宁波海曙赫德11月18日开放日报名|让教育回归自然
作者：本站来源：宁波赫德发布时间：2023-11-03 10:43:07
对大自然的情感是来自于亲身体验，无法经由我们来强化孩子的经验。孩子是大自然最伟大的自发性观察者。
——玛利亚·蒙台梭利
在美国作家理查德·洛夫所著的 《林间最后的小孩》 提出了一种现象叫做自然缺失症（Nature-Deficit Disorder）。它并不是一种病症，而是指当下的孩子更多的时间处在社会的高楼大厦里，享受着信息化的便捷生活，而缺少了在大自然，在户外中度过的时间。
The term "Nature-Deficit Disorder" is credited to Richard Louv, the author of "Last Child in the Woods". It is not a disease, instead, it is a label used to discribe the children are increasingly deprived of the direct contact with nature and the experience of free play outdoors.
在海曙赫德幼儿园，从解放南路校区至环城西路北段225号（现址），不变的是花朵，草坪，一米菜园，果实这些自然的元素，因为大自然早已融入到海曙赫德幼儿园的DNA中。一起在11月，感受海曙校园里的秋天。
『秋日里的校园』
丰富的教学环境可以为孩子的大脑发展提供有价值的探索机会。在海曙赫德，大片的草坪，幽静的小树林，郁郁葱葱的一米菜园，是孩子们快乐玩耍的户外基地。秋天，在草坪上尽情奔跑；在树下收集花蕊，感受桂花的芳香；在菜园旁看着亲手播种下的蔬果逐渐长高长大，收获秋天的果实。
在海曙赫德，我们将秋天也搬进了室内，教室、走廊到处都充斥着秋天的信号。让孩子们不仅在户外，在室内也触摸到秋天的多彩，感受到大自然的魅力。
这些秋天的痕迹是孩子们亲手制作，取材于大自然，用秋天的元素点亮校园。与艺术“对话”, 将自己观察到的秋天，创作成作品。
『秋日里的收获』
大自然的秋日馈赠给了多彩的风景，丰硕的果实，也馈赠给了无尽的知识。在海曙赫德幼儿园，蒙氏课堂不仅在教室中，我们也把课堂带到户外，用大自然给予的教具，让孩子们自发的探索，学习，收获知识和能力。
在自然中培养日常生活能力
蒙氏的日常生活区培养孩子的是日常生活的技能。用大自然赠与的果实，孩子们清洗，剥粒，制作成汁，体验着秋收成果的乐趣，发展自信、独立的能力。
大自然中蕴含的数学
蒙氏的数学区是通过亲手操作各种教具，具象化的理解数学，学习数学，从而喜欢数学。大自然中的树木，花草等都蕴含着数学知识，更直观地感受到数量的大小，具象化的培养数学思维能力。
天然的感官课堂
蒙氏的感官区帮助锻炼孩子的五感，培养孩子辨析力。大自然提供了丰富的感官环境，让孩子去倾听，去触摸，去感受，去观察，去发现它们的美好。
大自然里的科学与艺术
蒙氏的科学文化区培养孩子爱科学的情感和对美的认知。而大自然就是最好的科学文化课堂，让在书本上的知识鲜活起来；大自然也是最好的艺术启蒙老师，有缤纷色彩的果实，有形状各异的树叶，这些自然物是孩子直接的生活材料。
浸润式语言环境
在海曙赫德，外教老师的形影不离，让孩子们每天沐浴在英语环境中，从而提升孩子们的听力和口语，帮助孩子发展英语语言能力，逐渐开始用英语自我表达。
生命源于自然。孩子是来自大自然的精灵。海曙赫德希望精灵们的童年充满泥土的芬芳和花草的清香，继续探索这个美好的世界。
海曙赫德幼儿园欢迎家长们报名开放日。在11月18日，带上宝贝，亲临海曙园，感受这个自然中的校园，参与有趣的活动。期待我们的相遇。
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