中学部设立专属心理咨询室，通过对话、游戏、沙盘等形式进行情绪疏导，和危机及时干预。

依托集团资源，各校区共同研发“生命课”，定期进行案例督导。

低年级，侧重于自我认同与自我探索，学习如何识别和管理自己的情绪，以及了解正确处理社交冲突;

高年级，侧重于压力管理，包括更深层次人际关系的处理、升学及考试压力的疏导，提升应对挑战地自信，培养独立感和责任感，为升学后的独立生活作准备。

小学阶段我们同样关注孩子们的情感需求，作为生命课程系统的一部分，小学部开设“情绪课”，课上老师会引导孩子们制作一份“自己的使用说明书”，按照温度计的形式对不同情绪进行理解：命名情绪 - 表达情绪 - 调节情绪。

而我们坚持在做的，是“每天制造一百个肯定，限制十个以下的否定，把每个孩子的尊严，当成教育的首要目标。”