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技能值MAX!主题式英语应用课堂

在四、五、六年级学生主题式英语应用教学中,学生们学习实践如何用英语教会成年人某项技能。 孩子们用英语“教”外教老师进行投篮、写汉字、画画、包扎伤口、入座礼仪、使用筷子等技能。整个学习活动以小组形式开展,同学们全程参与了流程设计、物料准备、现场布置等环节。 一起来查收同学们的满分技能吧! 主题式英语应用课堂 这堂课是一个学习单元的总结。本单元的教学从提问与采访开始。学生们采访了沈杰校长、Craig校长和Duncan老师。第一次采访是用中文,但第二次是用英语。在这个过程中,同学们练习使用中英双语进行听、说、读、写、问的能力。同时,这些学习内容也和诺德安达学习者素养密切相关。 随后学生们的任务是“为新同学写进入教室的说明”。这项任务显示了全面有序的文字说明对于解释一件事务是非常重要的。同学们会犯一些错误,这是意料之中的,这也有助于同学们思考他们应该如何书写和传达他们的指令。 紧接着,学生们进行头脑风暴,讨论他们能用英语教成人的技能。技能包括篮球、写作、绘画、医学、使用筷子和行为规范。学生们写下草案,查找和学习所需的词汇,并准备与不同的老师练习口语。 技能展示及教学 同学们使用英语与外教老师们流利地沟通并介绍了不同的技能。详细的步骤讲解和耐心的教学很快让外教老师们成功get了新的技能。 传授投篮秘籍 书写汉字   绘画教学 处理紧急伤口 入座礼仪 筷子使用攻略 老师寄语 我们为学生们的实际表现而感到骄傲!每个学生都有机会和外教老师们进行对话,前来学习技能的老师们也都留下了深刻的印象,因为他们听到一些从未发言的学生与他们积极交流。学生们非常努力地去准备他们技能的步骤,并能以英语使用者能理解的方式进行表达。 —— 五年级外方英语老师 Matthew Mancino Categories Highlights  home page featured article 想了解更多嘉兴诺德安达学校信息,可以点击此处咨询。咨询电话:400-0118-798.

华师外校开始接受2021年新生入学意向登记

华南师范大学附属外国语学校(简称华师外校),由同文教育集团与华南师范大学合作创办,是一所高起点、高品质、现代化、国际化的可寄宿民办外国语学校。学校现有双语幼儿园、小学、初中,IB中小学课程、美式高中课程等项目,以小班教学、选课走班、探究式学习、双语教学、中外融合为办学特色,是华南师范大学唯一一所附属外国语学校。 01招生年级 CEP双语班小学部1-6年级 CEP双语班中学部7-9年级 I-EP(IB认证学校)小学部1-6年级 I-EP(IB课程)中学部7-9年级 美式国际高中9-12年级 备注:2021春季不招收六年级、九年级插班生 02报名时间:即日起接受2021年春季插班生和秋季新生入学意向登记和咨询。 03联系方式 咨询电话:400-0118-798.

济南章丘双语学校2021年国际高中部春季招生简章

章丘双语学校座落于济南市章丘区危山风景区内,成立于2014年,目前在校师生五千六百余人,是一所集小学、初中、国际高中为一体的12年一贯制的全寄宿制、小班化、国际化学校。 学校秉承"精品化办学,国际化发展"策略,致力于培养"具有国际视野的现代中国人",章丘双语国际高中部提供十至十二年级澳洲卓越同步课程,让有志赴海外留学的学生接受原汁原味的教育,满足更多家长让孩子在中学阶段成为“不出国的留学生”的需求。 学部介绍 作为济南首家纯正海外高中学校,采用澳洲SACE国际高中课程体系,学生注册澳洲学籍,毕业颁发澳洲高中毕业证书,高中成绩转化为澳洲ATAR成绩,可申请几乎所有英语系国家大学。国际高中部实行小班制教学,因材施教,每班不超过25人。学生学习成绩优异者无需雅思、A-level成绩可直读国外本科,免一年预科学习时间。 国际高中部致力于服务好每一位学生,课程采用英语母语式教学,特聘外籍教学主任,领衔多位知名外教协同多位名校海归教师共同授课。 2021年章丘双语学校国际高中部春季班面向全省招生,拟计划招收20名优秀学生。 录取要求 ★根据学生情况综合评定, 笔试成绩占比60%,面试成绩占比40%,择优录取。 学费 ★10万元/年 招生对象 ★初三至高一成绩优异学生 春季培优计划 ★2021年1月入学,Foundation课程 ★2021年4月-2022年4月,SACE stage1课程 ★2022年5月-2023年5月,SACE stage2课程 ★2023年7月步入海外大学 项目优势 ①SACE国际高中课程教育部背书,全球公认 ②澳洲本土高中学籍,进入大学有保证 ③注重学生差异性,评分方式严谨规范 ④最短时间读完高中课程,可豁免雅思进入澳洲大学 招生考试 ★考试时间:每周日9:00-16:00 招满即止 ★考试地点:章丘双语学校第三校区(章丘区潘王路危山风景区内) 咨询电话:400-0118-798.

