当科技与自然碰撞

教育如何换发新面貌？

3月28日，哈罗港人小狮幼儿园的

小小探险家们走进香港动植物公园

开启一场独特的“科技×自然”

跨境研学旅行。

在这片充满生机的自然天地中

孩子们用科技工具记录探索

家长与孩子携手共学

共同开启了一场融合自然、

科技与社区联结的学习旅程。

教育理念前瞻

科技赋能自然探索

Dana IU 

深圳前海哈罗港人子弟学校副校长及幼儿园园长

“这不仅是一段学习旅程，更是一场社区共建的体验。”

Dana以创新理念引领教育实践。哈罗港人小狮幼儿园致力于从幼儿阶段培养孩子的数字素养，将自然环境与科技工具相结合，打造差异化的研学体验。

在这次研学中，孩子们手持儿童相机、iPad等设备，记录动植物特征，培养数字素养与实践能力。家长作为“共学伙伴”，与孩子共同参与课堂实践，见证孩子成长的同时掌握科学引导方法。

幼儿关键能力培养

观察、表达与逻辑的启蒙课堂

在自然中学习，在互动中成长。本次研学活动中特别设计三大能力培养场景：

观察力

孩子们用儿童相机拍摄三种不同颜色的鸟类，学习如何细致观察自然细节。

表达力

家长通过提问引导孩子描述动植物的特征，帮助孩子用语言表达所见所感。

逻辑思维

K3班级的“寻宝游戏”中，孩子们用素描本和摄影工具记录，学习如何将科技融入教育场景，锻炼逻辑思维。

家校协作

家长成为孩子的共学伙伴

我们坚信，教育需要家庭与学校的双向奔赴。本次研学中，家长亲身体验孩子的学习方式：

科学引导
化身“提问导师”，“你看到了什么？”“你认为我们应该怎么做？”用不同技巧话术鼓励孩子思考；

深度参与
家长协助孩子完成任务，将孩子的摄影作品上传至Moments365平台，深化学习闭环。

这种协作方式让家长成为教育的合伙人，与孩子共同成长，共同构建学习社区。

自然教育初心

敬畏生命，培养责任感
 
 研学不仅是知识的学习，更是价值观的传递。通过讲解濒危物种的生存现状及香港的保育故事，孩子们了解了动物保护的重要性。

活动中，老师引导孩子们轻声观赏动植物，从细节中理解尊重生命的意义。这种教育不仅停留在课堂，更融入了孩子们的日常行动，培养了他们的同理心与责任感。

在这次香港动植物公园的研学中

孩子们不仅是自然的小观察家，

更是数字时代的探索者；

家长不仅是陪伴者，更是成长的“共学伙伴”。

未来，哈罗港人将继续以“科技×自然”为核心，打造更多差异化的研学体验，助力孩子们在探索中成长，在成长中创造无限可能。我们期待与每一个家庭携手，在自然与数字的交融中，培育出勇敢、智慧、有责任感的未来之星！