光华美高如何开展学生工作?
光华美高贯彻以人为本的学生管理规章制度,从学习和生活上帮助学生养成良好的行为规范,培养学生独立自主的性格,形成“严格、高效、人性”的管理模式,让孩子在这里圆梦,让家长放心托付。 班主任开展德育和思品教育 班主任严格管理手机、电脑、平板等电子通讯工具,合理规范使用;按学校要求做好班级各项活动计划,管理班级常规,预防和

近期,我校在江湾体育场举行了一场特别的足球赛,十二年级毕业生与母校师生组成的球队同场竞技。毕业生们在此次比赛中展示了精湛的球技和青春焕发的光彩,也以这种方式与母校告别。
现场回顾
参赛一方队员由十二年级的毕业生组成,另一方由教职工和低年级学生组成,比赛开始之前,双方精力充沛,气势高涨。随着裁判的一声哨响,比赛正式开始。

队员们立刻投入状态中,他们配合默契,传球时反应迅速,双方的防守坚固。尽管当天天气十分炎热,却丝毫不影响球员们高涨的热情,他们在赛场上挥汗如雨,同时也尽情享受足球带来的快乐。现场观赛的师生们热情地呐喊助威,将比赛推向一个又一个高潮,最终上半场师生联队以2:1的成绩暂时领先。
下半场比赛精彩继续,球员们依旧活力四射,以良好的精神面貌在赛场上纵横驰骋。平时在讲台上认真讲课的老师们,此时和同学们打成一片,成了队友、“对手”,一起投入到比赛中,拦截、抢断、反击、进球……各司其职,各尽所能。最后,师生联队以3:2险胜毕业生队。但胜负不重要,整个比赛没有咄咄逼人的相互较量,没有剑拔弩张的压迫感,只有快乐和友好的氛围溢满了整个赛场。
比赛在大家的欢呼声中圆满结束,此次比赛加深了同学之间的友谊,增进了师生之间的了解。毕业生们展示了足球风采的同时,也展现了他们顽强拼搏、不轻言放弃的精神面貌。祝愿毕业生们在下一段人生旅程中,一路乘风破浪、披荆斩棘,不断成为更好的自己。
光华美高贯彻以人为本的学生管理规章制度,从学习和生活上帮助学生养成良好的行为规范,培养学生独立自主的性格,形成“严格、高效、人性”的管理模式,让孩子在这里圆梦,让家长放心托付。 班主任开展德育和思品教育 班主任严格管理手机、电脑、平板等电子通讯工具,合理规范使用;按学校要求做好班级各项活动计划,管理班级常规,预防和
光华美高机器人教育是综合的系统学术学科,包含了光学、化学、工程、动力、物理、信息通讯、计算机学科等等,目的是培养学生的动手、专注、逻辑思维、创造想象、团队协作等能力。 针对校园信息化建设与教学、教务管理的智慧化需求,整合录播、慕课和电子白板,结合虚拟教学、互动教学以及翻转课堂等教学模式,打造贯穿教室、课堂和管理的智慧
除了课堂学习之外,校区十分重视学生的课外活动,我们提供丰富的活动课程以帮助学生得以全面发展。 我们安排了一系列的文体活动,培养学生体育和娱乐方面的才能,中、外教都参与到各项活动中,学生可以在发展技能的同时,提高英语能力,更有机会参加各种才艺展示、学校演出、国内外竞赛。 学生也有机会参加