在成都高新区第九届领航杯“基于学业质量标准的高考试题解析及原创试题命制”团体赛中，我校一举斩获五个学科一等奖、四个学科二等奖的优异成绩。

为将这份亮眼的教研成果转化为日常教学的鲜活动力，同时深度践行“启发思考、提升思维、形成思想”的“三思课堂”理念，12月29日（第18周），美视师一高中部精心策划的课堂教学展示活动如期举行，文理科课堂同步开讲，为全体师生呈现了一场兼具知识深度与思维温度的教学盛宴。

精益求精 

团队共磨，为精彩课堂奠基

自第14周起，承担这次课堂教学展示活动的授课教师便提前开展多次借班“展示课预练”，教研组全程参与听课评课，围绕“三思”课堂要求提出针对性修改意见。

两位老师反复打磨教学设计，历经多轮调整优化，最终形成贴合学生认知、凸显学科特色的成熟授课方案，为活动顺利开展奠定坚实基础。

文科课堂 

以问题为引，激活思维深度
 

高一2班课堂上，李新丹老师以精准的教学设计搭建起知识与思维的桥梁。课堂中，她紧扣学科核心知识点，巧妙设计层层递进的问题链，从基础概念的巩固到复杂问题的探究，逐步引导学生主动思考、小组协作。

学生们紧跟课堂节奏，或认真记录、或积极举手、或激烈讨论，在自主探究中梳理知识逻辑，在互动交流中碰撞思维火花，不仅深化了对学科知识的理解，更在潜移默化中提升了分析问题、解决问题的能力，让“三思”理念真正融入课堂每一个环节。

语文组、英语组、历史组、政治组、地理组的老师们全程专注听课，细致记录课堂环节设计与学生互动亮点，为后续评课研讨积累素材。

 理科课堂 

聚焦实际应用，深化知识理解

与此同时，高一1班课堂上，熊艳老师以“函数零点与方程解的应用”为授课主题，将抽象的数学知识与具体生活场景相结合。

课堂伊始，她通过生活中的实际问题引入课题，激发学生学习兴趣；随后梳理了函数零点与方程解的内在联系，帮助学生构建清晰的知识框架；在练习环节，她设计梯度化习题，引导学生从“会解题”向“懂原理”转变，鼓励学生分享不同解题思路，在思维碰撞中总结解题方法、提炼数学思想。

整堂课逻辑清晰、层层递进，学生们始终保持高度专注，踊跃参与课堂互动，切实提升了数学核心素养。

数学组、物理组、化学组、生物组的听课教师们不时点头称赞，对课堂中“理论联系实际”“以学生为主体”的设计理念给予高度认可。

深度研讨 

分组评课聚智慧，以研促教共成长
 

授课环节结束后，各学科组分场地开展了评课研讨，围绕两堂展示课的教学设计、课堂互动、学生表现及“三思”理念落地情况展开深入交流。

老师们各抒己见，既充分肯定课堂中的创新点与亮点，也从“如何进一步优化问题设计”“怎样更好兼顾不同层次学生需求”等方面提出建设性意见，真正实现了“以展促研、以研促教”的活动目标。

蓄力前行 

证书授予彰典范，教学创新再启航
 

本次课堂教学展示活动，既是对我校“领航杯”教研成果的有效转化，也是对“三思课堂”理念的生动实践。

后续，学校将择期举行总结仪式，为李新丹、熊艳两位授课教师颁发校级展示课证书，进一步激励全体教师深耕课堂教学、勇于探索创新，持续推动教学质量与教研水平双向提升，为学生成长成才保驾护航。