2009年，本着对之前职业生涯做一个理性升华的初心和对海外留学生活的渴望，40岁的他来到新加坡南洋理工大学攻读金融学硕士，开启了人生的第三段学习经历。

早在2000年，他就从1000余位全球候选人中脱颖而出，加入令人瞩目的官方新媒体平台上海东方网，担任副总经理兼市场总监。在参与打造“天罗地网”的东方网运营中，朱捷接触到了各个社会行业，其中就包括教育行业。也正因如此，他才有机会深入参与到早期的众多国际教育项目中。他曾助力枫华学校突破了瓶颈，实现了从三四百人到近两千人的显著规模增长。同时，在参与规划与运营学校教育周边产业的过程中，他积累了宝贵的经验。
 
后来，朱捷全身心投入到国际教育领域，在苏州工业园区成功打造了一所专门为海归人才子女提供国际化教育的学校，他作为举办方和理事会的代表，全面负责学校的日常运营和发展，而这所学校也成为高层次人才子女国际化教育的中国样板。

他深刻理解国际教育对于海归高层次人才子女的重要性，因此坚定地选择全球通用的IB课程体系作为学校教育核心模式。在他的领导下，学校经历了6年的快速发展，学生人数从200多人增长到超过2000人，覆盖了从幼儿园到高中的全学段。每年，苏州海归人才子女学校的毕业生几乎100%进入全球排名前50的大学深造，不仅成为苏州国际化教育的一张特色名片，也显著助力了苏州工业园区的高层次人才引进和高科技产业落地。
 

加入鼎文

随着海归学校的成功发展，朱捷逐渐对现有的瓶颈有所感知，学校的面积相对有限，在IB课程和中国课程的融合方面仍有可以改进的空间，他希望能在退休前有机会创办一所理想的学校，将之前的经验更好地应用于课程规划和管理。

“我的父母都是那个年代的大学本科生，他们从小严格要求三个子女在学习上的付出和回报，所以我年年当学习委员，每学期都是三好学生，造就了我时时刻刻都对自己有要求，好像没有要求了，就会有负罪感。而且我们这代人习惯给自己一个交代，读书时想要一个交代，生活和工作想要一个交代，事业同样也想要一个交代。海归学校是我投身教育行业后，孕育出的第一个果实，它无疑是成功的，但于我而言，不是完美的。”

鼎文学校的出现，无疑恰逢其时，加入鼎文，建一所“完美”的国际学校，似乎也成为了一件水到渠成的事。
 

在过去的十几年，中国内地的国际学校如雨后春笋一般出现，但受教育政策、疫情、国际形势、经济形势等因素的影响，很多学校的稳定性和发展都受到一定程度的冲击，那些以教育为中心、围绕教育机制运作、重视教育资源赋能的学校才更有生存空间，而那些被非教育因素主导的学校可能难以抵御风险。国际学校的竞争格局也呈现出头部效应，优秀的学校越来越强，二三梯队的学校偶有机会突围，而第三梯队的学校则会满足多样化的教育需求，但想要脱颖而出，仍存在巨大挑战。

朱捷认为，国际学校想要长期健康发展，需要完善的治理结构，即在党的领导下履行理事会授权的校长负责制，由执行理事来协调理事会和学校之间的关系，形成科学合理的决策机制和资源配置机制。课程体系是学校的核心，需要在理事会的领导下进行规划，并围绕既定的理念进行组织和运作。同时，学校必须坚持自己的办学理念，不断沉淀和提升自己的教育质量，不急于求成，要有百年树人的远见和耐心。

一切以孩子为中心

好的教育方式，不仅能塑造孩子积极、有创造力的性格，同时也在影响着教师的教学理念和价值观。国际学校的一大特点就是以人为本，关注学生的个性发展，并依据学生身心发展的不同阶段的特点，采用探究式的教学方法引导学生主动学习，而非被动接受知识。

国际教育倡导全球视野，尊重多元文化，关注学生的全面发展，强调批判性思维和解决问题的能力。同时，它也注重教师的专业成长和持续学习能力，鼓励他们不断更新知识和技能，以适应教育的新趋势和变革。

在谈论到中国家庭对国际教育的选择时，朱捷坦言，除金钱因素外，父母在规划孩子的教育路线时，应该首先考虑孩子未来的人生发展，而不仅仅只是职业发展。在一个快速变化的世界中，培养孩子适应变化的能力和自主性尤其重要，同时也要注重培养孩子的反思能力、原则性和自我认知，以便他们能够更好地面对和适应这个世界。
 

对鼎文人的期待

在鼎文的创校阶段，朱捷与理事会及校领导层一起，对细节的关注达到了极致，他亲力亲为地参与每一个教职工的面试。每天睡前，他都要思考工作安排和事项处理的优先级，并进行复盘，确保没有遗漏。

所有的努力和付出，只为了让每一位未来加入鼎文的学生都能得到最好的教育和关怀。

他对每一位加入鼎文的教职员工都有着特定的期待。他认为，学校不同于企业，学校更注重培养人才。他看重人才的发展潜力和基本素养，尤其是对学习的热情和认知能力。他强调，作为一名教师，必须懂得爱，并懂得传递爱。他注重教师的持久性和耐心，认为投身教育需要有长期的视角，而不是急于求成。在他看来，成为杰出教师是一种优秀的职业方向，只要教育者持之以恒、充满爱心对待学生，便会有所收获。
 
从小县城的理科状元，到双语国际化学校的领航员，朱捷的学习之路，是一条不断开拓、创新、追求的道路。他用自己的经历，证明了双语教育的价值和意义，也展示了国际教育的魅力和前景。

正如他所说，“在国际化教育中，有一件事情至关重要，就是不把学习当负担。学习是成长的一部分，吃饭是长身体，学习是长智慧长精神。终身学习意味着你的智慧和精神内核在不断成长，这样内心世界就不会枯竭。”

作为鼎文学校的执行理事，朱捷将执行理事会的决议，并传递给校长及学校管理层，通过他们把“根植中国，胜任全球，博爱世界”的办学理念贯彻到位，为培养推动全球进步的新力量不懈努力。