济南章丘双语学校2021年国际高中部春季招生简章

章丘双语学校座落于济南市章丘区危山风景区内,成立于2014年,目前在校师生五千六百余人,是一所集小学、初中、国际高中为一体的12年一贯制的全寄宿制、小班化、国际化学校。 学校秉承"精品化办学,国际化发展"策略,致力于培养"具有国际视野的现代中国人",章丘双语国际高中部提供十至十二年级澳洲卓越同步课程,让有志赴海外留学的学生接受原汁原味的教育,满足更多家长让孩子在中学阶段成为“不出国的留学生”的需求。 学部介绍 作为济南首家纯正海外高中学校,采用澳洲SACE国际高中课程体系,学生注册澳洲学籍,毕业颁发澳洲高中毕业证书,高中成绩转化为澳洲ATAR成绩,可申请几乎所有英语系国家大学。国际高中部实行小班制教学,因材施教,每班不超过25人。学生学习成绩优异者无需雅思、A-level成绩可直读国外本科,免一年预科学习时间。 国际高中部致力于服务好每一位学生,课程采用英语母语式教学,特聘外籍教学主任,领衔多位知名外教协同多位名校海归教师共同授课。 2021年章丘双语学校国际高中部春季班面向全省招生,拟计划招收20名优秀学生。 录取要求 ★根据学生情况综合评定, 笔试成绩占比60%,面试成绩占比40%,择优录取。 学费 ★10万元/年 招生对象 ★初三至高一成绩优异学生 春季培优计划 ★2021年1月入学,Foundation课程 ★2021年4月-2022年4月,SACE stage1课程 ★2022年5月-2023年5月,SACE stage2课程 ★2023年7月步入海外大学 项目优势 ①SACE国际高中课程教育部背书,全球公认 ②澳洲本土高中学籍,进入大学有保证 ③注重学生差异性,评分方式严谨规范 ④最短时间读完高中课程,可豁免雅思进入澳洲大学 招生考试 ★考试时间:每周日9:00-16:00 招满即止 ★考试地点:章丘双语学校第三校区(章丘区潘王路危山风景区内) 咨询电话:400-0118-798.

