“重力”的作用下我们才能“脚踏实地”

“摩擦力”的作用下我们才能“勇往直前”

“浮力”的作用下我们才能“乘风破浪”

……

虽然力学的魅力时时刻刻体现在我们生活的方方面面，但力学作为物理学中的重要组成部分学习起来却并不容易，如何将枯燥的学科知识传输给学生，激发他们对物理学科的热爱呢？就让我们跟随北京外国语大学国际课程中心理科学科组长Dr.Mostafa一起“玩”转课堂，感受物理的魅力吧。

北京外国语大学国际课程中心理科学科组长

渥太华卡尔顿大学博士学位

剑桥国际考评部A Level 物理培训师

剑桥国际考评部A Level 物理考试阅卷人

国际文凭IB物理考试阅卷人

美国大学预科(AP)物理考试阅卷人

“玩转”物理课堂

当你用绳子牵引小球做圆周运动，绳子突然断开为什么不是直接下落而是飞出？当你站定后，将被绳子固定的小球从下颚处释放，小球围绕固定点进行钟摆式运动，为什么小球再也无法回到原点？当两个质量相同的小球从不同高度被释放后沿相同长度的轨道运动，为什么起点高的小球更快抵达终点？Dr.Mostafa通过三组实验将冰冷的物理名词可视化，生动形象地为同学们展示了什么是离心力，动能与重力势能。

北京外国语大学国际课程中心的每一位老师都积极培养学生们的发散性思维，鼓励学生不受固有思维限制，积极表达个人想法，在不断地探索研究中思考，在思考中实现思维方式与行动力的成长。Dr.Mostafa也不例外，在实验前让同学们竞猜实验结果，试验后，针对同学们不同的竞猜理由给出解答，给予同学们新的启发，让学生在解题过程中提升自身思维层次，在学习中主动去实践、去行动。

我眼中的Dr.Mostafa

物理课结束后我们也对House2的王同学进行了采访，听听他与Dr.Mostafa的“故事”。

你眼中的Dr.Mostafa是一位怎样的老师呢？

王同学：首先Dr.Mostafa是一位非常负责任的老师，他考虑到大多数学生是刚刚转轨国际教育，本就有所不适应，而纯英文环境下学习物理这样的理工类学科更是难上加难，所以他每节课都会为我们打印自己手书的笔记，供大家课下查漏补缺；

Dr.Mostafa发给学生的手写笔记

其次，他也是一位非常和蔼有趣的老师，他不仅能用生动的方式为我们讲解枯燥无味的物理知识，还能从不同角度为我们进行讲解，我们学到的不仅是学科理论更多的是解决问题的方法。老师也会分享自己在中国的各种见闻以及中埃两国的差异，在他的分享中，我们能够感受差异，理解差异，感知更加多元的文化与世界。

另外，他还是一位非常有耐心的老师，上课的时候难免会有个别同学开小差，但Dr.Mostafa总是不厌其烦地用轻松有趣的方式提醒同学专心听课。

你对Dr.Mostafa印象最深的一件事是什么呢？

Dr.Mostafa课后为学生解答学科问题

王同学：Dr.Mostafa吸引我的不止是课堂上有趣的物理世界，还有课堂下他展示出的人格魅力。记得有一次课前，我们感觉Dr.Mostafa的状态比较低迷，好像有什么心事，但上课铃一响，他立马精神抖擞起来，细致地为我们讲解知识点，不厌其烦地回答我们的问题，我当时就觉得他不仅是一位非常负责任的老师，他的情绪管理能力也非常值得我学习。

所以看完这篇文章的你

是否觉得Dr.Mostafa的物理课充满魅力？

是否想要了解更多北外ICC有故事的老师们呢？

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