深圳前海哈罗港人子弟学校师资如何?
学校在管理及教学团队方面,均遵循哈罗全球统一的高标准。在师资招聘上,香港课程及IB/DSE教育的相关经验是招聘选拔的重点。同时,新校创校校长拥有多年香港Band 1名校的管理经验。教职团队皆具备在中国香港及内地教学的多元化教育实践背景。
一项于2025年发表在《经济行为与组织杂志》上的研究发现,在有效的寄宿环境中,学生不仅在学业成绩(认知能力)上表现更优,更重要的是,他们在自律、韧性与协作等非认知能力方面取得了更显著的进步。研究指出,这得益于寄宿生活所带来的更紧密的师生互动、更专注的学术氛围以及学生个人投入度的全面提升。这表明,优质的寄宿教育能够全面催化学生“人力资本”的发展,为他们的长期成功奠定坚实基础。
拥有超450年寄宿教育积淀的英国哈罗公学,其传承并非僵化的规章,而是一套关于“如何在集体中培养卓越个体”的深邃哲学。
哈罗港人继承了将“宿舍”打造为荣誉共同体和情感归属地的传统,以及通过院舍制、导师关怀与同伴激励来全面育人的成熟体系。接下来,我们将通过哈罗港人寄宿的四大核心优势,具体阐释这一融合传统与创新的教育模式,如何系统性地塑造学生的全球视野、跨文化沟通力与面向未来的领袖品格。
卓越设施,为成长奠定坚实基础
“我们相信,环境是无声的教育。”哈罗港人副校长(学生关怀与寄宿)Neil GILLESPIE表示,因此我们致力于打造一个既安全舒适,又能激发探索精神的生活空间:

●24小时值班的舍监团队,既是管理者,也是学生的良师益友;
●智能安防系统与温馨的空间设计并存,安全与温度并重;
●多功能学习空间配备先进设备,支持个性化学习需求;
●公共厨房、音乐室、恒温游泳池等休闲空间,让课余生活丰富多彩。

这些细致入微的支持体系,在守护学生身心健康的同时,更潜移默化地培养着未来领袖必备的责任感、自律性和平衡能力。
价值观引领,奠定领导力品格基础
在哈罗港人,我们相信真正的领导力始于品格的塑造。学校以“勇气、荣誉、谦和、互助”四大核心价值为根基,将这些理念贯穿于寄宿生活的方方面面,帮助学生在日常中建立坚实的道德判断力与责任感。

在传承深厚的英式院舍制度下,每个院舍不仅是一个生活空间,更是一个微型的领导力实践社区。我们通过多元的平台与机制,让学生在实践中学会担当、在协作中成长。


多元化平台支持领导实践
寄宿生活本身就是学生领导力实践的天然场域。为此,我们构建了涵盖校园生活各个维度的领导力实践体系。
宿舍管理体系
从院舍长、副院舍长,到中学部与低年级学生负责人,再到同辈导师,学生们在服务他人的过程中理解责任的真谛。每个职位都是培养决策能力、沟通艺术和团队管理能力的实践课堂。
目前我正担任寄宿委员会的副主席,并在这个过程中不断锻炼自己的能力。我认为,在过去一年里我收获良多——不仅是知识上的学习,更获得了许多宝贵的能力与经验。——Jordan(G11)

全方位的实践平台
●学术引领:学科大使在各自擅长领域发挥榜样作用,带动学习氛围;
●活动策划:从运营现有社团到创建新社团,学生自主规划、组织、执行;
●公共服务:通过学生寄宿委员会等培养学生公民意识与议事能力;
●校园服务:设立相关职位,让学生学会在服务中领导。
与之前的学校相比,我更喜欢现在的寄宿生活。我们拥有更多自由来决定自己想做什么、想学什么,而不是日复一日遵循固定的日程安排。这也增强了我们管理时间和自我规划的能力。在不同节日期间,宿舍楼会布置各式节庆装饰,并举办许多可供参与的主题活动。就我个人而言,我非常享受这样的寄宿生活。——Tina(G10)


我们希望,每个学生都能找到适合自己的领导力成长路径,在院舍活动中学会倾听与决策,在服务项目中理解社会责任,他们正在经历的,正是一场关于领导力的深度浸润式学习。
我们经常开展各类寄宿活动来丰富日常生活。例如万圣节庆祝、圣诞派对(包含寄宿生才艺展示和篮球比赛)。此外,每月末还会举办生日会,这让我们更有生活在大家庭中的温馨感。——Kevin(G11)

“两文三语”助力全球领导力培养
哈罗港人的宿舍区特别设计了多元文化交流空间,支持中文、英文和粤语的三语环境建设。宿舍楼的国际文化角、语言学习区等特色空间,让学生在不同语言场景中自如切换,学会用不同的思维方式思考和解决问题。

这沉浸式语言环境中培养的跨文化沟通能力,使得学生能够在全球化背景下胜任领导角色,成为连接东西方文化的桥梁。
在规范中塑造领导力
哈罗港人通过系统的寄宿生活的责任规范与管理制度,让学生在承担责任的过程中理解领导力的真谛。
每周的宿舍评分制度让学生在良性竞争中学会追求卓越,理解优秀的领导者首先要管理好自己,才能更好地服务他人;严格的电子设备管理制度,帮助学生建立数字时代的自律意识。从个人洗衣到校服管理,从电器安全到物品维护,每个生活细节都在培养学生的责任心。
作为首届寄宿委员会成员,我不仅见证了宿舍社区的成长,更亲身参与其中。这段寄宿经历让我受益匪浅,它教会我独立自主、理解集体意义,并懂得如何建立深厚的友谊。这里不仅是我们居住的场所,更是共同学习、成长、创造美好回忆的家园。——Sunny(G11)

当自律成为习惯,责任成为本能,学生就能在规范中学会自我管理,在承担责任中理解领导真谛。这些素养将伴随他们走向更广阔的人生舞台,成为受人尊敬的未来领袖。


让我们共同期待,这些在哈罗港人独特寄宿环境中成长起来的孩子,将带着卓越的领导力素养,以自信坚定的步伐走向世界舞台,在各行各业成为引领未来的杰出领袖。
教育的美好,值得亲身体验
成长的蜕变,期待您来见证
12月13日,哈罗港人校园开放日
我们诚挚邀请您走进这个充满温度的校园
在这里,您将亲眼见证
我们如何通过浸润式的全人教育,
在日常点滴中激发潜能,
在多元平台上塑造品格,
将每一位学生,都培养成
自信、独立、有担当的年轻领袖。
学校在管理及教学团队方面,均遵循哈罗全球统一的高标准。在师资招聘上,香港课程及IB/DSE教育的相关经验是招聘选拔的重点。同时,新校创校校长拥有多年香港Band 1名校的管理经验。教职团队皆具备在中国香港及内地教学的多元化教育实践背景。
招生年级:首年将招收幼儿园(托班、小班、中班和大班)、小学(G1-G6)阶段学生,G7-G9年级则先开放预登记,高中阶段会逐步开放。 身份要求:港澳台籍、外籍以及在前海合作区工作的海外华侨和归国留学人才子女。
作为港系学校,课程设置方面,主要以香港课程为主,并融合哈罗课程特色。教材采用香港教材,让学生在两文三语(中文、英语、粤语)的教学氛围中,享受优质的教育资源。以香港课程为主,高中阶段开设DSE和IBDP课程。