金秋相遇,ELP再次起航

北大附中海口学校高中国际班的体验式学习项目(Experimental Learning Program,简称ELP)是以项目制为基础的实践学习,旨在激发学生好奇心,积极改变学生和社会。学生们将在为期一周左右的体验式项目中,对真实场景和问题进行研究。 在北大附中海口学校高中国际班,我们的使命是激发学生的好奇心和创造力。我们努力引导学生带着责任感和正义感塑造自己、改变社会、造福世界。在这里,教学和学习并不局限于校园;我们致力于将学习延伸到校园之外,突破学校的围墙,以提供更加深入和前沿的视角与体验。 想要打开视野,提升格局、感受中华文明魅力、收获博雅知识、提升探索能力与思维力,其实,并不需要走太远。2020年金秋时节,北大附中海口学校高中国际班的同学们将以天地为课堂、走出校园,一起去感知海南的魅力! 精彩项目介绍 初心与使命: 国际视野下中国青年的文化践行与社会创新 本项目将基于海南黎锦技艺传承现状,引导学生沉浸式体验黎族文化,挖掘抢救民族遗珍, 打造了一条基础现状实地调查→保护机制系统化分析→社会创新解决方案设计的完整项目逻辑链。学生将组建社会创新小组,在研学导师协助下调研黎锦技艺传承机制,分析政府、企业、学校、传承人等各主体在其中的协同合作,生成可视化系统分析海报及公益创业项目书,模拟路演答辩,为非遗活化打开新的思路,构建更加完善的非遗市场生态。同时学生还将在导师指导下制作有感染力的影像宣传片和新媒体推广方案,助力路演效果,增加社会影响力。 民族文化与乡村教育调研 提起海南,除了广为人知的沙滩、海湾和高新技术开发区之外,还有着鲜为人所知、广袤的内陆山村。他们和其他岛民一样,共享着热带海岛特有的生活和生产方式,但也和全国其他的农村地区一样,面临着经济水平低下,社会文化发展不足,教育水平落后的发展困境。在保亭黎族自治县六弓乡,在本地力量与外部社会组织持续做出的努力中,六弓也在勉力向前的改变着落后与贫困的样貌。但这样的进展在经济与社会文化高速变迁的当 代中国,仍显局促。成长在琼岛,我们如何能更真实的了解这片土地?如何穿过层层的“结界”,看见真实的世界、个体与文化内核?我们是否能为我们生活的“附近”变得更温暖、更资由脚踩大地的做出行动? 本项目将通过田野调研、支教行动、成果汇报等部分,以期: 1. 建立学生对本地文化的理解和认知; 2. 通过学习社会科学调研和访谈的基本方法与技巧,在实践中锻炼提升研究能力; 3. 建立用社会科学理论工具理解问题,理解社会乃至理解外部世界的 理性思考力; 4. 在服务他人与共同探究的小组制项目式学习中,提升团队协作与服 务性领导力; 5. 面向社会公众筹办并完成公开汇报,提升活动策划、组织与个人演讲能力。 三亚西岛古渔村文化创造营 此次文化创造营将采用项目制学习(Project Based Learning)的方式,以“帮助西岛渔村设计具 有独特艺术风格的文化周边产品,从而帮助西岛渔村对外宣传“为项目目标,通过工作坊学习社会 调研和产品设计的核心知识以及具体操作方法,在小组领队的带领下,与小组成员一起共同完成文 化产品的设计。 通过本次创造营,营员将在理论学习和实践锻炼的过程中,初步理解并运用社会学的方式进行社会 研究,探究并回应当地社区发展的需求,明白如何通过社会调研发现影响当地文化产品宣传的因 素,并能厘清各因素之间的关系,以关联思维去看待整个社区的发展状况,从而初步锻炼营员的学 术思维和学术研究能力。社会调研帮助营员发现当地社区的需求和文化市场潜力,营员通过学习专门的文创设计课程,掌握 基本的文创理念和设计方法,在调研的基础上,结合当地的特殊情况,设计出独具当地特色的文化 周边产品,帮助西岛古渔村更好地向外界宣传自己的特色文化。

做具有中国心脏的世界公民——首届国际文化节开幕啦!

荟萃中外文化 领略世界风采 这是一场包罗万象的派对 徜徉在琳琅满目的展台之间 在这里,不需要倒时差,就可以领略各国风土人情 国际文化节是一场文化与艺术的对话,绚丽多彩的多民族文化在这里交融绽放,让大家充分感受来自世界各地的不同的特色文化,尊重不同国家的文明与发展。 为活跃国际部校园文化建设,全面提高师生的综合素质,促进中外文化交流,展示国际部学生们对于世界各国文化的学习成果,我校在2020年10月23日举办了首届国际文化节活动。 在报告厅里,同学们早早的准备好了各色的小摊,搭建了各具特色风情的展区,向全校的师生们展示了自己所代表的国家所具有的丰富有趣的文化,同时展区内各班讲解员的热情讲解,吸引了学校许多师生穿梭于展区之间,让大家在顷刻间就领略到异域文化的迷人风貌! 泰国:泰国学生代表给大家详细讲解了泰国国旗以及国徽的组成和象征意义、泰国文化的融合历程和泰国王室历史。 日本:日本学生代表给大家展示了日本富士山的宜人景色和深受世界人民喜爱的动漫作品、漫画作品、游戏作品等,还给师生们科普了日本歌舞伎的悠久历史。 韩国:韩国学生代表出其不意的准备了各色美食供大家享用,吸引了很多师生的目光。 希腊:希腊学生代表准备了“断臂的维纳斯”、“奥林匹斯山”、“十二星座”等精美的画作,还别出心裁的设计了各种小游戏,来详细介绍希腊曾经辉煌的“斯巴达”时代和象征自由的国旗的意义。 荷兰:荷兰学生代表亲手制作了手工“郁金香”赠送给大家,并介绍了荷兰著名的“海上马车夫”的历史时代和梵高等著名画家的画作。 俄罗斯:俄罗斯学生代表声情并茂的给所有人介绍了俄罗斯的战争历史文化,从辉煌的亚历山大大帝时代到近代90年代的政权更迭,从第二次工业革命到寡头经济都讲得头头是道,如数家珍。 还有法国、加拿大、柬埔寨、巴西、阿根廷、英国、美国、冰岛、瑞典、印度、挪威、德国等国家的文化、美食体验,让所有人都流连忘返...... 最后到最佳人气作品和最受欢迎作品的投票环节,希腊、俄罗斯、日本获得了最佳人气作品前三名,韩国、日本、荷兰获得了最受欢迎作品的前三名。 国际文化节让学生了解世界、拓展视野,是体验异国风情的一场视觉盛宴,提高了学生勇于实践的积极性,培养学生在实际工作中团结合作的精神,了解世界各地民间的民族优秀文化形式,促进中外文化交流,择其善者而从之。

