在暑假期间，佳莲学校迎来了数名新教师的加入。新学年，他们将与原教师团队共同开启一段全新的旅程。他们将从这学期开始通力合作，一同探索教育的无限可能。

为了让大家能够快速地了解彼此的教学方法，为同学们带来更优质的教育，确保开学后教学的有序和顺畅，我们在8月24日将老师们聚在一起，展开了两场专业的教师培训。

在这天，教师们感受了不同文化和教学经历带来的碰撞。这是教师们第一次面对面、深入教学细节的合作。在此之前，他们在各自的轨道上，朝着心中的教育梦想前行，而从现在起，我们会一起同行，为佳莲学子能够获得更优质的教育、走向世界而共同努力。

教师的“ABC”

Dr.Bassham作为教师培训的主讲人，围绕教师的“ABC”开启了此次培训。他认为，每位教师都应做好“ABC”，这样才能成为真正优秀的教师。

Dr.Bassham幽默风趣，直接开始讲座并不是他的风格。在小小的破冰互动后，在热烈的气氛中，Dr.Bassham开始了他的讲话。

A—Attitude，态度

“教师的学问无论怎样的好，教授无论怎样认真，而他的态度不好，儿童收得的效果，总是很少”。

我们常常可以看到，有些教师总是展示一副极其严厉的面孔，只要走进教室就会让学生感到气氛不好。但再活泼的学生，一直面对不苟言笑的教师也会感到压力，从而导致对学习渐渐提不起兴趣。Dr.Bassham认为教师一定要保持微笑，让学生在学校中可以体验快乐、温暖。

B—Behavior，行为

人们总是很容易受到身边的人或事物的影响，并不自觉地对身边的人的行为方式进行模仿，这种对其他客体的模仿行为被称为模仿效应。

佳莲作为寄宿制学校，教师与学生的相处时间非常多，这也会让教师的所有行为都能被学生看在眼里。初高中的孩子正处于成长期，身边人的行为举止会对他们产生终身的影响，教师的日常行为会在潜移默化中被学生模仿。Dr.Bassham向教师们表示：你们完美的行为习惯会成为学生的榜样。

C—Commitment，承诺

在学校里，教师的每一句话对学生来说都是承诺。说出口的话是否可以做到，标志着教师能否被学生信任。学生完全信任教师，会拉进彼此之间的关系，教师在上课时也更容易被学生接受，从而减少学生上课时的抵触心理。

Dr.Bassham用生动的案例启发教师思考态度、行为与承诺的重要性。在他12年前刚刚来到中国时，遇到了一位态度和行为“不对版”的教师。这位教师明明不喜欢他，但每次都会对他笑脸相迎。可即便态度是好的，行为也会在悄无声息中“出卖”这位教师，在日后的相处中，自然也无法获得Dr.Bassham的信任。

通过自身发生的事情，Dr.Bassham告诉各位教师，Attitude、Behavior、Commitment三者缺一不可，不能出现短板。

结伴而行，共同成长

在讲座中，Dr.Bassham多次引导教师们进行讨论。

教师们分成几个小组，围绕着“你认为现在自身需要在Attitude、Behavior、Commitment三方面中提升哪一方面”、“如果你是学生，你能为班级带来什么”等问题进行了探讨，互相交换意见。在教师讨论结束后，各个小组都发表了自己的见解，各不相同。Dr.Bassham告诉大家，这些问题没有标准答案。他鼓励教师们做相关教学计划时，多从学生的角度思考。

此次教师培训，令现场参与的老师受益匪浅。

作为教师，我们不能只注重教学方法。需要时刻思考：“我合格吗？我具备教育者该有的素质吗？我能言行一致，我能实际成为学生们的榜样吗？”这些问题是压力，但更是动力。

作为教师，我们会改变学生的认知、行为和思想，我们至关重要。教师也是普通人，我们能做的不多，但我们的身上有责任、有义务，也有能量，走出的每一步，都在为孩子铺路。

学习可以不是枯燥、机械的，我们不希望学生死记硬背、拼命刷题，而是希望他们的学习，可以通过一个深入心底的研究、一场令人激动的辩论、一个终身难忘的三年，造就一个精彩绝伦的故事。

佳莲始终在路上，新学年，我们会与学生一起成长，成就梦想。