语文学习在我校并不再是死记硬背的背课文，也不仅仅是听到朗朗的读书声。而是通过导入情境，让学生很快的融入到课文的角色当中去，听得入神产生兴趣才能达到高效。在课文学习当中，老师会提前让同学们设想童话故事的结尾。在教学过程中，引导学生预测和猜想故事的走向，并提供给学生合作学习的机会，在课堂中以课本剧的形式表演故事结局，让学生成为课堂的主导，进入预设情景，对语文学习产生兴趣！结合课堂活动，同学们能自己思考，自己理解，共同协作，最后产出学习成果，增长学生的真实本领。

当会说成为了习惯和能力，那么会写就是接下来教学中不可或缺的一部分。一般来说，就算是一个精通一门语言的人，距离写的好，还需要很多的语言沉淀和信息的搜集。为了培养学生的写作能力，我们的语文老师，想尽一切办法，极其小心地保护学生感知当下的敏感的同时，去激发学生感受生活的能力，从而让学生把心中所想，眼睛所及落于纸面。让诗意的心弦悠扬的弹奏起来。