2023上海秋招择校备考必看这篇！IB体系的上海国际学校有哪些？
作者：本站来源：国际教育前线发布时间：2023-04-13 10:54:32
随着国际化教育的逐渐发展，很多家长们准备让孩子受到国际教育、出国留学，但是选择一所国际学校、国际课程是很重要的因素！让很多家长很头疼的是不清楚怎么选择国际课程？孩子适合哪些学校？其实，这些要看孩子的具体情况和出国留学的目标方向。
IB体系
IB课程，为全球3-19岁的儿童开设的课程体系，包含四大课程门类小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)及职业教育项目(CP)。我们在这里介绍的是IBDP,也就是国际高中课程:IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点。
选择IBDP的学生必须在6个学科领域选择1门学科进行学习，其中第6组课程可由其它5组的课程代替。一般情况下，会学习3门HL（240个教学时，难度高些），3门为SL（150个教学时，难度低些）。
IB课程分为六组：语言A与世界文学、语言B、个人与社会学、实验科学、数学、艺术。除了这6组课程外，IB课程最重要的是它的核心课程：知识理论课TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。
知识理论课TOK
是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。
扩展论文EE
要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要求能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。
创造、行动与服务CAS
鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈地锻炼，关心他人，发挥与人合作的精神。IB课程的特点如果用一个词来概括就是“全面”。IB学生的综合能力不仅仅是体现在分数方面，更是在批判性思维，独立研究，团队协作，全球视野等方面都得到很大锻炼。
IB适合学生
自驱力强，追求全面发展的学生
IB课程适合主动式学习，均衡发展的学生，每位学生都要兼具数学.外语、人文、社会科学、艺术、体育等等多方面的理论与实践能力,全面综合发展，而不是只强调在某一个方向的发展学习能力强，会合理规划时间的学生
具备时间管理能力和良好的学习态度，面对IB课程量大、进度快等困难，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects,这就需要学生规划好自己的学习时间。
具有国际视野和社会责任感的学生
如果将来是立志成为管理型或者是领导型人物的学生，那么IB课程将能够进一步塑造和培养具有国际视野和社会责任感的领袖。
未来从事社会性工作的同学IB重视国际情怀的培养。IB文凭所要求的社会服务(CAS)、 毕业论文和跨学科综合 能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上其培养的学生社会责任感较强，综合分析问题的能力较强，它化和交流能力较强，因此，学生更适合将来从事社会性的工作。
三大课程体系对比
主流IB课程代表学校：
IB课程要求学生全面发展，综合能力强，不能偏科，英语能力强。根据学校的升学及社会的整体评价，我将IB课程学校等级划分如下：
第三等级：其他学校
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