在国际课程的创新和探索上，博纳学校一直是先行者和创新者。

2024年，博纳学校创造性的融合AP/IB/A-Level/DSE课程的优势，探索了独一无二的融合课程体系。同时，我们每一年开设有近30门丰富的AP课程供学生选择。

博纳是一所以学生为中心，学术挑战性强且支持多元认知的国际化学校。同时，我们也是一个关爱、自由和开放的多元文化学习者社区。

为给学生提供更多丰富的课程和学习机会，探索更多的兴趣、热爱和未知的世界，开启更具挑战的学习之旅。在2024-2025学年，博纳将在现有课程基础上，开设多达10门的新课程，从科学到艺术，从技术到人文，每门课程都将带你进入一个奇妙，充满探索和挑战的全新世界。

帮助同学们在“科技·人文·艺术”三方面全方位发展，全面优秀，在升学和未来的竞争中脱颖而出。

高阶数据结构和算法

本课程为期两个学期,专为已完成AP计算机科学原理和AP计算机科学A的高中学生设计。课程旨在全面介绍高级数据结构和算法,使学生掌握高效解决复杂计算问题所需的技能。

第一学期学生将学习基本数据结构,如栈、队列、双端队列和列表,并探索递归、排序、搜索、树和图的概念。课程将使用Python编程语言来实现和分析这些数据结构和算法。课程材料将引用Brad Miller和David Ranum所著的《使用Python解决算法和数据结构问题》一书。

第二学期将深入探讨更高级的主题,包括高级数据结构、分治算法、贪心算法、动态规划,以及NP难问题和NP完全问题的介绍。课程将遵循Abirami A和Priya R L所著的《高级数据结构与算法》一书中选定的章节。在整个课程中,学生将参与动手编码练习、协作项目和讨论,以加强对所学概念的理解。完成课程后,学生将在数据结构和算法方面打下坚实的基础,为他们在计算机科学及相关领域的进一步学习做好准备。

AP研究课

AP研究课程是AP顶石课程的第二门课程，让学生深入探索个人感兴趣的学术主题、问题或想法。学生设计、计划并实施为期一年的调查来解决研究问题。通过这项探究，他们进一步发展在AP研讨课中获得的技能，学习研究方法，采用伦理研究实践，并访问、分析和综合信息。

学生通过过程和反思档案记录自己的技能发展、过程文档和学术工作的成果。课程最终以一篇4,000-5,000字的学术论文（如适用，还包括表演、展览或产品）和一次包含口头答辩的展示作为总结。

Dr. Jay在罗切斯特大学获得博士学位，拥有多年国际学校社科教学经验。曾在大学教授写作，是一位经验丰富的写作老师和文化历史学家。

AP英语文学与写作

AP英语文学与写作课程侧重于阅读、分析和写作关于不同时期的想象文学（小说、诗歌、戏剧）。学生通过细读和批判性分析想象文学，加深对作家如何使用语言来提供意义和乐趣的理解。在阅读过程中，学生会考虑作品的结构、风格和主题，以及其使用的比喻语言、意象和象征。写作作业包括说明性、分析性和论证性文章，这些文章要求学生分析和解释文学作品。

Hamid老师在加拿大的特伦特大学获得英语文学硕士学位。他是一位热衷于英语文学的教育工作者，在教学、教育领导和教师培训方面拥有 33 年的丰富经验。在他的课堂上，他将经典和当代文学作品完美地融合在一起，从而激发学生的学习兴趣，达到促进成长、批判性思维和终身学习的课堂氛围。

在教育领域之外，Hamid老师尤其热爱音乐，他从小提琴和吉他的演奏中找到了慰藉和灵感，也为音乐事业献声。生活中的艺术修养和他的教学理念相辅相成，并为他的教育事业注入了创造力和创新精神。

线性代数

《线性代数》是一门对标大学二年级课程的基础数学课程。通过本课程，学生将学习向量、矩阵、行列式、线性空间以及特征值等基础知识，并掌握解决线性方程组、进行矩阵运算、以及理解线性变换的能力。

