人类的生命来自海洋，人类的文化起源于海洋。海洋占地球表面的71%，总面积约3.6亿平方公里，是地球上最大的 “宝库”。海洋的浩瀚壮观、变幻多端、自由傲放、奥秘无穷，都使得人类视海洋为力量与智慧的象征与载体。

6月3日，益田翰德小学部三、四年级全体师生赴天津国家海洋博物馆开启“探秘海洋”研学之旅。

天津国家海洋博物馆是中国首座国家级海洋博物馆，也是我国海洋发展史上的里程碑。

第一篇章

中华海洋文明

早在旧石器时代晚期，居住在中国沿海地区和岛屿上的先民，就已经开始利用海洋资源。到了新石器时代，我国海滨及海岛从北到南都有人类的活动。独木舟的出现更体现了他们征服海洋的勇气和实绩。这些向海而生的先民，拉开了中华海洋文明的序幕。

通过向海而生，陆海融汇、海疆经略、海上丝绸之路的繁荣、郑和下西洋等内容，为学生们全面展示中华海洋文明的古代智慧。同时也激发了翰德学子探索奥秘无穷的海洋世界的兴趣。

第二篇章

远古海洋

珍贵的岩石及化石标本为学生们展示了46亿年以来地球、海洋和生命的演化过程。

海洋是如何形成的？地球又是如何形成的？无数万年岁月变迁，是什么导致了这些生物的出现和灭绝？又是什么让这些生物化为坚石留存至今？小小探秘者们通过聆听解说员的解读和自己的观察、探究在这里得到了答案。

第三篇章

航海发现

欧洲人在17世纪发现“澳大利亚”，1911年12月14日和1912年1月17日，挪威的阿蒙森与英国的斯科特率领的探险队先后到达的南极大陆、非洲的荒漠草原等。学生们 在探究中了解了海洋知识和每件展品背后鲜为人知的故事。

第四篇章

今日海洋

学生们怀着强烈的好奇心来到了今日海洋展厅遨游神秘的蓝色世界。见识到了极其罕见的双髻鲨塑化标本、巨型大王乌贼、鲸鲨以及300余种五彩斑斓的鱼类，100多种海生鸟类，品类较全的一套中国海域无脊椎动物标本……

你知道世界上有一种海洋生物是不会死的吗？你知道鲨鱼为什么不会得癌症？学生们们跟随解说员一一了解了这些有代表性的海洋生物的不同特性，更深层地意识到地球生物的多样性和彼此依存的关系。

第五篇章

海洋灾害

学生们通过讲解体验式的学习感受了“海洋之殇”，深深理解了人类制造的海洋垃圾给海洋生物带来了严重危害，人类不负责任的行为使海洋生物失去了绿色的家园。直观体验使孩子们震惊于垃圾给海洋带来的危害，保护海洋，拥抱海洋的意识油然而生。

学生们在研学中真切地感受海洋自然历史的时空变迁；感受地球、海洋、生命和人类之间的相互依存，和谐共处的关系；感受伟大祖国博大精深，生生不息的海洋文明；感受海洋文化的魅力。更感叹生命演化的波澜壮阔，文明前进的步伐亘古不变，感叹宇宙的浩瀚与生命的脆弱、伟大，感叹人类从远古走来，还要走向未来。学生们利用午餐后的休息时间以小组方式展开交流研讨，共同完成研学任务单。

部分学生研学单

这次研学让学生们认识海洋，亲近海洋，更从心中树立了保护海洋环境的意识，每个学生在不平凡的体验中得以成长。以脚下为书本，引海洋进课堂，研有所思，学有所悟，游有所获。教育需要实践，成长需要参与，最好的教育在路上。愿每个学生都能在这样的研学活动中锻炼品性，培养人格，塑造精神，提升能力，得到长足发展。成为爱阅读、爱运动、文明自信、兴趣广泛，自立利人的主动学习者！