虽然室外秋意渐凉，但北大附中深圳南山分校报告厅里却春风如沐，国际部的师生正汇聚一堂，举行导师制动员会议。

导师制是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下,将德育的诸多目标、诸多任务分解到担任“导师”的科任教师身上,导师将依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；刻意磨练、以志励志；修身垂范、以行导行”的育人原则,做到既教书又育人，既管教又管导,从而形成整体、合作、优化班级教师管理群的一种班级管理新模式。

导师制的最大特点，无疑就是师生关系更为密切，教师和学生之间建立了一种“导学”关系，教师针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习、与生活。实行导师制，就意味着教师变成“导师”，所有老师都要从导“学”走向导“育”，导师不仅要关心学生的学习成绩，而且要全面关心学生成长，为学生的前途负责。

大会通过议程让师生们了解了导师制的理念和运用原则、方法和步骤以及导师的主要职责和工作制度。

最后，导师和学生结对，导学关系建立。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，国际部的每位教师初心不改，真正实现每位学生的最优发展。