成电学校听任正非老师说教育和未来

今年的九月注定是“华为月”。Mate60pro的发布宣布了先进制程的高端芯片开始国产化，一时风光无两。

9月20日，华为副董事长孟晚舟女士在上海举办的华为全链接大会上，宣布了华为的智能化战略，将打造中国坚实的算力底座。

9月19日，国际大学生程序设计竞赛（International Collegiate Programming Contest，简称ICPC）官网披露了任正非与ICPC基金会及教练和金牌获得者的学生的谈话内容。

在谈话中，任正非先生表示：“我们即将进入波澜壮阔的第四次工业革命，其规模之大不可想象，基础就是大算力，今天的年轻人是未来大算力时代的领袖，二三十年之内的人工智能革命，一定会看到年轻人星光闪耀。”

同时，任正非又一次谈到教育问题，他说：“高等教育应该因材施教，不要老强调统一的教材；中小学教育，‘不要输在起跑线上’这个口号，我认为是不正确的，不能让优秀的学生等跑。

作为华为创始人兼CEO的任正非先生十分关注国内教育，不止一次的在公开谈话中谈及国内的教育问题。

今年三月，在华为公司深圳坂田总部隆重举办“难题揭榜”火花奖颁奖典礼的座谈会环节里，任正非先生就提出：“如果教育总是追求结果，学生思想就会被约束。所以，不能太实用主义，以需求为导向，牵引中国前进是不够的。教育应该放开让学生‘胡思乱想’，只要他想的逻辑相吻合，就不要去约束他。读书是为了拿到开门的“钥匙”，关键是读一个方法学，运用知识的方法比知识更重要。”

可是遗憾的是在国内这种以考试为导向的应试教育中，学生很难真正有机会去“胡思乱想”，老师也很难去分出精力来“因材施教”。

那么何谓以考试为导向？

直白的讲，就是学习的结果仅由一场或两场大型考试的分数衡量，以此为导向，使得学习过程也成为了追求考试分数而非真正学习知识的过程，学生与老师关注的并非学习/授予知识，而是考点，重点题型以及考纲要求的必备知识点。

其并非是源于学生和老师们盲目追求分数的功利心，而是一切导向考试的因促成了现在的果。

对于应试与非应试两种教育模式，任正非先生也提出过自己的想法：

“在北欧的教育模式中，从来没有考试，但儿童茁壮成长。他们发现了什么使他们着迷，并找到了自己的方式。虽然北欧国家规模很小，但它们催生了许多大公司，如爱立信，诺基亚，ABB和挪威国家石油公司……可以说他们的教育是成功的。中国太大了，我们不知道谁有才华。所以我们设立了考试这种制度，但这让孩子们变得呆板，消除了他们的创造力。偶尔穿越云层的少数人是真正的天才。”

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非应试教育——学生们的另一道曙光

随着我国教育事业的不断发展，以考试为导向的教育模式早已不再是唯一的出路，成电OSSD国际课程项目所引进的非应试教育课程——OSSD国际课程，很可能就是学生们的另一道曙光。

OSSD课程，即加拿大安大略省高中课程，已经将非应试教育实践近百年，并广受世界各个国家的认可。

而其与应试教育的区别在于，课程科目的学习并非由一场或两场考试来评定，而是由平时的计分作业综合评定。

不再由考试导向，而是由每一次的计分作业作为导向的学习方式意味着什么呢？

意味着学生需要重视每次课程的学习，而大考的压力也均摊在了每一次计分作业上。

学生不用担心会因为一两场考试的失误而与理想大学失之交臂，也无法靠着一两场考试来弥补平时课业上的不足。

所以只有一步一个脚印地去学才能在这样的课程体系里取得优异的成绩。

成电OSSD如何为学生的‘胡思乱想’创造条件

而成电OSSD课程开放的教育理念与多样化的考核方式，也最大化的给予了学生“胡思乱想”的空间。

在成电OSSD，没有任务式的课纲，老师每天和同一个班的学生朝夕相处，允许并鼓励教师去传道受业解惑而非单纯的完成规定教学任务。

老师采取鼓励式的授课方式，不用一套“标准答案”限制学生，给学生创造独立思考的空间，并积极地为学生创造试错机会，适时地引导学生尝试去思考，去反驳，去得出自己的结论。

在为学生建立批判性思维的同时，老师也会帮助学生打破由于经验不足导致固有的认知。

体现在学习上就是输出的内容言之有物，言之有理。能从宏观的角度出发，规避出于个人经验不足造成的狭隘认知，并能够通过合适的切入点，将理论论证，逻辑搭建和常识认知三者结合起来，形成展现批判性思维的思考习惯。

以高阶思维能力迎接第四次工业革命

正如任正非先生所说：“当下是一个飞速发展的时代，以人工智能技术为首的计算机技术即将推动第四次工业革命。所以培养能够驾驭AI而非被AI驾驭甚至淘汰的高阶思维能力，是当下教育的重中之重。”

在人工智能时代，知识是开放的，随时随地可查找、可检索，因此，记忆知识以及知识的系统性不再像今天这样重要。

低阶认知技能诸如记忆、复述、再现等初级信息加工任务将会被AI取代，而识别问题、逻辑推理、意义建构、精致思考、自我指导能力这些高阶认知能力则是AI无法取代的。

打破应试教育一考定终身的筛选模式，通过多元化升学路径的选择，采用非应试的教育学习体系，过程评估的考核方式，培养孩子具备未来AI时代社会需要的核心竞争能力，并实现每一个孩子的入读世界名校的梦想，这也正成电OSSD的课程理念。

在成电OSSD，我们秉持着与任正非先生相同的教育理念，注重培养高阶思维，激发创新潜力，因材施教，为孩子提供了一个独特的学习环境。

我们倡导的非应试评估模式，更加注重学生的个性和潜力，而非简单的标准化测试结果。

在这里，我们不仅仅是传授知识，更是启发学生自主思考，鼓励他们质疑、探索，以及建立批判性思维的技能。与此同时，我们致力于连接世界名校，为孩子提供了更广阔的升学道路，让他们能够更好地走向光明的未来。