孙昊老师硕士毕业于美国堪萨斯大学数学专业，是美国佛罗里达州认证的6-12年级数学教师，美国大学理事会认证的高级课程（AP教师），拥有超过五年的丰富教学经验。在加入博纳学校之前，他曾在佛罗里达国际大学担任客座讲师，教授代数和预备微积分，也曾在堪萨斯大学担任许敏特教授的研究生研究员。

AP艺术史

AP 艺术史课程欢迎学生进入全球艺术世界，通过研究、讨论、阅读和写作探讨艺术、艺术家、艺术创作以及对艺术的反应和解释。通过调查特定的课程内容，包括从史前时期到现代的250件艺术作品，这些作品具有多样的艺术传统，学生从全球视角深入、全面地理解艺术史。学生学习并应用视觉、背景和比较分析技能，参与各种艺术形式，发展对个别作品和历史上的联系的理解。

Michael老师在华盛顿州立大学获得历史硕士学位，他拥有11年的教学经验，他是一位尽职尽责的管理者和教育工作者。他对以学生为中心的教育充满着热情，拥有马萨诸塞州历史老师教师资格，并拥有5-12年级的教学经历和经验。

工作之余，Michael老师喜欢和妻子以及两只猫在一起，他也热爱国内外的旅行。

Dr. Jay在罗切斯特大学获得博士学位，拥有多年国际学校社科教学经验。曾在大学教授写作，是一位经验丰富的写作老师和文化历史学家。

游戏设计

游戏设计将在两个学期内全面探索游戏设计的基础知识。学生将深入研究理论基础、分析方法和设计流程。第一学期侧重于通过拆解和分析来理解游戏设计，而第二学期则强调实践创作，指导学生开发可玩原型。本课程以南加州大学游戏专业教授Tracy Fullerton 编写的游戏设计专业教材《游戏设计梦工厂》与美国卡内基梅隆大学娱乐技术中心教授Jesse Schell编写的《游戏设计艺术》为基础，按照游戏的历史发展与设计方法构建了单元主题。第一学期结束时，学生需提交一份完整的游戏设计文档与游戏测试分析报告。

第二学期要求学生在全部课程完成后分组完成一份游戏策划案，并在课堂上进行具体的演示以传达他们的游戏理念。

林筱老师硕士毕业于中国传媒大学。在游戏与动画制作方面拥有丰富从业经历。曾在腾讯游戏天美游戏工作室担任动画编导、游戏策划工作。

AP三维艺术与设计

在这个充满活力的工作室课程中，探索三维艺术的创作。该课程面向10-12年级的学生，无需任何艺术经验，使所有感兴趣的学生都能参与。通过学习各种雕塑技术和媒介，包括黏土、木材、金属和混合媒介，学生将专注于实验、概念化和工艺。AP艺术与设计3D课程为学生提供了一个平台，帮助他们开发适合大学申请或视觉艺术专业的多样化三维艺术作品集。探索空间关系、形式和纹理，同时培养在三维领域进行艺术表达的基本技能。

程诗宇老师分别在格拉斯哥大学获得教育学硕士学位和武汉理工大学艺术设计硕士学位。在加入博纳学校之前，她曾在东莞和深圳的多所双语学校任教，并带领众多学生在各类艺术竞赛中获奖。

设计与技术—动画

设计与艺术—动画概论是一门关于动画艺术的基础课程，学生将在本课程中学习到动画的历史发展、中外不同流派、表现形式等基本概念，全方位地建立对于动画艺术的基本了解，培养学生对于动画艺术的理解和鉴赏能力。本课程也将教授动画制作的基本流程，在学生对动画制作的基本原理形成基本的理解后，进行一些相关的实践创作。本课程将根据动画艺术的基本概念与制作流程构建单元主题，同时选取一些经典的动画作品进行分析和教学。学生需要将课堂上学到的知识运用到具体的实践中，授课教师将在期末指导学生完成一个一分钟以内的定格动画制作，以此检验学生的学习成果。

