杭州国际学校

在杭州国际学校（HIS），我们为幼儿、学龄前和幼儿园（2-5岁）的儿童提供欧洲经委会课程。我们遵循以探究为基础的课程，创造一个激励、培养和支持年轻学习者的环境。 杭州国际学校幼儿教育是学校不可分割的一部分，为孩子们进入一年级提供了极好的基础。每天，儿童都有机会探索、观察、质疑和构建来自他们周围的世界的知识。教师与学生一起工作;他们观看、询问和互动，以便更多地了解每个孩子的兴趣。欧洲经委会的方案旨在为儿童提供一条真正的学习途径，让教师经过深思熟虑地提供调查他们周围世界的技能和战略。 HIS 是 IB 连续学校，使用 IB 学员简介作为发展学生属性的指南，以便我们培养学生使用各种必要的软技

杭州国际学校小学双语课程 小学双语课程 杭州国际学校小学双语国际课程小班教学10-20人，确保每个学生都会受到老师的照顾，多样化的课程，培养孩子兴趣爱好是杭州国际学校小学双语国际课程的宗旨。 在一年级，学生发展他们的角色，作为一个学习社区的贡献成员。重点是培养他们的自我意识，作为学习者的身份，以及他们在属于一个更大的群体中的作用。当他们从事学术追求时，他们发展社会情感技能，如学习命名和规范自己的情感，表达他们的欲望和需求，并理解与自己不同的观点。学生全天练习社交和情感策略，同时参与学习活动，并在自由游戏期间练习。一年级学生表现出责任心、主人翁和信心，使他们能够承担更多的学习风险。学习活动

杭州国际学校初中双语课程 初中课程 在初中，我们的目标是通过基于探究的学习方法，通过培养认知技能和学习习惯的坚实基础，以学生天生的好奇心和渴望获得和掌握新信息为基础。 初中学习包括一系列的学科领域，包括艺术、语言、数学、音乐、个人、社会和体育、社会研究和STEAM。 我们的初中生不仅以高水平的学术和社会技能升学到高中，而且对成为全球公民和文化能力的含义有真诚的欣赏和理解。 HIS 是 IB 连续学校，使用 IB 学员简介作为发展学生属性的指南，以便我们培养学生使用各种必要的软技能的能力，包括沟通、思考、自我管理、研究和社交技能。此外，我们鼓励对复原力、毅力、探究以及成为有原则、平衡的

杭州国际学校高中部 在协作的国际环境中学习和成长。 杭州国际学校（HIS ）是 IB 三计划连续学校，使用 IB 学习者概况和学习方法作为发展学生属性的指南，以便我们能够培养学生使用各种必要的软技能（包括沟通） 的能力，思维、自我管理、研究和社会技能。此外，我们鼓励对复原力、毅力、探究以及成为有原则、平衡的个人采取有意识的方法。  高中（6-12年级）包括中学系（6-8年级）和高中分部（9-12年级）作为组织结构的一部分。除了严格的学术学习外，中学部门还十分注重社会发展、参与和探索个人技能和兴趣。高中系（9-12年级）专注于更深入和了解主题，并过渡到大学预科课程。所有高中生在H