成都和重庆的国际化学校，线上教学进行的怎么样了？
作者：本站来源：国际学校发布时间：2020-03-04 11:29:44
2月28日，教育部党组印发通知，全面部署统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作。通知指出，全国大中小学、幼儿园等开学时间原则上继续推迟。
疫情发生以来，各地学校响应“停课不停学”的要求，迅速开启了网络教学的部署和实施，从学校到老师，都在全力以赴，积极备战。虽然经历了诸多困难和问题，但最终都得以解决。这也让大家意识到，越是在危难中，越是提升技术水平与教学质量的时候。
教研是教学工作的重中之重，两周的时间过去了，在成都和重庆的国际化学校网络教学中，他们有哪些经验和成果？
巴德美际学校成都校区（BIAC）是美国巴德学院授权在全球开设的首座小学、初中、高中一贯制国际化双语学校。其课程整合了中国国家课程体系和国际项目课程教育体系，贯穿小学、初中和高中课程，并采用中英文双母语的教学模式。
疫情发生以来，在全体教学人员的努力下，2月18日线上教学如期进行。
在线上课程教学中，老师们设计了一套跨学科的疫情课程，用PBL探究式的学习方式，让每一个孩子通过问题，对事物产生一系列思考。
通过深入探究，对疫情进行全方位了解，通过反思和互动学习，不断认识自我与他人、与社会之间的关系，从而对真实世界进行深入理解与洞察。
例如，以“疫情下的我们”为主题的课程，给到了学生不同的课题和任务，学生们表现积极，很快适应了新的学习模式。
当然，这与老师们提前做好的工作密不可分，他们为了最大程度的满足不同年级、不同班级、不同孩子的教学需求，付出了很多努力。
国际部学术总监Kam老师接到线上课程的任务后，从网络平台到课程研究，从教师培训到直播预案，一直在努力。
因为学生的班级不固定，老师们需要通过多次网络会议，反复推敲、反复验证课程内容与授课方式，最终实现线上分层教学和走班教学的设想，帮助并支持学生们在家自主学习。
重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校（KLIS），位于渝北区龙溪镇新南路6号，是重庆市首个也是目前唯一一所受到重庆市教委审批通过的美式教育国际学校，办学层次为学前教育和普通中小学教育，只招收非大陆籍人士子女。
因为KLIS在日常课程中就在使用IXL、ReadTheory、KhanAcademy、Kahoot等网上学习系统和工具，所以这次网上教学从筹备到实施井然有序。
周密的筹备
1月27日，开始筹备网上教学，教学团队测试CourseSites/Zoom/WeChat等多平台。
1月30日，学校通知教职工提前了解Zoom和Coursesites网站进行在线办公和网课筹备。
2月3日，全校在线会议，逐个沟通网课筹备、防控工作以及遇到的困难等。通知家长新的延迟开学计划，从2月10日开始提供所有年级的网课及课程安排计划。
2月10日，学术主科+音体美课程全方位上线。
科学的课程设置
从筹备网课伊始，为了使全体师生更适应此学习模式，保障师生身心健康，安排的课程种类丰富，且在编排课表时将课时减半，即学生平均每日不超过4节网课，而此措施正好呼应了2月10日重庆市教委进一步明确网上教学工作的要求。
此外，学校也通过网课再次向学生传达个人防疫知识和消防知识，并且制作成中英韩三语的文档，发送给家长，并由教师在网课中向学生进行指导。
持续的改善工作
每日课后，通过问卷调查了解师生对于网课开展情况的反馈。
网课开始的第一个周四，组织家委会在线会议，详细沟通双方对网课的意见和建议，以及当前家长存在的疑问。
目前，根据家长们的反馈意见，在第一周网课执行的基础上，学校对课表进行了调整，在满足网课正课满足政府主管部门的要求下，还增加了个性化的辅导时间。此外，老师们还将每周学习目标提前发给学生们了解，也让家长们知悉。
家长有问必答
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