上海高藤致远创新学校开设哪些多元增值课程?
上海高藤致远创新学校积极践行创新教育理念,引入国内外优质的、独有的教育教学资源,为同学们构建学术和个人发展成长体系。 富兰克林-柯维(Franklin Covey)的Leader in Me(自我领导力)课程 “自我领导力”课程帮助同学找到学习的自我驱动力,培养良好的学习和生活态度,提高学生领导能力和综合素养。
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AP课程主任Trevor Packer已在X平台上陆续公布了多项关于2024年AP考试的最新资讯,其中最为引人注目的无疑是今年各科目考试的5分率数据。
目前AP5分率已经更新将近30多门课程,同学们在选课时可以参考一下~



部分展示
24年AP大考的结果逐步公布,也意味着新的一轮备考周期到来,那么针对9-12年级学生应该如何准备?学习AP课程的节奏应该是怎样?
AP9-12年级学生规划
01
9年级:建议学习0-2门
9年级的AP成绩同样具备向大学提交的资格,一般来说,建议学术能力较强的同学可以开始AP课程的学习,如AP微积分AB,如果英语或学科基础相对扎实,那么AP物理1或AP世界史也是选择的。
这三门课程中难度最大的是AP世界史,对于打算申请美国大学的同学来说,文理兼修是极其重要的,学术能力足够的同学在9年级把AP世界史学完,之后可以学习欧洲史或美国史。
当然,如果感到自己的基础较为薄弱,建议先参加预备课程进行提升。毕竟,AP课程的难度是以大学一年级通识课程为基准的,对于低年级的同学来说,确实需要一定的准备和适应。
02
10年级:建议2-4门
在时间相对充裕的情况下,建议同学们集中精力深入学习2-4门既基础又符合个人兴趣的重要学科。
对于理科方向的同学,AP微积分AB/BC、AP统计和AP物理1是不错的选择。
对于文科方向的同学,则可以考虑AP美国史、AP心理学、AP微观经济以及AP英语语言与写作等课程。
这样的选择既有助于夯实基础,又能满足个人兴趣,为未来的学术发展打下坚实基础。
03
11年级:2-4门
这个阶段你已经具备了一定的学术基础,可以尝试选择相对具有挑战性的科目。
在理科方向上,AP物理C和AP计算机科学A是不错的选择。
在文科方向上,AP宏观经济学和AP英语文学与写作等科目同样值得考虑。
这样的选择既能提升你的学术能力,也能满足你对不同领域的兴趣探索。
04
12年级:建议2-3门
在规划AP课程时,务必注意平衡课程的强度。为了减轻学习压力,可以考虑选择一门难度较低的课程作为缓冲。
另外,需要注意的是,虽然12年级的AP大考成绩不能直接报送给大学作为录取参考,但这些成绩却可以用于换取大学学分,为你未来的学术生涯提供便利。
因此,在选课时,既要考虑挑战性,也要注重实用性。
上海高藤致远创新学校积极践行创新教育理念,引入国内外优质的、独有的教育教学资源,为同学们构建学术和个人发展成长体系。 富兰克林-柯维(Franklin Covey)的Leader in Me(自我领导力)课程 “自我领导力”课程帮助同学找到学习的自我驱动力,培养良好的学习和生活态度,提高学生领导能力和综合素养。
考试科目 (1)数学笔试(60分钟): 考试题型:选择、填空、解答题; 考试范围:代数方程、二次函数、相似形、三角形。国际课程考生可以参考GCSE或A Level大纲。(初中生可参考上海中考考纲,高中生可参考上海市数学教材内容。) (2)英语笔试(综合笔试60分钟): 考试题型:词汇语法、短篇阅读、长篇阅读、
升学指导办公室是上海高藤致远创新学校一个非常重要且极具中国特色的部门。学生和家长对于中国的高等教育体制比较熟悉,但对国外的大学申报程序以及录取标准还知之甚少。升学指导办公室的老师们会收集,总结和归纳各国的最新招生信息和入学标准,并通过各种形式的沟通和培训把这些信息传递给家长和学生们。 升学指导办公室的主要职责: 留