林筱老师硕士毕业于中国传媒大学。在游戏与动画制作方面拥有丰富从业经历。曾在腾讯游戏天美游戏工作室担任动画编导、游戏策划工作。

时装设计

服装设计课程旨在培养学生创新思维、设计概念和制作技能。课程涵盖了服装设计的多方面专业技能，包括时尚趋势研究（如何研究和预测时尚趋势）、探究主题的调研能力（通过对不同艺术文化历史的学习和了解，开拓艺术视野）、面料知识（了解不同面料的特性和用途，学会根据设计需求选择合适的面料）、图案设计（学习设计原理、色彩理论和比例感，掌握图案设计和线条构图）、专业软件应用（学习 Photoshop, procreate 等专业制图软件）、剪裁和缝纫技巧(掌握服装剪裁和缝纫的基本技术，包括裁剪、拼接和缝纫)等。

通过理论学习和实践项目，学生将学习如何从创意构思到最终成品实现一个完整的服装设计过程。我们的课程注重培养学生的创意思维、设计敏感性和专业实践能力和创造力，鼓励他们发掘自己的设计语言并将其应用于实际项目中。学生将有机会参与时装秀和展览，展示他们的设计作品，增强他们的自信心和专业能力。

安云荟老师硕士毕业于伦敦大学时尚创新与文化企业家专业。本科在伦敦艺术大学学习女装设计。她从2019年开始在博纳学校担任艺术导师，在此之前，她曾在多家艺术留学机构、中外大型服装企业等担任设计导师、时尚管理/艺术品管理导师、设计总监等职务。安云荟老师在设计领域和留学服务指导方面均有丰富经验和丰硕成果。她设计的作品多次登上时装周、服装秀的舞台，作品曾刊登在维也纳时尚杂志“Fisrt”、摄影杂志 “Unearthly” 、英国“Material Girls”杂志上。她指导的学生被帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院、罗德岛艺术学院等众多欧美顶级院校录取。

 IBDP电影

我们的国际文凭课程（IBDP）电影课程提供了一个全面的电影艺术与制作的探索，学生可以在灵活的一年或两年学习期间完成。该课程旨在加深学生对电影作为一种艺术形式的理解，提升他们的批判分析能力，并培养他们的创造性能力，每个学年覆盖了 38 个教学周。

在第一年，学生将通过电影的基本要素、叙事结构和历史/文化背景等内容，探索电影作为一种艺术形式的基础知识。他们将深入研究摄影、剪辑、声音设计和照明等技术方面，同时还将参与实践练习，以合作方式应用这些技能。第二年将深入探讨先进的电影技术、创新的叙事技巧和主题分析。学生将有机会对选择的电影主题进行深入研究，尝试不同的叙事风格，并反思电影制作中的艺术和技术挑战。整个两年学习过程中，我们强调课程不仅注重理论理解，还注重实践技能的发展、文化意识和合作团队精神。评估方法包括课堂讨论、工作坊、个人/小组项目、口头报告、持续性作品集评估、同行评审和自我评估。

完成该课程后，学生将对电影作为一种文化和艺术形式有着深入的理解，具备了批判性思维和创造性表达能力，可在电影制作和电影分析领域中应用这些技能。我们建议学生继续深造，选择美国和英国著名的电影学院，以便在电影领域获得更进一步的学习机会。

中国传媒大学电影学教授，博士生导师
北京市教学名师，主讲课程《影视导演艺术》被教育部评定为“国家级一流课程”
美国纽约市立大学布鲁克林学院电影系客座教授
编剧并导演的电视剧《金色轮船》荣获第十三届电视剧“飞天奖”一等奖。编剧并导演的电视剧《白桦林作证》荣获第十一届电视剧“飞天奖”三等奖
指导学生影视作品荣获联合国电视台最佳短片奖、韩国釜山国际电影节学生短片金奖、法国ICI&DEMAIN 全国学生艺术节最佳短片奖、北京国际电影节最佳短故事片奖等国内外三十多个重要奖项
出版：《影视导演基础教程》、《影视导演艺术教程》、《著名导演创意揭秘》等十余部作品

在2024-2025学年，以上10门课程将对同学们全面开放。欢迎同学们积极选择感兴趣的课程，开启一段充满挑战和深度探索的学习之旅！