义乌市卡迪夫公学学校开放日!

国际学校怎么选?义乌市卡迪夫公学教学总监亲自为您介绍 Here we come! 我们来了! 卡迪夫公学简介 卡迪夫公学位于英国威尔士首府卡迪夫,始于上世纪60年代,威尔士议会重点发展的公立学校,卡迪夫公学提供优质的高中教育,每年约有1000位国际学生就读于此,在这里享受到与英国学生同等的待遇,同时升入了世界一流大学。 我们有什么? 升学优势 享有英国学籍的优势 就读真正原汁原味的国际课程体系、教学质量有根本保证; 可获得卡迪夫公学英国总校高中毕业证书+A-Level课程体系证书,不仅国际认可,且无政策风险; 能享受与英国学生同等升学指导待遇,避免生源竞争; 英国总校老师亲手撰写的推荐信,含金量高,申请材料可信度高; 享有与英国学生相同福利待遇,最后一年入读英国总校,享受英国政府给予公办学生的财政补助,住宿费用全免。 2+1学制 就读英式A-Level高中 前两年在义乌市卡迪夫公学完成 提前一年进英国总校 由英国总校推荐申请世界知名大学 还有呢! 校园特色 多元校园生活 看了这些,等不及要来面谈? 那就抓紧时间预约吧,预约电话:400-0118-798. 扫描二维码也可以报名。

句容碧桂园学校2020年11月20日校园开放日

句容碧桂园学校2020-2021学年春季招生现已启动,欢迎幼儿园托班至11年级学生及家庭报名咨询。 南京句容碧桂园学校 句容碧桂园学校探校日活动 活动时间 2020年11月20日 探校活动包括 参观校园 学校介绍讲座 一对一咨询 学校餐厅体验午餐 活动参与对象 各年级学生都可参加 活动预约 为做好统计工作,请提前电话或在线预约,预约电话:400-0118-798. 温馨提示 招生说明会名额有限,有意向的家长请及时报名,额满即止。来访时请出示苏康码并佩戴口罩,近期家庭成员中有疫情高中风险地区旅居史的人群不建议参加。

IGCSE课程学习过程中会有什么难点?如何解决?

