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7月底，IBO官方正式公布了2025年5月IB大考（M25）的全球数据报告。今年有来自153个国家和地区的学生参加了IBDP及IBCP考试，共计202,103人，相比去年的192,867人，考生规模增长了4.8%。

主要数据亮点如下：

• 全球平均分：今年IBDP全球平均分为30.58分，较去年的30.32分略有提升；

• 通过率：本次考试通过率为81.26%，相比去年80%也有所提高；

• 单科平均成绩：六大科目整体均分为4.89分；

• 高分段表现：共有9,456名学生取得40分及以上的优异成绩。

▲IB考试全球均分、通过率和报考学生总数

值得注意的是，报考IB考试的人数在这7年间持续攀升，今年已突破20万大关，这表明IB课程在世界范围内受到越来越多人的认可。

今年，全国45所IB学校已公布大考成绩，均分上涨至37.97分，相比全球均分高出近8分。

  IB课程即将开启重大改革

1. 必修课数量调整

由原6门必修课（3门HL高阶课程 + 3门SL标准课程）缩减为4门必修课（3门HL + 1门SL），其余 2 门SL课程将被新课程 “变革领导力” 替代，而原有的 TOK（知识论）、EE（拓展论文）及 CAS（创造、行动与服务）这三门核心课程保持不变。

4门必修课：

• 至少选1门语言文学研究或语言习得类科目；

• 科学或数学科目组中至少选1门；

• 任何科目组中的科目总数不超过2门。

新课程是一门以行动为导向的综合课程，专注于五个能力：变革者心态、设计思维、系统思维、领导力和项目管理能力，并聚焦可持续性、跨文化理解、和平建设等全球议题。

该课程评估方式以项目成果为主而非传统考试，占IB总分14分（总分45分不变），成绩由IBO和学校教师共同打分，各占50%。

此项改革意味着IB的选课制度变得更具弹性，对于偏科的学生而言，可以聚焦优势领域，通过项目实践弥补综合能力。

这个课程目前已在全球范围内的IB试点学校推进，如果试点成功，将从2030年起向所有IB学校提供。

也就是说，这种新课程的选课和评估，基本不会影响到M26 IB考生。

2. 多门学科内容更新

2024年，环境系统与社会、全球政治以及运动、锻炼与健康科学这三门课迎来改革，并于2024年8月首次教学，首次评估将于2026年5月进行。

2025年启动6门课程改革，包括计算机科学、设计技术、心理学、视觉艺术、扩展论文以及CP Core组件，这些课程将于2025年8月首次授课，第一次评估将于2027年5月进行。

2026年，IB历史课程改革将正式开启，于2026年8月首次授课，第一次评估将于2028年5月进行。

3. 全面推行机考

据官方通知，IB考试的数字化考试将覆盖文凭课程 (DP) 和职业相关课程 (CP)。

2025年5月：发布机考样题，学校可自愿选择试点。

2026年5月：部分学校会用线上考试，语言类科目（如英语A、中文B）率先线上考试。

2026年11月：全球学校可以自由选择参与线上考试。

为防止考生作弊，IBO要求考试至少持续2小时，考试后需清除计算器内存，还调整了不同时区开考的时间。

 大家关注的IB课程10大问题

1. IB适合什么样的孩子

IB课程体系强调全面均衡发展，因此典型的IB学生通常具备以下特质：

学术能力强且均衡：需修读6大学术领域，包含语言、文学、科学、数学、人文与艺术等，不能有严重偏科，适合各学科基础较为扎实的学生。

优秀的时间管理能力：高中DP阶段学业压力大，日均学习时间可能超过10小时，需同时应对多门学科作业、4000字拓展论文（EE）及150小时的CAS活动项目。

出色的英语水平：课程为全英文授课，学生需完成1600字的TOK论文及4000字的EE学术写作，建议英语水平达到雅思7.0或托福100以上。

具有较强的社会责任感：CAS项目强调创造性、行动与服务，适合愿意积极参与公益、艺术及体育活动的学生。

善于跨学科思考：IB重视学科之间的联系，例如能用经济学理论分析文学主题，并鼓励学生在TOK课程中进行多角度、批判性思考。

慎选人群：偏科明显、抗压能力较弱、英语基础薄弱或难以适应高强度多元任务的学生。

注：针对改革前的6门必修课

2. IB课程体系是否更容易对接大学学习？

是的，IB课程在学术准备、学分兑换及录取竞争力方面具有显著优势，能够帮助学生更好地过渡到大学阶段。

学术无缝衔接：IB课程中的拓展论文（EE）要求学生完成一篇4000字的独立研究，而知识论（TOK）则注重批判性思维训练，这些直接培养了大学阶段所需的研究与思辨能力。其学术严谨性受到哈佛、牛津等世界顶尖大学的广泛认可。

