武汉光谷康桥外籍人员子女学校（OVIS）是武汉东湖高新区管委会为塑造良好人才环境，服务于光谷产业升级的战略配套项目。

OVIS位于光谷中心城，占地6000平方米，为幼儿园至高中15年一贯制学校，在K12阶段每个年级开设一个班，每个班预计招收20人左右。目前，我们已经开放幼儿园和小学学段。

今天，我们会详细介绍光谷康桥精心准备的小学核心课程——国际小学课程（International Primary Curriculum，简称IPC）。

01

什么是IPC国际小学课程

国际小学课程（International Primary Curriculum，简称IPC）是一套利用创造性的教学方法，以主题单元为依托，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体，专为5-11岁学龄儿童设计的小学课程，目前已被全世界90多个国家，1800多所学校采用。

国际小学课程是一个以一系列严密的学习目标为基础的主题单元化课程，每个主题单元平均持续6-8周，虽然单元独立、主题多元，但它融合了历史、科学、地理、体育和艺术等学科，每个主题都是当今孩子感兴趣并与其生活息息相关的。

IPC的学习目标分为学科目标、个人目标和国际思维目标。学生们可以在学习一些互动性强、富有创意的趣味主题单元时掌握这些学习目标。

02

IPC课程的设计理念是什么样？

IPC课程在制定和设计围绕着三个指导性的方针：

Part.1

我们的学生将面临什么样的未来世界?

世界是在不断变化发展的，所以教学需要帮助学生接受挑战，适应不断变化的社会环境。因此，IPC课程在课程设置中注重对学生国际视野的培养。

Part.2

什么样的学生最有可能取得成功?

一个人的特质决定着他在以后的学习中能否做到最好，也意味着能否在不断变化的环境中做出最灵敏的选择。这需要课程设计者对未来世界的状态尽可能正确地做出推测。因此，IPC课程在培养儿童国际视野的同时，强调对个人特质的全面塑造。

Part.3

IPC和传统学习模式有什么区别？

明确学生需要学习的内容和方式．是IPC课程设置的重点。为此，IPC课程将课程研发和实施的重心放在课程模块的灵活设置和主题单元的遴选创新上。

03

课堂上到底怎么学？

具体来说，学生会遵照“单元切入——知识摸底——主题概述——探究活动——记录整合——单元结束”这样的过程，来完成整个单元的学习。

我们所有主题单元的设计都体现了学科的独立和交叉。

以“巧克力”主题为例，在历史方面，孩子们会了解阿兹特克人发现巧克力故事，以及巧克力消费历史的变迁。在地理方面，通过找寻和比较可可豆的种植、加工和消费的地理区域，孩子们发展了制作地图的技能。在科学方面，孩子们学会了物体的融化与冷却。

在这个过程中，数学和英语作为工具也会应用其中。类似这种课题需要老师有跨学科教学的综合能力，或者各科老师配合讲授。

在“火山”这个单元，学生们要了解自然灾害，他们学会看地图，确定火山出现的位置。从历史的角度，学生会去查找历史上的重大自然灾害，并且了解自然灾害对古代政治的影响；从国际思维的角度，有些自然灾害决定了一个国家的对内对外政策……

老师会设置一个统一题目交给学生去思考。比如，各个学科老师在课堂上都会向学生提问“自然灾害会有好处吗？”这种问题没有标准答案，却可以引导学生综合所学知识进行探索。

总而言之，光谷康桥国际小学课程的学习过程通常开始于“收获知识”。这个过程涉及到老师发现孩子们已经学会了什么，这样可以确定孩子下一步需要学习什么。只有这样才能为每一个孩子定制属于自己的学习路线。

04

IPC如何为孩子们未来做好准备？

尽管IPC的学习模式和传统学习方式有所不同，但IPC课程有着自身的目标，而且十分强调基础知识和能力的重要性。

IPC课程努力实现知能并重，夯实知能基础，重视“理解”在课程中的地位和比重。

因此，IPC课程主要从知识、技能和理解三个层面来确立自身的目标并对课程提出相应要求。

以历史课程的目标为例．每一个主题单元的课程，都包含知识、技能和理解这三个层面的学习目标，以确保整个教学过程中教学经验和学习经验的积累。

而从我们一线教师的反馈中，学习IPC课程的学生，因为在小学打下了夯实的知识基础，衔接全球各类中学课程（例如剑桥国际初中课程、IB中学项目）都是非常顺利的。

05

为什么光谷康桥选择开设IPC课程？

在创建光谷康桥外籍人员子女学校时，我们首先考虑的是我们要创办一所什么样的学校，同时也在思考我们需要培养出什么样的孩子。

我们希望从光谷康桥毕业的学生不仅拥有好的学术成绩，同时也希望他们具备创新思维、好奇心和思辨的能力。

特别是在小学这个阶段，培养孩子对知识的热情非常重要。如果孩子们是通过有趣的方式获得了知识、技能，掌握了认识世界的方法，他们也一定能更加灵活地应对生活中的变化。

因此，我们选择了以国际小学课程为核心的小学教学体系。我们将在未来不断检查和评估我们的课程与教学体系，采取最好的学习工具来达成学校的愿景。