洪艺之

区域个人学术面试 二等奖

区域个人演讲  一等奖

我认为USAD是一个含金量非常高的国际比赛。我作为我们小组的组长，不仅需要做好自己的备赛，还要安排好整个小组的进程。这次比赛不仅磨炼了我团队合作和互帮互助的意识，也为我的大学申请添上了浓墨重彩的一笔。

尹   源

区域个人学术面试  一等奖

区域个人演讲   一等奖

参加USAD我收获了很多。它不仅让我开阔了视野，了解到国际赛事的魅力，还让我看到了全国最强的国际高中学校和学生风采。我在全情比赛的同时，也一瞰了海南海花岛的美丽风景。备赛的过程，虽然十分煎熬，无数个凌晨，我们小组都还在奋战。但是最后的结果，没有辜负我们的付出和努力，还有老师的期待。

邱赛娅

全国个人学术面试  铜奖

区域个人演讲   一等奖

我觉得USAD是个很不错的比赛，比赛时的各个环节不仅仅让我提升了我的学习能力和团队合作能力，更让我结交了许多来自全国各地国际学校的新朋友。同时，烟花秀 ，Gala night等活动也让我拓宽了眼界。我和小组成员的全力以赴，也让我们取得了满意的结果。

上官罗喆

全国个人学术面试   铜奖

区域个人演讲   二等奖

我觉得这次USAD的旅程，让我收获了许多。从考前的备赛和积累，到在赛场上的分析以及应用，这对我的学术能力以及研究能力是一个非常大的考验，在准备这些项目的过程中我也学会了许多新的知识，最主要的就是get到了更多的技能，这对我的学习以及研究方法有非常大的帮助。此外，我觉得这次的活动让我走出自己学校的小圈子去看外面的学生。参加USAD的选手都是来自五湖四海的优秀选手，与他们竞技甚至社交真的是拓宽了我的眼界，在这里你可以清楚的认识到自己的优点以及不足，了解自己的能力以及现状，以便更好地努力实现自己的目标。

美国学术十项全能USAD

United States Academic Decathlon

美国学术十项全能USAD，本竞赛包含十个科目，其中有七个客观题考试科目，分别为艺术，经济，文学，数学，音乐，科学，社会科学；另外有三个主观考试科目：演讲，面试与写作。每年的比赛都有一个特定的主题，组委会提供对应的英文教材，学生组队备赛，最终需要完成所有科目的考核。

本年度的主题为“破局之路”。美国学术十项全能的宗旨是“通过团队竞赛让不同水平的学生在学术方面超越自我”。学生们以六至九个人的团队进行竞赛，队伍内按照学术水平由高到低分为三个组别：荣誉组、学者组、队打组。

队伍内每个学生都要参加十个科目的考试，与其他队伍相同学术组别的参赛者同台竞争，团队总分为团队内每个学术组别里总分最高的两位参赛者的总分之和，即由六位参赛者的总分构成。每个学术组别的每个科目以及个人总分都设有金、银、铜牌，分别颁发给在每个学术组别内每个科目以及个人总分的第一、第二、第三名。

美国学术十项全能竞赛在2014年来到中国，参赛者在每年二月份的中国区总决赛晋级后可以参加同年四月份在美国举行的全美总决赛。