很多家长发现国内大多数学校在正式学习A-Level和IB课程之前都有一年或两年的IGCSE课程的学习,而IGCSE课程也是孩子转入国际学校将要接触的第一个课程,也是孩子能否适应后续课程的重要阶段。 既是过渡课程又是申请材料之一 目前国际课程种类越来越丰富,给了学生很多的选择余地,而IGCSE是国际公认的初高中过渡课程,国内开设国际课程的学校几乎都会安排从初中升上来的学生先学习一年或两年制的IGCSE课程。 对于A-Level学生来说,在考完AS后,直接拿IGCSE成绩和AS成绩及相关资料去预申请大学的,所以IGCSE成绩是作为申请资料之一需要提交上去的。 对于刚转入国际学校的学生来说,IGCSE课程能让学生适应英文学习和考试,尤其是针对在初中阶段没有开设的科目,如果直接进入A-Level,IB等国际课程阶段学习会相当困难,所以IGCSE是很好的衔接课程。 IGCSE课程虽然难度不深,但是科目众多,如何在众多的科目中选课呢? IGCSE选课要谨慎 在开始正式学习IG课程之前,家长和同学们需要面临的就是选课,IGCSE阶段可以选感兴趣的科目,之后再确定自己真正感兴趣并继续深入学习的科目。 国内的大部分国际学校,除了基础的数理化,IGCSE还开设了生物,经济等课程。 有一些选修课广受学生喜爱,信息技术和地理一般多受到理科生欢迎,文科生更加热衷于商学,经济,地理和历史等科目。 不少学校也有开一些小语种科目比如日语和西班牙语,感兴趣的同学有机会的话也可以涉猎。 但是很多学科对于英语的要求会比较高,想拿a*还是有难度的,因此选择的时候需要谨慎。 而各学科涵盖的topic内容十分广泛,学习量非常大。想要通过考试不难,但想拿高分还需要掌握一定方法技巧。 IGCSE学习难点除了学科本身,还有... IGCSE如果可以考得A*的好成绩,一个是对之后的申请大学表述自己的学习能力的更强有力的证据,也是为了打好基础让A-Level学习更加事半功倍。 完成过IGCSE学习的学生普遍在学习后续课程中都比直接学习A Level,AP以及IB的同学要轻松很多,因为在IGCSE阶段完成了很好的过渡。但是在开始学习IGCSE时也不免感受到困难。 进入IGCSE课程碰到的难题 通常学生从初中毕业跨度到IGCSE课程体系中碰到的第一个难关通常为语言,IGCSE是以全英文教材授课,全英文试卷以及答题,这是所有接受国际教育的学子们都面临的第一道坎。 其次为学科,抛开我们一直引以为豪的数理化基础教育不谈,IGCSE开始了初中阶段通常没有学习过的课程,直接使用英文学习这些没有基础的科目使很多学生感到望而却步或在最终国际考试中得到的结果不尽人意。 除了学习上的难度还有一些家长和同学们经常忽略的一些问题,学生在刚刚升入高中,接受全新的课程体系,开始人生的全新的阶段,需要去适应了解课程,学校会开设一些社团以及课外活动,在新的学校认识新的朋友,这些都会占用孩子很多精力以及时间。 当然这些不是不好的,丰富的课余活动,接受不一样的事物,这也是国际课程的魅力所在,让学生去成长开阔眼界,但不免太过五花八门。 对于在刚刚升入高中的年级的孩子们来说,很难平衡好学校以及课余生活,不乏有学生在考前对IGCSE都说不出个所以然也说不清考这个考试有什么用,这些都是孩子们在刚升入高中时可能遇到的问题。 解决IGCSE学习,提前适应是关键 IGCSE阶段对于学生来说非常关键,一方面是为了顺利衔接好后续国际课程,适应国际学校学习节奏,另一方面在申请的时候,在各方面成绩及背景相似的情况下,IG阶段的成绩也会被纳入考量。 尤其是从体制内转入国际学校的学生,适应国际学校学习进度及IGCSE课程是需要时间的,但是在开学之后再适应全英文教学和知识点,则有可能耽误时间,导致与其他同学的差距越拉越大。 想了解更多国际学校信息可以点击链接咨询,或者拨打电话400-0118-798

北京君谊中学:卓越家长体验课程

支持父母亲陪伴孩子度过青少年成长期!作为父母这个岗位,是一个终生事业,上岗即不会下岗。孩子在不同阶段里会遇到不同的问题,父母如何增进沟通,提升相处的品质呢? 通过两天的卓越家长课程,可以更清晰地了解孩子在青少年成长规律,巩固和提高相处品质。经过多年的发展,该课程将携手家长与孩子一起共同建设家庭愿景,让所有成员都生活在爱、温馨、尊重、沟通、理解的氛围中。卓越家长课程有互相探讨、交流,同时也运用体验式学习、发现相处的快乐,享受父母亲的角色,享受与孩子共同经历难得的人生黄金期。 1、曾经当我们是孩子的时候,我们的父母对我们有太多的期望,我们要么选择乖巧、要么选择叛逆,无论哪一条路,事实上我们的内心都在抗拒,而这份抗拒造成了我们一直都不能活出真正的自己,我们一直在向我们的父母证明“我是对的,你错了,你看,我行的!”为了证明我们是对的,我们开始用我们的认知去养育自己的孩子,从而走上了父辈的老路,不同的关系用相同的模式来不断地重复着、轮回着; 2、很多时候我们拥有了很多的外在光环,可以轻松驾驭金钱、企业、豪车、豪宅,却无法让自己的孩子按自己设计的路线去成长; 3、夫妻之间的关系破裂,为了孩子我们勉强在一起,不知道该如何去解决亲子关系; 4、开始无法控制自己情绪,有的时候自己的小孩也在学自己的情绪,可是不知道该怎么去教孩子。 5、望子成龙,望女成凤,怎样教育孩子,激发孩子的潜能,让他自发性地养成爱学习的习惯,是家长最想解决的问题,你是否也有同样的困惑? 6、自己没有时间陪伴孩子把孩子交给长辈教养,发现孩子出现偏差行为,不知道原因何在,不知道怎样和孩子沟通。 情景模拟+体验互动+分组竞技+案例剖析 1、让父母不再简单地复制传统的育儿方式,开始用更人性化的方式来对待孩子、爱孩子,用一个系统化的技巧来指引这个时代的父母走一条轻松育儿之路;   2、当孩子的一些行为,我们不能接受时,该如何用正确的方式来处理自己的情绪;   3、通过孩子的一些行为如何去解读孩子行为背后的需求;   4、当孩子在情绪区时,作为父母的我们如果能很好地使用积极聆听,就非常容易和孩子建立一个亲密的链接,而这种爱的链接将会令孩子在成人后更能彰显他内在的力量;   5、当家长与孩子都处于情绪区的时候,我们如何利用双赢的方法来解决问题,既不压抑自己的情绪也不让孩子受伤;   6、课程并不仅适用于亲子关系,所有的人际关系都能发挥效应,因有效的沟通模式,而协助您创造充满尊重、和谐、公平、接纳、敞开的人际关系。

