国际教育信息、择校、咨询服务平台 - 国际教育前线24年北京君诚双语国际学校学费多少钱？
北京君诚双语国际学校学费多少钱？ 学费介绍: 申请费:1600元(此费用不退还 ) 幼儿园小学:70%英文，30%中文 16-18人/班K1、K2: 15w/年9w/学期K3及学前班:18w/年;10.8w/学期 小学: 20w/年 12w/学期 1-5年级 初中:80%英文 20%中文初中:22W/年 13
北京君诚双语学校
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“年轻”的双语学校如何连续“弯道超车”，君诚的“后发优势”在哪里？
A Level和IGCSE出分
“年轻”的老校君诚
下起“高分雨”
10个科目A及A*率：53%
国际教育ICE证书优秀率：100%
最具优势科目：科学、经济学、中文、数学
获得5A及以上的学生人数:：超过40%
林子路同学在IGCSE全球大考ICT通信技术科目中荣获中国区第一！
君诚学校荣获剑桥“高中课程融合与创新”官方评比全国一等奖！
不久前，剑桥A Level和IGCSE夏季全球大考成绩报告出炉，各考试局A/A*率整体下降，一定程度上印证了此前的“压分”传闻。但“年轻”的老校君诚却下起了“高分雨”。
作为一所全面引入剑桥国际课程仅仅三年的老牌双语学校，2022年夏季大考，君诚首届IGCSE学生即“一战成名”，今年又乘胜追击，连续“弯道超车”，君诚的“后发优势”在哪里？
后发优势之教师：
老师比学生“卷”，好成绩背后TA们是坚强后盾
关键词【资深】3位剑桥考官领衔教师团队
“对于国际课程来说，老师还是相当关键的。君诚虽然是一所年轻的剑桥课程学校，但课程的参与者都是行业头部水平。无论是顶层设计者、管理者，还是学科老师，所以出成绩也是水到渠成。”郭轶臣老师是君诚高中部主任，对于学生们取得的成绩，他觉得并不意外。
什么是“行业头部水平”？从整体看，君诚高中部为确保学生优质的学习体验和升学结果，在招聘教师时提出了“三个必须”的硬杠杠，即：必须具有硕士及以上学历；必须具有教师资格证/PGCE/QTS；应聘双语教师还必须具有国外学习经历和海归背景。截至目前，高中部教师硬件“达标率”100%，无一破例。
抬高师资“底部”的同时，教师团队还有一名IB DP全球主考官和三名剑桥中国区考官领衔，近几年，君诚在IGCSE、A Level、AP、IB等国际大考中崭露头角，后来者居上，“头雁”们功不可没。
站在王志新、郭轶臣和周鑫三位剑桥考官的角度，考官身份让自己能够站在测评者的视角，对学生的学习情况把握得更加精准，特别是能够将阅卷标准落实到平时训练中，针对每个学生给出更精准的答题建议，帮助他们在大考中踩准“得分点”，避免“丢分点”。
君诚学校执行校长苏媛是这支教师团队的掌舵人，同时也是一位具有16年国际评估经验的IB全球主考官Principal Examiner。在她看来，“近期，郭轶臣老师和周鑫老师通过各种考核获得‘剑桥中国经济学考官’和‘剑桥中国生物学考官’的称号，对学校进一步优化剑桥课程和升学方案是一个重大利好消息。考官视角带来的结果驱动导向，对评估标准的精准理解，对课程的逆向设计思路，是区别于普通教师的重要‘滤镜’，也是确保在全球标准化评估维度下实现‘学术突围’的重要保证。优秀的学生和教师互相成就，使得君诚在学术立校的道路上越走越坚定，越走越扎实。”
关键词【稳定】 剑桥课程教师三年无一流失
不仅是资深，教师团队的稳定性也让同学们有了“主心骨”。如同Daniel所感受到的：“从IGCSE到A Level，三年来各学科的老师都超级稳定，这让我们师生之间更了解，更有默契，老师的指导也更精准。”
事实确实如此，由于多种原因，国际学校教师的高流动性一直令人堪忧，但君诚是个例外。今年以来，全校仅有两名教师因家庭原因离开北京，稳定率超过95%，剑桥团队更是连续三年无一人离职流失。因为教师的稳定，带来了家长和学生的稳定，这意味着各种学术安排和学生管理政策的延续性，也让老师们得以降低沟通成本，花更多的时间专注于同学们的学术精进和升学规划。
教师团队何以保持超高的稳定性？淳良的学风，互助包容的同侪合作氛围，激发人性向上向善的力量，都是老师们坚守的价值力量。
王志新老师拥有9年国际学校教学、管理经验，她坦陈：“教师团队不稳定，会导致学生的不适应，可能因此放弃一门学科，甚至改变未来的人生方向，这对学生将是‘灾难性’的。在君诚，老师们有付出、有回报、有成长，所以也能长时间稳定下来。而稳定且高水平的教师团队，是取得优异成绩的保障。”
