新 网 课 思 路

近年来，受新冠肺炎疫情冲击，“停课不停学”的网课教学由新生事物也慢慢转为常态。山西剑桥国际明确教学任务，统筹安排、合理分工、追求实效，走出了一条成熟的独具特色的网课教学之路，并取得了显著成效，既落实了线上监管责任制，又确保了网课教学质量。
远程的课，虽有了距离，却倍显温情。我校充分发挥“互联网+教育”的作用，整合调配网络教育教学资源上好每一节课，确定适当的学习目标，选择达到目标的最佳途经，线上授课时间科学控制，教师做到精讲，确保学生学习高效率。

 充分运用我校特色小班教学。课堂上均要求教师和学生开启视频语音，每个班级配备两名线上教师，学校时刻关注到每一名学生的课堂状态。

课前、课中、课后的全过程、全环节都做到流程规范、学习行为规范。即要求课前认真预习，按照每天的课程安排表，提早做好上课准备，每堂课前最好有3-5分钟的候课状态；上课时，重点对照课前疑问，积极思考，积极回答问题，做好课堂笔记；课后，认真完成作业，通过及时和老师、同学进行线上交流，解决学习疑问，老师们每日根据班级学生情况分层布置作业，学生以图片、视频、语音等多种方式及时提交作业，教师及时进行批改，做到问题不过夜。

03.  履 职 尽 责 显 担 当
 
虽然是居家学习，学生对着一台电脑或者手机上课，但是学习的课程一门未少，学习的热情丝毫不减。师生连线互动情况也是热火朝天，学生通过音视频，回答问题、发表自己的见解、展示自己的成果。

 我校各科教师也会对自己所教学生进行一周学习情况反馈，做到及时家校沟通，把学校与家庭构成一体，彼此往来。

学生也纷纷反馈说到，坚持按照时间计划进行课程学习，有利于增强自制力和内驱力。相信在山西剑桥国际师生的共同努力下，这个不一样的“假期”将会成为一个提升自我的好的契机。