上外附属杭州学校多位教师在本学期各级各类教学比赛中取得了骄人的成绩。从英语教学、信息技术，再到心理健康教育，我校教师们用心设计的课程和项目，致力于为学生打造一个高水平、全方位、多元化的学习环境，助力他们成长为具有国际视野、创新思维和健全人格的未来人才。

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2024年富阳区初中英语学科项目化学习教学设计、说课比赛结果公布，上外附属杭州学校英语教师陈扬青凭借出色的教学设计和创新理念，荣获二等奖。这一成绩不仅展现了陈老师的专业实力，也体现了我校在推进项目化学习和创新教学方法方面的丰硕成果。

Teaching Innovation
探索英语教学新模式

本次获奖的课程设计基于八年级上册英语教材Unit 5 《Do you want to watch a game show?》，陈老师精心设计了两个相互关联的项目式英语学习活动：

1. 最受欢迎影视类型问卷调查：

学生需要自主设计调查问卷，收集和分析数据，最后撰写报告并进行汇报。这个项目不仅锻炼了学生的英语应用能力，还培养了他们的调研和数据分析技能。

2. 好电影鉴赏分享会：

学生观看一部优质电影，用英语写出影评，并在班级内进行展示。这个项目旨在提升学生的英语表达能力，同时培养他们的电影鉴赏力和批判性思维。

陈老师的课程设计注重跨学科知识的融合，将英语学习与数学、文学、艺术等学科知识相结合，帮助学生形成更加全面的知识体系。

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在2024年富阳区和临安区联合举行的中小学生信息学竞赛中，我校高延虎老师凭借出色的指导成绩，荣获“优秀指导教师”称号。

Innovative Pedagogy
多元教学激发创新潜能

实践导向：高老师巧妙将理论知识与实际应用相结合，设计了一系列生动有趣的实践项目，让学生在“做中学”“学中思”。
跨学科融合：打破学科界限，高老师积极探索信息技术与其他学科的交叉点，开发了多个跨学科教学单元，拓宽了学生的知识视野。
个性化指导：针对学生的不同特点和兴趣，高老师采用差异化教学策略，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
竞赛引领：围绕各类信息学竞赛，高老师精心设计培训方案，既注重基础知识的夯实，又强调创新思维的培养，帮助学生在竞赛中屡创佳绩。

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在“青春健康·美好成长——富阳区2024年小学校园心理情景剧比赛”中，我校李雯、马霄磊老师指导的学生凭借作品《爱与沟通》脱颖而出，荣获二等奖。

Educational Practice
心理健康教育新实践

心理健康教育是塑造学生全面发展的重要一环。在这个瞬息万变的时代，培养学生良好的心理素质和沟通能力变得尤为重要。李雯、马霄磊老师敏锐地捕捉到这一教育需求，通过创新的教学方式，将心理健康教育融入戏剧表演中，让学生健康成长、快乐学习。
《爱与沟通》这部作品巧妙地将日常生活中的沟通困境搬上舞台，通过生动有趣的情节设置，引导学生思考如何在家庭、学校和社会中更好地表达自己、理解他人。这不仅提升了学生的表演技能，更重要的是培养了他们的同理心和解决问题的能力。

Summary
 
在全球化日益深入的今天，我们深刻认识到，教育不应局限于知识的传授，而应着眼于培养具有全球竞争力的未来公民。因此，我校致力于推进教学创新，鼓励教师探索符合时代需求的教学方法，不断深化和拓展教育的内容和形式，提升教育的质量和水平。通过在课程教学方面的积极探索和改革，我校持续创新教育模式和多元化的课程体系，不断探索教师培养新路径，提升教师的核心素养，为学生提供更优质的教育资源和更广阔的发展空间，帮助他们成为具有全球视野、创新思维和终身学习习惯的未来领导者。