杭州鼎文学校秉承“根植中国，胜任全球，博爱世界”的办学理念，致力于铸就一所具有中国特色的世界学校。自筹划之初至校园在钱塘江畔落地生根，办学初心不改。学校希望孩子们能在鼎文这个温暖有爱的大家庭里茁壮成长，在多元包容的环境中，既扎稳中华文化之根，又具备驰骋世界之能，更拥有拥抱人类文明之怀。

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根植中国 | 

在沉浸体验中涵养文化自信

在全球化的浪潮中，坚守文化根基方能在多元文明的对话中站稳脚跟。杭州鼎文学校将中华文化作为育人根基，以系列浸润式活动为桥梁，让学生在亲身体验中触摸中华文化的脉搏，在文化浸润中建立身份认同与文化自信，筑牢 “根植中国” 的精神根基。

初中部国学文化周，就为学生搭建了一个立体的传统文化解码场域。“国学书画体验”中，孩子们挥毫泼墨，感受中国书画的气韵生动；“茶道工坊”内，他们学习传统茶道礼仪，在一泡一饮中领悟茶文化内涵；文艺汇演上，《岳阳楼记》的吟诵声穿越古今，太极表演的刚柔并济展现东方智慧，学生们用自己的方式诠释着对传统文化的热爱与理解。

鼎文小学部阅读周，则从语言与文学的源头，播撒文化的种子。著名诗人雪野老师带来分享会，引导孩子们倾听自然与心灵的声音。各年级学生通过创编诗歌、学长项目化朗读等形式，将阅读的收获内化于心、外化于行。这种基于母语的深度学习，让文化传承从宏大叙事落地为个体的生命体验。

鼎文始终以“根植中国”为教育基点，让学生在传统文化中汲取精神养分。这种植根传统又与时俱进的教育探索，让学生在传承中创新，在坚守中成长。

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胜任全球 | 

在多元对话中锻造全球胜任力

当文化之根扎稳，便要让枝叶向世界伸展。在全球化时代，培养学生的全球胜任力是国际化教育的核心目标之一。杭州鼎文学校致力于让学生在多元文化的碰撞与交融中，提升跨文化交流能力与国际视野，为 “胜任全球” 奠定坚实基础。上学期，小学部的英文戏剧展演与初中部的国际文化节，成为培养学生全球胜任力的生动体现。

小学部英文戏剧展演，为孩子们搭建了一个用语言探索世界、展现自我的舞台。七幕精彩的英文戏剧在红星演艺厅轮番上演，《The Little Red Hen》、《The Wizard of Oz》、《Alice in Wonderland》……每一个角色都栩栩如生。通过这次戏剧之旅，鼎文学子们成长为更好的沟通者、合作伙伴和讲故事的人。

在初中部国际文化节上，同学们自主选择国家，围绕其历史、地理、服饰、美食等方面开展 PBL 项目学习，开展英文探究活动。“Flight of Letters”书信漫游活动中，学生与世界各地的笔友分享中国故事；“International Dress-up Day 盛装巡游日”里，同学们身着不同国家的特色服饰，仿佛一场流动的世界文化盛宴；“International Carnival‘环游世界’国际嘉年华”，让师生在互动中感受不同国家的风采。

这些基于探究的活动，与鼎文英语和人文课程体系深度契合。超越课本学习的范畴，让学生们通过真实、亲身的实践体验拓展思维边界，逐步建立跨文化同理心，“行走”于世界。

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博爱世界 | 

在友爱共融中培育人类情怀

“博爱世界” 是一种胸怀，一种境界，更是一种行动力。杭州鼎文学校致力于培养学生爱自己、爱他人、爱社会的能力，让他们在友爱与包容的氛围中成长为有温度、有担当的世界公民。上学期的 “友爱共融周” 活动，便是这一理念的生动投影。

 “友爱共融周” 活动中，学生们用天马行空的穿搭表达自我，用默契与陪伴传递温暖，更用行动诠释“多元共生，友爱同行”的深意。“双胞胎日”上，马面裙、马里奥主题服饰、同色系穿搭等，让友情在相同的装扮中升华；“多元个性日”上，汉服与洛丽塔裙摆相遇，电影角色与创意穿搭碰撞，彰显 “尊重差异，共融共进” 的校园文化；“梦校日”上，学生们身着理想学府的标志性服饰，给未来的自己写下信件，传递着对未来的憧憬。

杭州鼎文学校坚持“一切以学生为中心”，让爱与智慧的根系深植鼎文国际社区，努力滋养出能为创造更美好世界贡献智慧与温度的下一代。

从文化根脉的守护，到全球视野的拓展，再到人类情怀的培育，杭州鼎文学校一直在深刻践行“根植中国，胜任全球，博爱世界”的理念。在这里，传统文化与国际视野交相辉映，鼎文学子们在文化滋养中茁壮成长，向着成为具有中国灵魂、世界眼光的优秀公民不断迈进！