ULC剑桥国际高中2021-2022学年招生简章

ULC剑桥国际高中主要使用英国剑桥CAIE课程体系,其中G9-10年级学生修读IGCSE课程,G11-12年级学生修读A Level课程。鉴于IGCSE和A Level课程难度,同时为了考核学生入读后是否具有潜力来完成课程学习并从中受益,申请入读的学生均需参加由学校统一组织的入学考试(笔试和面试)。 2021-2022学年招生计划 招生对象 报考学生不限国籍和户籍。学校对不同种族、宗教信仰及教育背景的学生一视同仁,但是学校不具备接受特殊身体状况、情感需求或者学习有障碍的学生就读的软硬件设施,因此这部分学生的入读申请均不受理。 招生年级 ULC招收G9、G10和G11年级新生,不招收插班生和G12年级新生(国际学生除外)。 报考年级 原则上初二和初三应届生报考G9年级,高一学生报考G10年级,高二学生报考G11年级,不能跨年级报。 录取标准 学生需要同时通过英语、数学、逻辑推理和面试的录取标准方可入学。未通过者可申请重考未通过的科目。每位考生最多可报考两次。 英语能力: 学生的英语能力评价标准参考欧洲共同语言框架体系。考试范围和要求详见考试大纲。G9年级学生需达到中级水平,G10和G11年级学生需分别达到B1及B2水平; 数学、逻辑推理: 考试等级界定参照剑桥大学考试委员会考试成绩界定标准,考试内容兼顾国内课程大纲与IGCSE及A Level课程重叠部分,考试范围和要求详见考试大纲。 面试: 面试官通过与考生进行一对一对话来考察学生语言沟通能力、学习热情度、行为表现、态度、学习意愿和行为能力,考试范围和要求详见考试大纲。 2020-2021学年各项费用 就读年级 学生通过相应年级的入学考试即可入读该年级。如果所有入学考试科目都达到A及A以上成绩,学生可申请参加跳级考试。成功通过跳级考试的学生可以入读高一个年级,该学生有权选择留在原年级或者升入高一个年级就读。G11年级新生不适用此政策。 转校 拥有GCSE/IGCSE课程或者同等课程体系学习经历的学生可以申请入读。学生需提供原学校成绩单(各科成绩需达到B以上),经学校审核通过即可入学。 BAWP美国加州大学写作营 为了帮助新生提前适应学校常规的英语教学课程,所有新生均需参加7月在南沙校园举办的美国加州大学伯克莱分校写作营课程,详细介绍请留意考试日的课程说明会。 澳洲海外学习课程 入读G9年级的学生均需参加在澳洲布里斯班展开的海外学习课程,详细介绍见考试日的课程说明会和学校官网。 录取政策 新生录取将采取先考先录,额满为止的录取方式。 以上政策适用于申请入读2021-2022学年的学生,报考流程详见学校官网。

