重庆耀中使用什么课程框架?
幼儿教育(K3-K4):我们的学习方法是完全双语的,基于英国的早期基础阶段 小学和初中(1-9 年级):英国国家课程的国际化版本,融入了中国语言和文化课程、小提琴教学和品格教育 中学(10-11 年级):国际普通中等教育证书(IGCSE) 中学(12-13 年级):IB 文凭课程(IBDP)
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今天是关于英国本科留学申请注意事项的总结,重点围绕申请策略、材料准备及常见误区展开,不涉及具体时间线安排
01
精准匹配目标院校要求
英国大学对国际课程(如A-Level、IB、AP)和各国高中成绩的认可标准不同,需提前确认目标院校的 具体分数换算规则。例如,部分院校可能要求AP课程学生额外提交SAT/ACT成绩。
中国普高学生需注意:部分大学不接受高考成绩直接申请,需通过预科衔接本科。
部分专业对高中选修科目有硬性规定(如工程类专业要求数学和物理成绩)。即使总分达标,单科成绩不足可能导致拒信。
02
策略性填报5个志愿
建议采用“冲刺校+匹配校+保底校”策略,但需注意 同一大学的不同专业可能视为独立志愿(如剑桥大学仅允许申请一个专业)。
热门专业(如金融、计算机)申请者众多,可考虑关联学科(如将纯经济学改为经济与数据科学),提高录取概率。
03
展现学术深度而非经历堆砌
招生官更关注**学术探索能力**。例如:申请生物专业可深入描述某项独立实验的设计思路,而非简单罗列实验室实习经历。
需具体说明为何选择 该校的特定课程设置(如曼彻斯特大学材料科学专业与石墨烯研究院的关联性)。
“Why School?” 别只夸排名,可具体到某教授的研究方向+结合个人学术兴趣。
04
隐形加分项
学术推荐人 > 实习导师 > 社会活动指导者。优先选择与你申请专业直接相关的学科老师
主动提供推荐信要点(如某次课题研究中的突出表现),避免泛泛而谈“学习努力”。
05
部分专业的决胜关键
-法律专业(LNAT):侧重逻辑推理与论述能力训练
- 医学专业(UCAT/BMAT):需提前6个月进行题型适应性训练
- 数学/工程类(STEP/MAT):重视历年真题的解题思路分析
部分考试一年仅一次机会(如STEP),错过将影响当季申请。
申请过程中需保持“动态调整策略”,例如通过UCAS Extra或Clearing补申,避免因单一院校拒信影响全局。建议建立申请追踪表,实时更新各校反馈与材料补充要求。
幼儿教育(K3-K4):我们的学习方法是完全双语的,基于英国的早期基础阶段 小学和初中(1-9 年级):英国国家课程的国际化版本,融入了中国语言和文化课程、小提琴教学和品格教育 中学(10-11 年级):国际普通中等教育证书(IGCSE) 中学(12-13 年级):IB 文凭课程(IBDP)
我们的教师完全合格,来自超过 8 个不同的国家。在大多数情况下,我们的西方教师来自英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰和苏格兰等国家/地区。作为我们独特的合作教学计划的一部分,我们还拥有来自中国大陆东道国的教师。 我们的西方和中国教师都必须拥有各自国家的本科学位和教学证书或学位,以及至少两年的教学经验。
我们有一个进步的纪律政策,旨在培养学生成为自律、道德、伦理和对社会负责的个体。纪律系统是通过一个有凝聚力的全校方法来实施的,并处理诸如行为、行为、校服守则、家庭作业等问题。