博士工作总结会

2025年7月19日上午，成都七中2024—2025学年博士工作总结会在林荫校区第二会议室隆重召开，会议以“站在节点，锚定前沿”为主题，汇聚了学校全体博士教师、校级领导班子成员、特邀专家及相关处室部门负责人，共同探讨新时代教育改革背景下博士教师在中学教育中的角色定位与发展路径。

本次会议由成都七中党委专职副书记、林荫校区执行校长蔡泽勇主持，四川省教育科学研究院学术委员会副主任、四川省教育学会教育改革研究分会理事长王真东，四川大学教授、博士生导师罗哲应邀莅临。会议伊始，主持人强调了本次会议的核心主题——“站在节点，锚定前沿”，旨在引导博士教师们总结过往、立足当下、展望未来，明确自身在推动学校高质量发展和拔尖创新人才早期培养中的责任与方向。

做一名合格的中学教师

博士教师代表徐珂以“经师与人师”为主题，首先分享了其对于“合格中学教师”的理解和实践感悟，展现了博士群体扎根基础教育一线的思考，她提到，合格是对每一位教师的基本要求，但同时合格的标准又是动态的、变化的，博士教师要能够把自己的学术能力转化为教育教学能力。

做一名特长突出的中学教师

博士教师代表阳东初聚焦“特长突出”，分享了自己带队并指导学生参加国际化学竞赛并夺得两枚金牌的故事，为我们展示了博士在中学平台发挥自身学术研究优势、展现专业特长的探索。

随后，其他博士教师自由分享，老师们踊跃发言，畅谈自己进入中学教育领域后的成长经历、教学故事以及对于中学教育教学的前沿思考，现场交流气氛热烈，思想火花不断碰撞。

做一名综合型的中学教师

成都七中党委书记易国栋对每位博士的总结和思考进行了点评，他提醒博士教师们，要对自己的特色工作有所思考，要对做一名中学教师有所思考，要对融入七中团队有所思考，要对自我成长有所思考，博士教师不仅要发挥自己的独特优势，锚定前沿，还要务实研究，牢记身份，真正做好一名中学教师，以此回答如何让博士成为优秀中学教师这一课题。

会议特邀知名教育专家王真东主任、罗哲教授进行指导。两位专家结合教育发展趋势和中学实际，高屋建瓴地阐述了博士教师如何融合学术深度与教育广度，成长为具有研究力、创新力和引领力的综合型教育人才，为博士们指明了更高层次的发展方向。王真东老师对博士教师们提出三个成长关键词：赛课、科研、拜师，叮嘱各位老师要主动创造机会，持续学习反思。罗哲教授则围绕初心观、价值力、共同体、角色感四个方面，请老师们思考博士教师可以为中学教育改革做出什么贡献这一问题。

会议小结

会议最后，成都七中党委副书记、校长张翼进行了总结发言，充分肯定了博士教师队伍为学校发展做出的重要贡献，并对博士教师们未来的工作提出了殷切期望和要求，勉励大家继续“锚定前沿”，勇担育人使命，在教育教学、学术研究、人才培养等方面发挥更大的引领和辐射作用。

本次博士工作总结会主题鲜明、内容丰富、交流深入，不仅为博士教师们提供了宝贵的交流学习平台，更清晰地勾勒了博士群体在学校未来发展中的战略定位与成长蓝图。它标志着成都七中在打造高水平、专业化、创新型教师队伍，特别是发挥博士教师核心引领作用方面，迈出了坚实而重要的一步，为学校在新节点上实现更高水平的发展奠定了坚实基础。