//写在前面
熙，为“光”，给人方向，给人力量；诚，为做人之根本。有光则路明而笃定，心诚则志专而气足，是熙诚学校校名的涵义，也是学校期望通过3年高中生活赋予孩子并滋养一生的人生财富。

“向光而行 熙诚相伴”——新学年，开启新征程，点亮新未来。向光而行的成长路上，一环扣着一环盘旋扬升，每一个学生，每一位老师，每一个家庭，都是一个发光体，彼此吸引并汇聚熙诚。

01新学期·新环境

学校空间的规划与设计，相当程度上是在构建适合学校的“教育学”。我们在思考“需要建设什么样的校园环境”时，实际上是在追问“需要什么样的教育”；我们思考“需要打造什么样的教室”时，实际上是在追问“学习者需要什么样的学习方式”。最大限度地让校园建筑和各种场地成为课程的一部分；最大限度地让每一个物理空间都具有教育价值——历经整个暑假的环境改造升级后，熙诚学校用崭新的面貌迎来了新学期，也迎来了81个新家庭和15位新老师的加入。

02新学期·新气象

如何通过“唤醒与发现”的教育，让每一个孩子成为最好的自己？这背后蕴含着无数相关的思考与探索：怎样的文化土壤能让教育理想生根？以能力为中心的学习模式要实现哪些超越？如何让讲台这块方寸之地尽显天地之宽？——开学前夕，熙诚学校特开展了为期1周的教师工作坊。学校携手强大的学术专家团队精心制定了培训方案，教师的模样、课程的模样、课堂的模样……细分为17个单元，用理论引导、案例分析、经验分享相结合的方式为全体教师带来了一场关于教与学的思想盛宴。专家学者新老教师齐聚一堂，有聆听，有研讨，有头脑风暴，让大家既看清脚下的路，又看到前方的目标！

03新学期·新期待

2023年8月23日，农历七月初八，处暑，宜远行，宜相见，宜纳新。熙诚学校也在这一天迎来了新生报道。

“明明是未入学的新生，却有着莫名的亲切，见面的一个拥抱，是我们对彼此的挂念……”招生部的一位老师分享在自己朋友圈的这段文字传递着一份平实的温暖。而温暖，恰是熙诚学校情感的基调。

朱建民校长说，“教育的底层逻辑是情感。”“如果一所学校人与人之间的关系没有构建好，那么教育还没开始，就已经结束了。”人与人之间的关系和情感，之于教育，是虽看不见却根基般珍贵的存在。迎新日，主打的就是教育中的情感——因为熙诚学校，大家走进了彼此的生命，那么，就让熙诚学校所追求的雅致而美好的教育在师生的生命中生根发芽吧！

04新学期·新集体

心理学大师阿德勒说过：人的所有行为都是在追求价值感与归属感。在个体越来越走向竞争、孤立的大环境下，熙诚学校建立并倡导合作而不是竞争的校园文化，为孩子们构建良好的人际关系网络，让孩子有与他人、与社会联结的能力。这正是营地课程开发所遵循的第一个宗旨。短短4天，新生和学长学姐一起协作完成各种任务，从感觉陌生到彼此熟悉，迅速融入新团队并彼此信任。

韩非子说：“志之难也，不在胜人，在自胜。”人生当中最大的障碍是自己。跳出自己的舒适区，相信自我，挑战自我，战胜自我，是营地课程开发所遵循的第二个宗旨。有辛苦、有挑战、有沮丧、有欢乐，张弛之间，构成了营地课程的节奏。期间发生了许多难忘的故事，也摩擦出青春洋溢的火花，孩子们渐渐建立自信并敢于直面困难接受挑战。

05新学期·新尝试

“好的教育是写在孩子脸上的。笑容，是答案。”

同样的孩子同样是在多功能厅。营地课程出发前的破冰活动，孩子们脸上还看不到太多生动的表情，四天营地课程下来，每一个孩子的笑容都那么灿烂，每个人眼中都有光芒、有自信。

营地课程后不到两天的时间里，孩子们又和导师一起完成了有关传统文化的项目式学习——贯通文、史、哲，为点燃文化自信的火苗而存在。课程汇报上那一个个落落大方的身影让人感慨：教育在细微处，成长在活动中。好的教育是写在孩子脸上的，孩子脸上的笑容和眼中自信的光芒，是答案。

在营地课程汇报的最后，朱建民校长携班子成员和家长们真诚交流，首席导师们也一一与家长见面。熙诚学校实行“首席导师+导师”的双导师制，导师是学生的学习指导师、心理疏导师和生涯规划师。双导师的配合，更好地关照每个孩子的成长状态和发展需求，为孩子成长提供切实的帮助。

06新学期·新开始

“感受科学家精神：秉赤子同真 赴时代共振”——精心设计、立意深远的开学典礼，已经成为采育镇中小学生的节日盛典。庄严的国歌声中，北京国宾国际礼宾队的国旗护卫战士缓缓升起五星红旗；动情的讲述声中，德高望重的老科学家和在科技创新主战场挑大梁担重任的青年科学家，为孩子们带来了不一样的开学第一课。

07新学期·新生活

孩子们的开学第一周在军训、课堂、以校为家的寄宿生活中穿插。烈日下，严格遵守教官的指令整齐划一完成各种训练，汗水浸透衣衫也不放弃，这份坚毅，想来也会被孩子们迁移到自己日后的学习生活当中。

熟悉学校的选课系统，接受导师的选课指导；聆听学长学姐的社团招新，为自己的兴趣爱好寻找“组织”；既是对新学期课程的选择，更涉及到管理时间、制定学习计划、安排事情的优先级、准备考试等等的学习技能。

在集体宿舍，我们一起共筑向往的“家”，共创“家外之家”的宿舍体验。孩子们寄宿的生活习惯、学习习惯、思维习惯，慢慢串联起成长。

充实又热闹的开学季结束了。

万事俱备。

接下来，我们——

带着热爱，主动奔跑，

共同开启并创造新学年的更多可能！