郭轶臣和周鑫两位老师对于“老搭档”间的默契感受颇深，“君诚本身就是一个小而美的学校，师生比只有1：5，老师们之间的沟通协作十分密切。团队的稳定，让这种沟通更高效也更顺畅，而最终受益的还是学生。”
关键词【降维打击】用IB DP的标准招聘教师
何为“降维打击”？站在学校层面，君诚中学部的双语老师，不仅要胜任IB课程，同时还要能教剑桥A Level/IGCSE和美国AP课程。整体来看，IB DP对老师的要求最高，所以在招聘时，君诚全部对标IB DP的遴选标准，在“入口”处就为后续一系列“降维打击”奠定了基础。
而站在老师们的角度，“降维”主要体现在两个层面：首先，在君诚，基本上所有的高中部教师都完整地带过两轮IGCSE考试班、一届A Level考试班，两相对比，如郭轶臣老师所说，“让教A Level、AP、IB DP的老师来教IGCSE，就像带高考的老师下移到中考，完全是降维打击。”
更重要的是，在君诚，学科老师都是既教IGCSE/A Level，同时也教AP和IB DP。由于每个课程体系都有自己的优势，也有不足，全体系教学使得老师们得以拓宽视野，资源互补，融汇贯通，从而在教学中更加游刃有余。相对于单一课程而言，在教法、思路、资源使用等多层面都实现了“降维打击”。
比如，IB DP评估中没有选择题，对于备战竞赛的学生，老师们就会调动A Level的课程资源；同样，老师们也会把IB DP 、AP课程中具有优势的教材教法应用于A Level课堂，让学生们从全体系的国际化课程中多方受益。
后发优势之学生：
基础扎实、英语好，“连续就读”背后的高分逻辑
关键词【衔接】两年IGSCE课程为TA们打好地基
在君诚，学生从9年级起升入高中，9-10年级所有学生都要完整学习两年剑桥IGSCE课程，这也是君诚独特的课程设置，在老师和同学们眼中“非常重要”。
从短期看，学生从初中进入IGSCE课程，初期或多或少会存在一些不适应，而充裕的时间让师生得以从容度过“适应期”；更重要的是，“教”与“学”的过程也更从容、更充分，通过成熟严谨的课程体系，给学生们打下了扎实的学业基础，让好成绩水到渠成。
今年夏季IGSCE大考，虽然遇到“压分”，但君诚10年级的同学们仍然表现亮眼：
兰宸粼：6A*，2A和1B
林子路：4A*，4A和1B，其中ICT通信技术科目中荣获中国区第一！
羿天然：3A*, 3A和1B
杨智娴：2A*，3A和1B
牟轩汲：3A*，1A和2B
Naz：1A*，5A和1B
蒋博涵：4A和3B
成绩不能代表一切，却是最好的证明！
Naz来自哈萨克斯坦，9年级下半学期入读君诚之前从未接触过全英教学环境。她坦言，刚开始进入君诚时一切并不容易，因为自己英文水平受限，而所有科目的教学语言又是英文，是老师的悉心帮助以及学校的国际教育环境给了她充分的支持。
比如，第一次接触“国际视野”这门课时，风趣幽默的老师用讲故事的形式从不同的视角带大家了解这个世界，一下就让她对这门陌生的课程产生了兴趣，“在课上，你不仅是被动地听，而是和老师一起参与到创作性的学习中去。”当学习遇到困难时，Naz表示学校很棒的一点就是，“每个学生都能得到老师的充分关注，而且只要你需要，她们一直都在。”
跟着学校成熟的课程设置，经过一年半的学习后，她以几乎全A的成绩单通过IGCSE考试。另外，通过和同学们的交流，Naz的中文也大有进益，并在IGCSE Chinese科目考试中拿到了A*。
不过，对于学生们来说，两年扎实的IGSCE课程学习，收获的并不只是眼前的成绩。
“IGSCE是一门非常好的打底课程，未来学生无论选择读A Level、AP还是IB DP，这两年完整的IGSCE课程学习都为他们打好了地基。”周鑫老师强调，不止于知识层面的衔接和铺垫，很重要的一个收获在于，学生们养成了根据考纲自主复习的习惯，具备了自主学习的能力。
除此之外，由于时间充裕，学生也可以尝试更多的课程，从中发现自己真正的兴趣所在，学有余力的学生还可以参加竞赛等活动，深入探索自己感兴趣的学科领域，同时也为未来的升学加分。
关键词【连续就读】赢在国际课程“起跑线”
此次接受采访的4名同学，除了NAZ外，Daniel、Peter和Andy都已经在君诚学习了四五年时间，多年连续就读让他们得以从进入剑桥IGSCE课程起，就站在了一个比较高的起点上。而Naz在分享时也坦言，“如果是在君诚低年级就读的同学，其实有比我当初更充分的时间理解所学知识，打好基础。”
对此，曾经短暂离开君诚的Peter很有发言权。8年级时，Peter曾转入另一所国际学校，但很快他就发现两所学校的课程设置、教学风格、教学进度完全不同，那段时间形成了很大的“空档”。所幸，他很快就选择转回君诚，重新回到连贯的学习轨道上，之后的学习也很顺畅。Peter说，“现在看来，回来是一个正确的选择！”
