不出美丽的春天。一个人要求进步总是单枪匹马，众人共同进步才能移山填海。在君诚学校，有这样一群特殊的存在，他们是学生，是大家的同学，但也是一班之长。他们每天在班级里帮助同学之间的沟通交流，带动大家的学习氛围，组织大家讨论、分享学习经验。

作为班长，必须要具备卓越的领导才能和娴熟的沟通技巧。不是所有的孩子都擅长学术或在成绩上领先，还有擅长其他方向，譬如音乐、体育、绘画、表演等等。只有鼓励学生的多样化，使他们在同一个项目的不同位置发挥特长，才能建立起孩子们的自信，并对孩子以后的生活和发展起到助力。

通过十几年的德育工作经验，我们发现学生活动是德育教育的引导媒介。

孩子是单独的个体，每个孩子都有独属于自己的特长和兴趣，以及亟待挖掘的闪光点。作为学校，我们要给学生提供更多的舞台。

经常上舞台的学生在技能表演方面都很成熟，而多数学生还停留在观众的角色，缺少展示的机会。一个好的学生活动，是能让更多的孩子参与其中，让更多的孩子受益，并通过活动培养出学生的核心素养能力。

孩子们在活动中，更容易被激发出主动性和参与感，从而重新发现自己的价值。学生们喜欢学校，不仅仅是因为学校的环境、师资、课程以及硬件条件，更多的是他们在学校里的存在感和成就感。当他们有了自我认可，并在集体活动中得到满足，才会更好地在学校里生活和学习。

—中学部德育主任 邓志超

这就是君诚中学部Super Class活动设计的初衷，就是为了打造超级的班级凝聚力，培养班级同学团队协作精神！

活动由两大部分组成。

首先，我们对每个班的班长都进行了采访。在回答问题的同时，他们也在思考如何担任一名合格的学生领导者，如何做好班级的管理，自己可能会遇到哪些困难以及自己还有哪些不足。

9月24日下午，Super Class活动正式拉开了帷幕。

每个班的班长都一一登台，向全体中学部师生介绍自己的班级。他们都慷慨激昂，非常隆重地向大家介绍自己的班干部管理团队，也对于自己担当班长的重任有感而发。这是一个非常骄傲的时刻，每一个班级都希望自己可以让大家熟识，因为每一个班级都具有独特的魅力。

然后，班级全体成员会上台，通过节目表演的形式，向大家展示才艺。有的唱歌、跳舞，有的话剧表演。每一个班级成员都非常投入地参与其中，因为每一个人都是重要的、不可或缺的存在。

在活动的最后环节，校领导为班长们一一颁发班长聘书。在这个非常有仪式感的环节中，班长们接过这张聘书，同时也是接过了老师和同学们的信任和期待，以及一份沉甸甸的责任。

“成为班长，让我能在每一天都见证着同学们和自己的变化。”

“作为班长，我总想做最努力的那个人，但总会发现大家都比我优秀。”

“在赞美、帮助别人的同时，我也会收获快乐。这就是我的班长职责和收获。”

每一位班长、每一位同学都乐于把自己的心里话分享给了团队成员，给每一个孩子都加油鼓劲。也正是因为如此，未来在班级里发生的每一个故事，都会是独家的青春记忆。

Super Class，加油！