国际教育信息、择校、咨询服务平台 - 国际教育前线每天接送时间是？
上学时间：上午8：30—9：00 放学时间：16：30
深圳威廉王子公学幼儿园
报名咨询热线4006-196-100
威廉王子公学父母课堂：如何培养孩子自主学习？
很多时候，常常听到一些妈妈们的感慨，她们都有一个想不清的疑问，那就是：小时候我儿子成绩可好了，常常都是班上前3名，又聪明又优秀，加上我觉得不能浪费他的潜力，每天都亲自辅导他写作业，还帮他报了许多的补习班，效果都很好。
可是，长大之后成绩却反而没有像预料中那样，反而是一落千丈，甚至花了比以前更多的时间看着他读书，花了大钱继续报名补习班，结果成绩虽然稍微有起色，可是却没有回到从前那样理想了。
焦急的妈妈于是跟老师深入沟通，结果得到了反馈是：孩子没有目标，找不到学习的乐趣，好像在为老师和家长学习。学习上主动性差，每天只是完成老师布置的作业，不会去主动预习或复习。
让孩子自主学习，或者说让孩子爱上学习，都是同一个对孩子自身成长的一个重要助力，而身为父母的我们如果能在孩子小时候就了解如何让孩子自主学习，从小就培养这个习惯和兴趣，那么以后也能事半功倍。
自主学习的作用
自主学习完整的解释就是，让每个个体主动性的按照自己的规划或者设定的目标行动，不用依赖外力推动的行为;是由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等去驱使自己完成目标。
自主学习的优点
自发性的学习比起受到外力驱使而产生的行动更容易发挥出自己的内力，使学习能达到效率和效果兼具。换句话来说，如果孩子能主动地、自发地、心甘情愿地、发自内心地把学习当成非常重要的事去做，真正地自己去学、想学好，那么处于这种状态下的孩子，除了成绩之外，其他一些事情也能得到很好的效果。
举例来说：如果一个孩子自我管理能力强，自律性高，就可以让一个孩子在离开成人的管教甚至是环境的影响下，也能对自己的时间、学习、生活应付自如并得到一个理想的效果。
为什么孩子会丧失自主学习的能力
父母管太多
很多家长想让孩子变得更优秀，于是从小就开始一直在帮助孩子、督促孩子、检查着孩子;从孩子的作业，到孩子的成绩，再到孩子的时间等等，都事无巨细地照顾的非常周全。这种看似尽心负责的方式，却是抹杀孩子培养自主学习的原因之一，而在这个情况下长大的孩子，一旦离开了父母的陪伴和管束，孩子就像原本一直拄着拐棍走路，忽然没了依赖的拐棍就失去了平衡，不知道如何使力才能立的稳、走的直，尽管如他所说，他也想努力，但管不住自己。
父母在学习上比孩子还用心
很多时候，父母们总是害怕孩子不会、学不好，于是从上幼儿园起就养成了坐在孩子身边陪写作业的习惯，并且会随时地指导孩子，甚至有时候还亲自动手帮忙孩子完成;又或者是拉着孩子去学英语、去练钢琴等等，时间久了，孩子觉得学习、写作业不是他一个人的事，并且，如果他写不好，好像父母会更着急、生气，好像就是学习是家长的事情一样。
不当的管教
不当的管教方式会让孩子失去自信，进而丧失自主学习的兴趣。当孩子成绩不好时，焦急的家长们往往会爱之深，责之切，常常态度严厉的去对待孩子，甚至开始数落、批评。在这种苛责下加上成绩下滑，对孩子来说无疑是雪上加霜的打击，也会让他们失去自信，久而久之干脆放弃挣扎和努力，失去自主学习的动力。
此外，家长本身的行为模式也是影响孩子的一个因素，举个例子：NBA球星的孩子，大多的兴趣都是打篮球，而不是别的运动，因为从小他就是看爸爸打球长大的，所以对篮球产生了浓厚的兴趣。其实“身教”的效力大于“言传”，我们成天逼孩子学习，告诉孩子学习的重要性，可是我们自己有在学习、想学习吗?如果我们内心就觉得学习是件痛苦的事，又如何去让孩子相信学习的乐趣，让他们自主学习呢?
