇佳学校 全国第40。创建于1993年,隶属于汇佳教育机构,现有75个教学班,中外籍学生2000余人,2020届毕业生约150人,中外籍教职工500余人。 NO.9 北京爱迪国际学校 全国80强。由澳大利亚教育发展集团投资创办。成立至今,已向世界百所知名大学输送超1万多名学生。目前有约3000名学生。 NO.10 北京海淀凯文学校 全国80强。创办于2016年,是一所由清华大学附属学校负责教育教学管理的私立双语学校。目前有近1000名学生。 以上就是北京地区综合实力排名前十的国际学校,家长们如有咨询意向,可以直接点击学校名称查看具体招生简章,如果您还有更多想了解的问题,也可以直接通过电话咨询我们,为您详细解答。咨询电话:400-0118-798

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