学分兑换优势：高阶课程（HL）成绩优异者可兑换大学学分。例如，麻省理工学院（MIT）允许数学、物理等HL科目取得7分的学生兑换多达9个学分，减轻大学学业压力。

录取竞争力强：IB学生在全球名校录取中表现突出。以牛津大学为例，IB学生在录取者中占比高达21%，反映出该课程体系在高端申请中的广泛认可度和竞争力。

3. IB学术难度对比AL、AP如何？

IB综合难度最高，AP单科最深，AL灵活性最强。

IB核心挑战：6科+3核心，文理均衡无死角。

AP核心挑战：单科最高深度为大学水平，如AP物理C需微积分。

AL核心挑战：选3-4门专精，适合偏科者。

4. IB课程相对学起来难度很大？

是的，IB课程以其高强度和全面要求而闻名，主要体现在以下方面：

学业强度高：学生需在两年内完成6个学科的考试、撰写4000字的拓展论文（EE）、完成知识理论（TOK）课程及150小时的CAS活动，日常学习时间往往超过10小时。

评分体系严格，容错率低：课程满分为45分，而顶尖院校，如剑桥大学通常要求40分以上。高阶课程（HL）获得7分的比例通常仅在10%至30%之间，竞争激烈。

心理压力较大：2025年全球IB平均分为30.58分，仅有9.3%的学生成绩达到40分以上，可见其学术挑战及压力之大。

5. 初中就读于体制内，高中转入IB体系是否难适应？

挑战确实较大，主要集中在以下三个方面需要克服：

语言切换挑战：课程采用全英文教材，并涉及大量学术写作，如实验报告、文学分析等。体制内学生容易遇到专业术语理解与表达方面的障碍。

学习模式颠覆：IB强调自主学习和探究能力，例如学生需自主设计经济学调研；评估方式也从“唯分数”转向多元构成，比如内部评估（IA）可能占总成绩30%。

思维模式转型：课程鼓励批判性思维和质疑精神，如TOK中讨论“数学是否属于艺术”，这对于习惯传统服从式教育的学生可能带来较大冲击。

6. IB高阶（HL）与标准（SL）课程该如何选择？

HL 选课应与未来专业强相关：通常需选择3门HL课程。计划攻读理工科专业的学生建议选择数学、物理、化学HL；商科方向推荐选择经济、数学HL。

SL 课程可优先保障高分：例如中文A，SL的7分率超过50%，适合作为保分选择。如果英语能力较弱，不建议勉强选择英语HL课程。

谨慎选择低分率科目：尽量避开7分率较低的HL课程，如英语文学HL的7分率仅4.9%，容易成为成绩短板。

7. IB课程体系是否没有统一标准？

并非如此，IB实际上是一套高度标准化的全球性课程体系，具体体现在以下方面：

统一的教学大纲与评估标准：所有IB课程均遵循由IBO制定的全球统一教学大纲和评估标准。例如拓展论文（EE）严格规定字数为4000字。

集中化的评分管理：试卷均由IBO指定考官进行批改，教师仅负责内部评估（IA）部分，且IBO会通过抽查机制对分数进行调整和监督。

严格的认证与监管机制：授课教师须获得IBO认证，学校也须每5年接受一次评估授权，以维持课程质量。

需要注意的是，尽管课程体系本身标准化，不同学校提供的课程选项可能存在差异，例如部分学校开设计算机科学HL，而部分学校则未开设。

8. IB评分与教师有关系吗？

IB评分与教师有关联，但受到IBO的严格约束，具体体现在以下方面：

内部评估（IA）：占比20%-30%，由任课教师评分，如实验报告、口试等，但IBO会进行随机抽查，并根据全球标准对偏差较大的分数进行调整。

外部评估（大考）：占比70%-80%，由IBO指定的全球考官统一匿名批改，教师无法参与或干预评分。

注：针对改革前的6门必修课

需特别注意：即使教师给出较高的IA分数，也未必会被最终采纳。IBO若认为某校评分过松，有权对该校全体学生的成绩进行下调。

9. IB申请大学时获得的录取通常是否为有条件录取？

是的，尤其是全球顶尖高校，普遍发放有条件录取（Conditional Offer），具体要求通常包括以下两方面：

学术成绩要求：

牛津、剑桥大学：一般要求IB总分为38至42分，且高阶课程（HL）需达到6或7分；

香港大学：商科方向多数要求总分37以上，医科则通常要求化学或生物HL达到7分。

核心课程完成情况：

IB核心组成部分——拓展论文（EE）和知识论（TOK）若获最低等级E，即使学科成绩全部满分，学生也将无法获得文凭，进而严重影响大学录取资格。

10. IB学生申请英国大学是否可以免考雅思？

部分情况下可以豁免，但并非绝对，具体取决于院校政策及学生自身条件。

可免雅思的条件：

在IB英语A HL课程中成绩达到6分或以上，如帝国理工学院接受英语A HL6分，相当于雅思7.0；

在英语国家完成至少3年全英文授课的学习，需提供学校官方证明。

必须提供雅思成绩的情况：

申请牛津、剑桥、LSE等顶尖院校：即使英语A HL取得7分，仍通常要求雅思总分7.5分，单项不低于7.0分；

如修读的是英语B课程：即使取得HL7分，最多仅相当于雅思6.5分水平，无法满足多数院校语言豁免要求。