每年的十二月，对于正处在申请季的同学们来说，注定是收获的时刻。一封封海外大学offer纷至沓来，点燃了同学们一个冬天的荣耀和喜悦。在2024offer季，博纳学校在海外大学申请上，喜讯频传：

英国方向：博纳学校先后收到牛津大学和剑桥大学面试邀请各一封，实现牛剑面邀开门红。同时将众多英国TOP10名校曼彻斯特大学、华威大学、格拉斯哥大学纷纷收入囊中。

美国方向：美国综合大学和艺术院校录取双开花，全美TOP50名校塔夫茨大学、罗格斯大学、俄亥俄州立大学、理海大学、罗切斯特大学纷纷向博纳学子发来offer，全美顶尖艺术学院芝加哥艺术学院、MI现代音乐学院、洛杉矶音乐学院、奥蒂斯艺术与设计学院录取多位博纳学子，更多美国方向录取好消息正在路上。

加拿大方向：加拿大顶尖名校阿尔伯塔大学、西蒙菲莎大学、西安大略大学、约克大学纷纷发来录取。

澳大利亚方向：博纳学子收获多封TOP5名校墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学等录取。

目前，2024申请季正在如火如荼进行中，我们期待更多令人兴奋的好消息花落博纳。随着海外大学录取竞争越来越激烈，今天，我们给博纳在未来即将申请海外大学，尤其是美国方向的家庭分享美国大学的录取要素，帮助更多同学提前做好升学规划，在未来的美国大学申请中脱颖而出。

美国大学录取三大要素

美国大学重点考察以下三个方面，缺一不可。

平均学分绩点，即 GPA。GPA 是最重要的大学录取硬性指标。如果学生想申请美国排名前三十的大学，那么保守地说，GPA 通常要在 3.5 以上。其实在录取中，大多数学生的 GPA 都在 3.8 以上，更有许多高中四年成绩全A的学生。如果学生申请排名前五十的大学，GPA一般情况下需要达到 3.5，尤其是近两年，美国大学录取可以说是进入了“GPA 为王”的时代。GPA 是一切指标的基础，也是第一块敲门砖。越来越多的学生将拥有完美的 GPA 当作目标。

标化考试包括两大内容：一是语言能力水平测试，即托福、雅思等英语水平测试；二是美国大学人学考试，即 SAT（Scholastic Assessment Test，学术能力评估测试，满分 1600 分）、ACT（American College Test，美国大学入学考试，满分 36 分）。语言能力水平测试成绩是重要性仅次于 GPA 的大学申请硬指标。

大部分美国排名前三十的学校对托福成绩的最低要求都是 100 分以上（必须提醒的是，美国大学官网所列的基础要求都是最低要求），但真实情况是，110 以上的托福成绩是申请前三十的大学的标配。学生如果想要申请美国排名前十的学校，那么可能需要取得更高的分数。在中国的申请者中，托福成绩在 115 分以上并不少见。若申请美国排名前三十的大学，则 SAT 成绩通常要达到 1500 分以上，ACT 成绩需要在 34 分以上。

课外活动：课外活动包括竞赛及兴趣、公益、社区服务及领导力等方面的活动。课外活动的作用是，在申请者用 GPA 和标化考试成绩打开学校审查大门后，向招生官展示一个多面、立体和丰富的形象，所以说课外活动是展现申请者独特性的重要因素。

硬性指标是大学申请的敲门砖

大学录取过程中的硬性指标指学生的平时成绩和标化考试的分数。学生需要在保持平时成绩的同时参加各种考试，以达到目标学校的基本要求。美国本科院校录取的主要硬性指标包括:GPA、语言能力水平测试( 托福、雅思等)成绩、学术考试(SAT、ACT)成绩和大学预科课程(AP、IB、A-Level)成绩等。由于考试类繁多，学生可能会觉得这些考试的准备过程漫长而繁琐。同时，由于需要兼顾多指标，学生可能会找不出重点，无从下手。

GPA 成了筛选学生的第一道门槛

GPA 制是大多数国外中学以及大学采用的记录学生平时成绩的方法。学生在每修一门课，都会得相应的绩点。在每学期末或一学年，学校会通过所采用的计算方法，把学生每门课获得的成绩转化为本学期或本学年的最终 GPA。在申请过程中，大学通常会要求学生填报 9—12 年级的 GPA，并附上成绩单作为依据。

语言能力与学术测试

语言能力水平测试成绩的重要性仅次于 GPA。语言能力水平测试有很多种，美国大学的申请以托福为主，英国、澳大利亚、加拿大等国则以雅思为主。近年来一些新型语言能力水平测试也崭露头角，被很多大学在官网上列为认可的测试类型，比如多邻国英语测试(Duolingo English Test)。

英语语言能力是留学生顺利完成学业的基础。因此，在大学录取的硬性指标中，语言能力水平测试成绩的重要性仅次于 GPA。大部分美国排名前三十的学校托福成绩的最低要求都是 100 分以上，但事实上，从录取情况来看，110 分以上的托福成绩更有竞争力。美国大学本科认可的学术测试有 SAT 和 ACT 两种。SAT 和 ACT 要求学生有一定的阅读分析能力和逻辑推理能力。

近年来，美国教育界关于 SAT 和 ACT 的争议越来越多。包括芝加哥大学在内的很多学校已经将 SAT 和 ACT 成绩从强制提交改为选择性提交。加利福尼亚大学更是提出了“Test-Blind”政策，即学校不会将 SAT或 ACT成绩作为录取指标，只会用其来决定学生被录取后的奖学金发放以及选课等事宜，该政策将于 2023-2024 学年实施。随着时间的推移，每所大学针对学术测试的政策也在不断变化。

软性指标为申请者画像

在本科申请中，软性指标主要指文书写作、课外活动、推荐信、面试和其他附加要求等，这些能够反映学生综合素质的指标都可称为软性指标。软性指标是在学生拿硬性指标这块敲门砖进入大学后，真正能够让学生脱颖而出，能“被看到”的因素。如果硬性指标是一个人的身高、体重、健康等状况，那么软性指标就是一个人的外貌、气质和性格特征。

文书显示申请者的英文写作能力及其性格特点、价值取向和哲学思考。课外活动则显示学生在某方面投入的热情、兴趣及服务社区和社会的能力，以及关注的社会问题与在某个领域的潜质、创造力。推荐信则是来自第三方的证明，以补充学生的能力、潜力和特点。美国本科请中的必要推荐信必须由高中的指导顾问(相当于班主任)和两名任课老师来写，补充推荐信并不是必需的，但如果有有力的补充推荐人和推荐信，那么这会起到好的效果。补充推荐人是没有职业要求的。

面试则是招生部门与学生的面对面直接交流。面试官通常希望在交流中看到学生与其所提交的资料相吻合，并进一步挖掘学生身上的闪光点。补充材料用以补充学生在申请系统中所不能完全展现的内容。补充材料的形式非常多样化，可以是论文摘要，也可以是作品集，还可以是短视频。它只要能有效补充学生希望被招生官看到的特点即可。

软性指标没有统一的评价体系。每个学生都需要根据自身的特点，个性化地向招生官展示自己的特长、潜力及个性。