国际教育信息、择校、咨询服务平台 - 国际教育前线《荷叶圆圆》巧课前活动，激发学生兴趣
携一缕仲春的芬芳，凝一脂温润的清梦，连同三月特有的烂漫，襄阳枫叶国际学校语文组教研活动如花盛开。
一年级下册的《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美，想象丰富。圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞，字里行间洋溢着童真童趣，石娟老师根据文本的特点，结合低段孩子学习中重过程、重形象化的年龄特征，设计了丰富有趣的教学活动，启迪智慧，激发想象，引导学生在语言的实践中学习，感受大自然的美妙。
巧课前活动，激发学生兴趣
“书本文具，摆放到位！头正、肩平、背直、足安！”孩子们用整齐的小口令自觉做好了课前准备，规范有序的教学常规，学生们全心投入。利用思维导图巩固字词，重现荷叶的小伙伴，尤其是“小火车，开起来，呜呜呜,呜——”，学生们朗朗上口，富有童趣的语言，搭配上简单可爱的动作，学生们兴趣盎然。
重朗读训练，品味语言之美
课堂上书声琅琅，石老师用随文识字的方法引导学生快乐学习生字，借助动作和联想的方式，帮助学生记住生字。在生生互读、师生共读、分角色朗读中，体会课文的乐趣，学生纷纷化身荷塘里的小精灵，把小水珠的“躺”、小蜻蜓的“立”、小青蛙的“蹲”和小鱼儿的“游来游去”表演的淋漓尽致。课堂上充满着孩子们的奇思妙想，欢声笑语。
创教学情景，落实说话训练
语文是一门学习语言文字运用的综合性实践课程，需要在语言文字的运用中提升语文能力和素养。这节课设计了由易到难、不同层次的说话练习，“躺在荷叶上的小水珠看到了什么？”“荷叶还会吸引来哪些小伙伴，他们会怎么说呢？”课上利用学生对文本的研讨，调动学生想象的空间，将所学知识运用到具体的语境中，大胆想象说话，把语言的种子种在学生的心田。最后学生们还创编了一首属于他们的《荷叶圆圆》散文诗。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是孩子最好的老师，打造枫叶4.0版启智课堂，让孩子们在轻松愉悦的氛围中善学、趣学、乐学，少不了襄阳枫叶老师们背后辛勤的付出，把平淡的课堂变得趣味无穷，襄枫园的老师们就是那支点燃孩子们学习热情的火把！
