根深中华，心怀天下，海嘉学校一直为成为双语教育的典范而止于至善。我们欣喜地与大家分享，通过一段时间的试点，我们的双语融合班取得了良好的成效，将在明年开设更多的双语融合班级。该计划将向今年9月份开学的KG至二年级的儿童开放。在保持现有的班级教学模式情况下，这些年级会增设少量的双语融合班。这是学校发展历史上又一个引以为豪的重要里程碑。

传统的中英文学习是中文采用一套体系，而英文采用另外一套体系，两套体系相互不交融的1+1=2的模式，甚至有些是两者产生负迁移的1+1<2。海嘉采用基于大数据研究的双语教育前沿思想，重在培养学生“双语双文双文化”的特质与能力，通过中西方教师的密切合作，加强相关学科之间的合作与融合，增强双语语言能力学习的成果，增强学科知识与能力学习效果和深度，并获得更多的社会情感支持，形成1+1>2的加法型双语模式。

海嘉双语项目目培养目标:

双语、双文、双文化双认知、双社会情感支持

双语:

能根据语言环境的变化在英汉双语间自由切换，不仅在日常表达中娴熟而充满自信，而且能够在更加广阔的全球视野中，发表真知灼见。

双文:

能够娴熟地使用中英文进行阅读和写作，欣赏品味经典佳作，理解双文字背后的审美情趣达到双母语的水平

双文化:

海纳文化百川，学融东西精髓，，促进中西方文化的深入融合，加强中西方文化的相互理解为促进世界的和平与繁荣而努力。

双认知:

在同一学科框架下，对同一概念，获得多种的认知理解，从而充分发展发散性和批判性思维能力。

双社会情感支持:

在中西方班主任共同呵护下，儿童将获得更多的情感支持，习得不同社会的意识的能力，包括自我意识、自我管理、社会意识、负责任的决策、人际关系技能等。父母和照顾者也将能够用他们选择的语言进行交流，以获得关于孩子发展各个方面的额外指导。