Andy是全校师生公认的学霸，不仅在IGSCE考试中取得了6A*，2A和1B的优异成绩，而且升入11年级前，托福首考裸考就获得了111分的高分。同时，他也是4位同学中在君诚就读时间最长的一个。在他看来，连续在一所学校就读，对周围的环境，包括老师和同学都非常熟悉。而且，在君诚，从六七年级就开始接触全英文教学，这让他面对IGSCE这种全英文课程时，无论是平时的学习，还是考试作答都更加如鱼得水。
站在“教”的角度，王志新老师认为，连续在君诚就读的学生对于国际课程的熟悉度和适应度要更好。一方面是语言的优势，由于长期接触英文，语言不再是障碍，而是工具，能够支持他们进行高阶学习；另一方面体现在知识衔接的优势，从低年级到高年级，君诚连贯严谨的课程体系，已经为他们持续打好基础。
而在郭轶臣老师看来，中考后从公办学校转入的学生也有自己的优势，他们普遍理科基础比较扎实，但是语言和人文类科目比较薄弱。所以，入学前的暑假要提前学习、适应。同时，君诚各学科的老师也会为学生提供个性化的指导，帮助他们尽快适应国际课程的学习。
后发优势之课程：
是“天然优势”，也是“独家秘籍”
关键词【融合】 1+1+1>3
上文中我们已经谈到，在9-10年级，也就是高中学段的前两年，君诚所有学生都要完整地学习两年剑桥IGCSE课程。但值得关注的是，此IG非IG，而是以剑桥IGCSE课程为主体，融合IB MYP教育和课程框架的校本融合课程。不久前，在剑桥大学国际考评部举办的高中优秀课程方案评选活动中，这一课程方案脱颖而出，荣获一等奖！（这在中国地区的近500所剑桥国际学校中是非常值得庆祝的学术成就）
为什么要实施课程融合？效果如何？苏媛校长表示，君诚同时拥有三大国际主流课程的授权认证，且任课教师都具备同时教授三种课程的经验和能力，具有天然的课程融合优势，剑桥国际课程严谨的课程体系、强大的传统积淀和考试题库，IB国际课程独特的“概念驱动”和探究方法，AP课程的灵活操作都为校本融合课程实践提供了丰富的载体。而在不同课程的借鉴参照中，学生的学科知识、技能、情感态度和价值观也得到了充分多元的发展，体现出1+1+1>3的聚合效应。
事实也证明，经过两年融合课程的学习，无论选择A Level、IB DP还是AP作为课程出口，也无论考试还是升学，学生都取得了不俗的“战绩”。
升入11年级后，Daniel、Peter 继续学习剑桥A Level课程，Naz和Andy则分别选择了AP和IB DP。大家普遍感觉到课程进度加快、难度也有所加深，但是衔接得很“丝滑”。
Peter说，“A Level的内容，有些在IGSCE融合课程中已经接触过，答题风格、学习方法也很相似，所以学起来不会感到很吃劲。”而对于典型的理工男学霸Andy，敢于挑战强调全面发展且必修大量人文类科目的IB DP项目，两年融合课程的铺垫也起到了重要作用。
此外，结合自己的学习和成长经历，4位同学对于学弟学妹们也给出了接地气的建议。
作为办学23年的老牌国际化双语学校，君诚全面引进剑桥课程体系的时间并不长，但大考成绩却后来者居上，连续“弯道超车”。秘诀何在？
我们在苏媛校长的介绍中不难找到答案：“在剑桥国际课程实践落地的几年中，君诚学子的表现不断取得量和质的突破，从数学、语文、经济学远高于全球的A*和A的成功率，到大多数学生都能完成IGCSE三四门官方考试，再到本次剑桥全球大考林子路同学的中国区第一，以及2023年5月考季君诚高于全球水准一倍53%的A和A*率，我们都欣喜地看到，中学部扎实多元的课程设置、高质量的教师团队、优秀的学风和同侪互助氛围、不计成本的小班教学和个性化辅导方案给我们的孩子带来的改变，对他们未来升学各种可能的充分准备。”
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常见答疑
24年君诚国际双语学校怎么样报名？
君诚国际双语学校创建于2000年，坐落于北京市顺义区。为3-18岁中外籍学生提供十五年一贯制系统国际教育培养及多元升学通道。那么，君诚国际双语学校怎么样报名? 24年君诚国际双语学校怎么样报名？ 第一步，预约看校（点击查看校园开放日） 学校全年都可以咨询报名，但实际上学校一年只有2次开学(9月和2月)，学生报
君诚国际学校入学流程是什么?
君诚国际学校入学流程是什么? 1、提交申请资料 2、招生部审核材料 3、参加君诚学校的面试及考试 4、学部校长/园长评估面试成绩 5、招生老师与家长沟通面试及考试结果 6、发放录取通知书及学费通知单