全场第一,直通总决赛——碧桂园十里银滩学校ASDAN模拟商赛战报

2020 ASDAN模拟商赛区域赛 共46支队伍 超过320名参赛选手 碧桂园十里银滩学校 全场第一 直通总决赛 碧桂园十里银滩学校学生代表队突破重围斩获金奖。收获Gold Award、Best Roadshow Team、青年企业家证书等奖项,并以全场第一的佳绩直接晋级第十届全球青年经济论坛ASDAN模拟商赛全国总决赛。 荣耀时刻 2020年10月17日-18日,2020 ASDAN模拟商赛区域赛在佛山举行。经过校内培训与选拔,我校国际高中选派出7名同学,组成一支队伍代表学校参赛。银滩学子在为期2天的激烈比赛中突破重围,斩获金牌,荣获全场第1名,直通明年总决赛。 荣誉获得者分别是:胡晓蕾、周涛、陈果、陶馨怡、钟建烨、赵铮然和曾皓晨。 02乘风破浪 该项赛事几乎汇聚了所有华南地区实力雄厚的国际学校、重点中学及其国际部,且其都是参赛多年、经验丰富。在竞争如此激烈的形势下,我校学子们依然取得了骄人成绩。可见,这份荣誉是多么的来之不易。 惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。我校学子去年参加该项赛事,由于经验缺乏,很可惜只获得了第六名,失望而归。从去年的第六名,一跃而上至今年的全场第一名。这显著进步和优异成绩的背后,是艰辛的付出与努力:备赛期间,辅导老师精心钻研、无私奉献,参赛学子争分夺秒、努力学习。师生一起夜以继日狠抓训练,认真研究竞赛规程,反复组织多次模拟,不断分析总结 03ASDAN小百科 3.1    ASDAN 阿思丹学院 ASDAN (Award Scheme Development and Accreditation Network),全称英国素质教育发展认证中心,得到英国教育部课程局 (QCA) 和英国高等院校招生服务中心(UCAS) 授权,为全球学生提供素质教育认证和领导力课程开发已有 40 年历史。每年全球有 6000 多所学校和 20 多万名学生参加 ASDAN 认证和组织的各类素质教育项目。ASDAN 出版 100 多种素质教育学术刊物,是目前全球颇具学术水平和影响力的国际素质教育机构之一。ASDAN 颁发的部分证书得到英国、美国等国家知名大学和用人单位的认可。 3.2    ASDAN模拟商赛区域赛 ASDAN主办的ASDAN模拟商赛是以专业的模拟商战IT系统为基础,完全仿真还原市场和公司运营的真实环境与决策过程,包含运营决策、公司路演、商业对决、拍卖交易四大部分,以最终净资产多少决定胜负。 ASDAN模拟商赛与全国各地重点中学、国际学校合作举办,迄今已经举办超过260场商赛,累计超过40000名同学参加过ASDAN模拟商赛。 在市场还原度极高的商战比赛中,参赛选手以团队形式组成公司,每个人在其中担任不同决策者,共同运营公司。这意味着参赛团队需要同时具备良好的沟通合作能力、调查研究能力、学习实践能力、分析讨论能力、公众演讲能力以及解决问题能力,去解决真实情境中例如:商业策划、市场分析、产品营销甚至危机处理等问题。目的是进一步培养参赛者的商业思维以及应对市场所需的能力。 04参赛心得 “模拟商赛不但涉及到计算、演讲,还要求参赛者有较强的决策意识和承担风险的决心。本次比赛,我们7人激流勇进,互相信任,通力合作,排除万难,终于夺得了全场第一的桂冠。” “在比赛期间,大家不怕苦、不怕累。为了准备演讲,接连两天睡眠时间只有四五个小时,却依然以饱满的精神参与比赛,互相鼓励。经历了身体上和心理上的各种困难,我们却始终坚信‘办法总比困难多’这句话,以永不放弃的精神完成了所以比赛项目。虽然很累,有的同学甚至是带病参赛,但在被裁判宣布得奖的瞬间,我们觉得一切努力、一切艰辛,都值得了,都得到了回报。” “经历了这次比赛,我们不但获得了成功,更是收获了宝贵的友情。相信在未来漫长的日子里,我们依然会携手共进、共渡难关、创造奇迹。” 全场第一,直通总决赛——碧桂园十里银滩学校ASDAN模拟商赛战报 ASDAN模拟商赛为同学们提供了一个“提升国际视野、培养商业才华,展现领袖魅力”的舞台。碧桂园十里银滩学校一直致力于为同学们营造积极的学术环境,在各类国际竞赛中给予同学们充分的支持,给予同学们展示的平台。 台上一分钟,台下日夜功。想要了解更多商赛获奖的秘诀吗?想要亲眼看一看这些战队成长生活的环境吗?想要领略强大师资智囊团的风采吗?那么,欢迎你走近碧桂园十里银滩学校吧!

