在深圳市博纳学校，教育教学的探索、变革与创新，从未停止。比如，新学年的课程创新上，我们开启了包括艺术史、游戏设计、动画、电影等10门极具特色，又充满挑战性的新课程。

康奈尔笔记法

康奈尔笔记法( Cornell Notes )由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明，广泛运用于上课、读书、复习、记忆、会议记录等场景。

它的核心是让笔记页面模块化和系统化，继而帮助更有效率地梳理内容。这种笔记方法易于上手，完全不复杂，只需要在我们的笔记本上画上3条线，将页面分为3个区域即可。

笔记本划分成笔记栏、线索栏、摘要栏这3个不同的区域。不同的区域有着不同的功能、复习时间。

█ 笔记栏：传统的笔记方法，主要在听课或者听讲座时使用。需要用简洁的语言，把知识记录下来。它是康奈尔笔记法的主体，影响着后续的复习，又影响着提示栏和摘要栏的填写，所以千万不能忽视。

█ 线索栏：听完一节课之后，就可以利用下课的时间填写提示栏了。提示栏用来记录关键知识点，它很像思维导图中的中心，由这个主体，可以慢慢延伸、触达更多的细小知识点。

█ 总结栏：在阶段性学习之后，可以利用总结栏对整节课的知识点进行再一次的系统复习，在这一栏中，需要记下你的收获。

康奈尔笔记法包括记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Review）。所以，康奈尔笔记法又被叫做“5R笔记法”。

█ 记录（Record）
听讲或阅读过程中，在主栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容。

█ 简化（Reduce）
下课以后，尽早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在线索栏，即副栏。

█ 背诵（Recite）
把主栏遮住，只用线索栏中的关键词提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。

█ 思考（Reflect）
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。

█ 复习（Review）
每周花十分钟时间快速复习笔记，先看线索栏，适当看笔记栏。

康奈尔笔记法在博纳

“康奈尔笔记法”在深圳市博纳学校的校园推广之后，同学们在课堂内外纷纷采用这一方法用于学习和记录。

这一笔记方法，不仅提高了同学们的学习效率，在同学们一篇篇认真记录的笔记里，这些笔记俨然成了一幅幅精美的艺术作品。

相信一个学期之后，一篇篇精美笔记累积起来就是一份最好的“作品集”，记录了每一位同学在博纳一步步的成长与成才。

部分“康奈尔笔记法”学生笔记展示