在省苏州一中国际部

始终实行“双班主任”制度

即每个班级配备两名班主任

普高班主任和国际部班主任

普高班主任

使我校更快捷、更统一地管理

使学生流畅地适应赛道的转变

国际部班主任

呈现出更活泼地教学模式

与中外教配合国际课程教学

老师们把琐碎的班级管理工作分类落实

与每个学生交朋友

做学生的学业引领者

让我来认识一下她们吧~

@李英洁

研究生毕业于苏州大学学科教学（数学）专业

我与他们的故事开始于新高一的军训，“你们是我带过最活泼的一届！”同时也比我想象中的要成熟、懂事、多元化。他们热爱集体，在军训会操和校歌比赛中体现出了很强的凝聚力，作为他们的班主任，我感到非常惊喜，也非常荣幸！他们每个人都爱好广泛，个个都是充满活力的小星球，在迎中秋的班会课中，他们尽情地展示自己的特长，班级里有小主持人，小歌手，各种乐器的小能手，跟他们一起相处我感到非常快乐！在课堂中，他们活泼而不失严肃，认真学习的样子也让我对这个集体充满期待！

在接下来的班主任工作中，我愿意像朋友一样跟他们相处，因为在很多方面他们其实是我的老师。开学以来，我带着他们熟悉校园，逐渐适应高中的学习和生活。接下来我会陪着他们慢慢成长，去追寻自我，成就自我。

其实我就是作为一个过来人，在经历过他们这个阶段以后，能结合自己的阅历和思考在他们有疑惑的时候能给出一些建议。我相信14班这个班集体会越来越好，每一个人都能在集体中汲取力量，向上生长，这就是我作为班主任想要做的全部。

@肖晓

研究生毕业于 日本拓殖大学日语教育学

高中日语教资证、日语N1证书

从夏校到现在，我与高一新生们的交流和接触越来越多，也慢慢更加了解他们，最大的感触就是大家的学习态度都很踏实。虽然绝大部分同学都是第一次接触国际课程，但同学们都很乐于接受新语言，勇于接受新挑战。认真对待课堂教学，积极参与校园活动，每一天都在学习与进步。我很高兴将以日语老师兼班主任的身份陪伴他们完成接下来三年的蜕变与成长。

今后我将在日常课堂中继续加深对同学们的了解，关心每位同学在学习上的成长与变化，帮助他们在学习上更加如鱼得水般顺畅前行。同时，在校园生活中，我也要多多鼓励他们挑战自我，参与各项校内外活动，锻炼自己的组织能力与展示自我的信心，让每位孩子的个性与特长都能得到充分发挥。

@张义文

研究生毕业于苏州大学物理学专业

自军训起，我便与这群充满活力的学生们结缘。他们每个人都拥有独特的个性和才华，让我深受启发。我的副班主任夏老师在这一旅程中发挥了关键作用，我们携手为他们打造了一个充满支持与挑战的环境，共同见证了他们的成长，副班主任在教学和班级管理上给予了我极大的帮助，确保了孩子们获得均衡而个性化的教育体验。

作为这群小可爱的班主任，我也将不断鼓励他们探索自我，追求梦想，并在个人发展上实现自我超越。我期待与我的团队和学生们一起，迎接每一个挑战，共同成长。

@夏亚英

从事国际教育9年、班主任管理工作7年

英语专业八级、KET＆PET口语考官

在夏校期间，我作为一名英语任课老师第一次走进教室，看到学生们充满期待和好奇的眼神时，我深切感受到了学生们的质朴热情，以及对知识的渴望。在课堂上与同学们互动交流，也与他们建立了初步的友谊。

虽然现在夏校已经结束，但我与学生们的相处仍在继续。现在我是高一G5班的班主任，不仅是在日常学习上，还在校园生活等方面与学生们进行接触交流。在进一步的交流沟通中，我发现每位学生都是独一无二的，他们有自己的个性和想法。但是学生们的善良和单纯，以及每次见到他们时，脸上洋溢的青春气息还是让我感慨高中生活的美好！

班主任工作从来不是一项简单的工作。而我未来的班主任工作，将是一场充满挑战与责任的旅程。我将倾听他们的烦恼与喜悦。课堂上，我是知识的传递者。在课下，我将成为他们的朋友，倾听他们的烦恼，分享他们的喜悦。尽管这个过程会有摩擦，但是我相信只要以诚相待，总会一点点克服摩擦。

未来的班主任工作，将是我与孩子们共同书写的故事。每一个微笑，每一次进步，都将成为我们心中永恒的记忆。在这条充满爱与责任的路上，我将用心去感受，用行动去证明，班主任工作，不仅是一项职责，更是一种幸福。

“双班主任制”有哪些亮点？

1\加大班级管理力度，实现精细化管理
 
学校实施“双班主任制”后，对班主任工作提出了更高要求，特别强调了“合作管理”和“精细化管理”的要求。

2\减轻工作负担，提高工作效率

 
两位班主任互相帮助，共同分担，担子相对轻了，可以有更充裕的时间去关心学生，留意学生，给他们更多的帮助，更多的爱心，同时也有时间琢磨新的方法改进班务工作，对班级的管理进行创新。

3\取长补短，相得益彰

 
“一人计短，二人计长”，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，通过两位班主任一起出谋划策，想出的新点子一定会更合理、更实用。取长补短，将最优资源和最佳配置相结合，达到“1+1›2”效果。

4\众人拾柴火焰高，双班主任促发展

 
“双班主任制”的实施有利于提升团队凝聚力，增强教师们的育人意识和主人翁精神，营造全员育人的校园文化，帮助老师们共同提升，共同发展。同时，双班主任制提高了班级管理效率，促进良好学风、教风、校风的形成。

新起点，新征程

国际部高一新生踏入国际高中生活

或许新鲜、或许好奇、或许忐忑

2024级双班主任们

也将陪伴同学家长们共同成长！