不过度干预孩子
大人有大人的想法，孩子也有孩子的想法，身为父母，我们要相信自己的孩子，不要孩子一有偏离你自己的计划的时候就马上纠正，有时候孩子反而会从你意料之外的事物来获得自主学习的兴趣和动力，我们要做的应该是给予孩子足够的空间并从中引导。
另外，我们应该要养成孩子学习的独立性，让孩子把学习当成习惯再从习惯变成兴趣;很多家长喜欢陪孩子学习，但是，这样往往会让孩子产生依赖性，甚至没有人陪就不做了。所以家长们可以减少陪读时间，让孩子真正的自己去面对学习。
让孩子找到学习的动机
要让孩子爱上学习、自动自发且保持长久的自主学习动力，还要提升孩子的学习动机。一个动机是兴趣：“兴趣是学习和求知的最大动力”如果一个孩子对知识没有兴趣，他是绝对不可能主动地去学习的。孩子对学习有了兴趣，才会有主动去寻求知识的动力，父母们可以通过一些办法，让孩子对知识产生渴望，像是：给孩子讲故事时创设一些疑问、问题，引起孩子的好奇，让他们正真的想去思考、学习来理解、回答这个疑问。
另一个动机则是奖励，当孩子表现优秀或者是成绩好的时候，父母们也要大方的给予鼓励，增加他们的自信，当孩子达到特定的目标的时候，可以带他们出去玩或者是得到想要的奖励，让孩子感受到学习的好处。
学习的价值感
家长需要给予孩子一个学习的价值感来增加孩子对自主学习的兴趣，这个价值感应该要实际的、能马上感受到的，而不是虚无缥缈的。很多家长喜欢给孩子说：你现在要好好努力，自己自发的学习，以后才能上好的学校、才能赚大钱等等，说实话，这些东西对孩子来说有点太遥远了，无法立即让孩子感受到，也不能从中培养他们自主学习，更多的是让孩子觉得爸爸妈妈都在逼我学习。
与其对孩子灌输这些念头，我们应该给他更实际一点的东西，让他们理解学习能得到的价值感，以此增加孩子对自主学习的兴趣，像是：日常生活中简单的算术可以让孩子帮忙，让他们获得原来学数学也可以做到爸爸妈妈能做到的事情的价值感，那么孩子就会对数学产生兴趣，并且自发的去学习。
发布时间：2020-04-09 10:54:15
可是，长大之后成绩却反而没有像预料中那样，反而是一落千丈，甚至花了比以前更多的时间看着他读书，花了大钱继续报名补习班，结果成绩虽然稍微有起色，可是却没有回到从前那样理想了。
焦急的妈妈于是跟老师深入沟通，结果得到了反馈是：孩子没有目标，找不到学习的乐趣，好像在为老师和家长学习。学习上主动性差，每天只是完成老师布置的作业，不会去主动预习或复习。
让孩子自主学习，或者说让孩子爱上学习，都是同一个对孩子自身成长的一个重要助力，而身为父母的我们如果能在孩子小时候就了解如何让孩子自主学习，从小就培养这个习惯和兴趣，那么以后也能事半功倍。
自主学习的作用
自主学习完整的解释就是，让每个个体主动性的按照自己的规划或者设定的目标行动，不用依赖外力推动的行为;是由个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等去驱使自己完成目标。
自主学习的优点
自发性的学习比起受到外力驱使而产生的行动更容易发挥出自己的内力，使学习能达到效率和效果兼具。换句话来说，如果孩子能主动地、自发地、心甘情愿地、发自内心地把学习当成非常重要的事去做，真正地自己去学、想学好，那么处于这种状态下的孩子，除了成绩之外，其他一些事情也能得到很好的效果。
举例来说：如果一个孩子自我管理能力强，自律性高，就可以让一个孩子在离开成人的管教甚至是环境的影响下，也能对自己的时间、学习、生活应付自如并得到一个理想的效果。
为什么孩子会丧失自主学习的能力
父母管太多
很多家长想让孩子变得更优秀，于是从小就开始一直在帮助孩子、督促孩子、检查着孩子;从孩子的作业，到孩子的成绩，再到孩子的时间等等，都事无巨细地照顾的非常周全。这种看似尽心负责的方式，却是抹杀孩子培养自主学习的原因之一，而在这个情况下长大的孩子，一旦离开了父母的陪伴和管束，孩子就像原本一直拄着拐棍走路，忽然没了依赖的拐棍就失去了平衡，不知道如何使力才能立的稳、走的直，尽管如他所说，他也想努力，但管不住自己。
父母在学习上比孩子还用心
很多时候，父母们总是害怕孩子不会、学不好，于是从上幼儿园起就养成了坐在孩子身边陪写作业的习惯，并且会随时地指导孩子，甚至有时候还亲自动手帮忙孩子完成;又或者是拉着孩子去学英语、去练钢琴等等，时间久了，孩子觉得学习、写作业不是他一个人的事，并且，如果他写不好，好像父母会更着急、生气，好像就是学习是家长的事情一样。
不当的管教
不当的管教方式会让孩子失去自信，进而丧失自主学习的兴趣。当孩子成绩不好时，焦急的家长们往往会爱之深，责之切，常常态度严厉的去对待孩子，甚至开始数落、批评。在这种苛责下加上成绩下滑，对孩子来说无疑是雪上加霜的打击，也会让他们失去自信，久而久之干脆放弃挣扎和努力，失去自主学习的动力。
那么如何培养孩子自主学习的能力呢?
环境及言传身教
外在环境也是影响孩子能否自主学习的一大原因，要让孩子自发性的学习，需要家长们提供一个有学习气氛的环境，像是在家里的角落设置一个安静、不容易被打扰的读书角，在里面放一些绘本、有助于学习的小玩具等，这个氛围是需要我们花心思，下决心去为孩子创造的。此外，家长本身的行为模式也是影响孩子的一个因素，举个例子：NBA球星的孩子，大多的兴趣都是打篮球，而不是别的运动，因为从小他就是看爸爸打球长大的，所以对篮球产生了浓厚的兴趣。其实“身教”的效力大于“言传”，我们成天逼孩子学习，告诉孩子学习的重要性，可是我们自己有在学习、想学习吗?如果我们内心就觉得学习是件痛苦的事，又如何去让孩子相信学习的乐趣，让他们自主学习呢?
不过度干预孩子
大人有大人的想法，孩子也有孩子的想法，身为父母，我们要相信自己的孩子，不要孩子一有偏离你自己的计划的时候就马上纠正，有时候孩子反而会从你意料之外的事物来获得自主学习的兴趣和动力，我们要做的应该是给予孩子足够的空间并从中引导。
另外，我们应该要养成孩子学习的独立性，让孩子把学习当成习惯再从习惯变成兴趣;很多家长喜欢陪孩子学习，但是，这样往往会让孩子产生依赖性，甚至没有人陪就不做了。所以家长们可以减少陪读时间，让孩子真正的自己去面对学习。
让孩子找到学习的动机
要让孩子爱上学习、自动自发且保持长久的自主学习动力，还要提升孩子的学习动机。一个动机是兴趣：“兴趣是学习和求知的最大动力”如果一个孩子对知识没有兴趣，他是绝对不可能主动地去学习的。孩子对学习有了兴趣，才会有主动去寻求知识的动力，父母们可以通过一些办法，让孩子对知识产生渴望，像是：给孩子讲故事时创设一些疑问、问题，引起孩子的好奇，让他们正真的想去思考、学习来理解、回答这个疑问。
另一个动机则是奖励，当孩子表现优秀或者是成绩好的时候，父母们也要大方的给予鼓励，增加他们的自信，当孩子达到特定的目标的时候，可以带他们出去玩或者是得到想要的奖励，让孩子感受到学习的好处。
学习的价值感
家长需要给予孩子一个学习的价值感来增加孩子对自主学习的兴趣，这个价值感应该要实际的、能马上感受到的，而不是虚无缥缈的。很多家长喜欢给孩子说：你现在要好好努力，自己自发的学习，以后才能上好的学校、才能赚大钱等等，说实话，这些东西对孩子来说有点太遥远了，无法立即让孩子感受到，也不能从中培养他们自主学习，更多的是让孩子觉得爸爸妈妈都在逼我学习。
与其对孩子灌输这些念头，我们应该给他更实际一点的东西，让他们理解学习能得到的价值感，以此增加孩子对自主学习的兴趣，像是：日常生活中简单的算术可以让孩子帮忙，让他们获得原来学数学也可以做到爸爸妈妈能做到的事情的价值感，那么孩子就会对数学产生兴趣，并且自发的去学习。
---索取资料，预约看校---
常见答疑
每个班多少孩子，多少老师？
0-3岁：12-18人 3-6岁：18-22人 师生比例 1:5 三教一保育员，外教是班主任，全天带班。
孩子吃饭怎么解决？
目前我们不包含早餐，实行“一餐两点”，即午餐和上下午茶点，我们自己有厨房，有中餐和西餐厨师，每周的食谱，由我们的营养师制定。