教学观察 l 北外国际高中新学期选修课精彩实况分享

选修课实况分享 新学期开学后,学生们期待已久的新学期选修课如期进行。为了培养学生的个性特长,促进学生综合素质发展,我校充分挖掘整合现有的教学资源和学科特色,经过教师们对选修内容的宣讲介绍和学生们自主的选择,本学期成功开设了20余门选修课。这些课程贴近学生,彰显学科特色,给孩子们发展特长与兴趣提供了良好的平台。 小语种选修课 北外国际高中传承了北京外国语大学的多语种外语教学特色及传统优势,将西班牙语与法语列入我校学生的必修课程。此外,为了最大程度满足学生的学习所需,本学期开设了包括法语、西语、日语、韩语在内的多语种选修课。 课上,老师们以语言为线索,通过主题式教学提高同学们的日常沟通交际能力和口语应用能力,探索国外的社会生活与历史文化,为学生日后的语言深造及快速适应和融入国外生活奠定基础。 STEAM课程 本学期学校开设了多门STEAM选修课。在课堂上,孩子们体会到学科的真实应用场景,并让他们完全融入相对应的职业角色中,完成一次深入的探索和交流。学生在课程中将会了解这一类职业所需要的技能和要求,想象自己未来从事相关职业的可能性和可行性,从而让他们的日常学习也更加具有主观能动性。 课程涉及物理、化学、生物学科内容,还有编程、机械、美学相关知识。在培养孩子动手能力的同时,也极大地锻炼了孩子大脑的逻辑思维能力。学生们或表情专注、凝神思考,或动手操作、实践体验。在老师的悉心指导下逐渐融入课堂,探索未知的领域。 艺体类选修课 为了提高学生对艺术的感知能力和鉴赏能力,选修课开设了影视、音乐鉴赏课,戏剧课以及播音与主持等艺术类课程。 啦啦操、体能、篮球等选修课在有助于同学们强身健体的同时,也促进了学生身体和心理的健康发展。 除此之外,厨艺课,星座的奥秘等选修课拓宽了学生的眼界,丰富了学生的学习生活。 学生个体在兴趣爱好、知识经验、能力基础、家庭背景、性格特征方面均存在着一定的差异。我校在致力于培养学生的“德智体美劳”全面发展的同时,尊重并赋予每个学生选择性发展的权利,重视引导和促进学生的个性发展。 选修课的开展着眼于学生的求学必需及兴趣爱好,在引导与练习中帮助他们找到适合自身的学习方法,培养学生发现问题的能力,合作解决问题的能力,提出新想法、验证新命题的创新能力,灵活运用知识、适应不同生活的实践能力,为学生终身发展打下良好基础。

校园开放日 | 就在下周!10月27-10月28日,格瑞思本学期第一次开放日即将开启!

嗨,各位家长朋友们 让大家久等了 新一期校园开放日 即将在下周正式开启! 【公开课预约】 主题:课堂公开观摩活动 时间:9月27日-28日 开放年级课程:一年级、四年级、七年级 预约方式:扫码提前预约或致电学校(无预约暂不接待)  我们面向所有有意向加入格瑞思的家长朋友发起活动邀请,将为大家开放G1、G4、G7三个年级的部分课程进行课堂观摩,零距离了解格瑞思最真实的校园环境、生源情况以及师资水平和教学能力。 希望能够通过这样一次校园开放日活动,让家长们切实感受到在格瑞思读书是一种什么样的体验! 如果您还想了解更多关于校园开放日活动、入学情况,请拨打招生办公室热线咨询详情~ 招生咨询电话:400-0118-798 。

博纳荣耀| 博纳学子在第六届澳门国际艺荣术公开赛中收获银奖、铜奖!

喜讯不断! 博纳学子在第六届澳门国际艺术公开赛中 收获两枚银奖、三枚铜奖, 杨燕伊老师被评为优秀指导老师。 前排从左至右:孙雅萱、杨燕伊(指导老师) 后排从左至右:袁浚轩、卢展鹏、王佳滢、王诗雨 澳门国际艺术公开赛 澳门国际艺术公开赛是由亚洲音乐家协会(AMA)主办、广州唐音文化承办并且由澳门文化机构支持的国际化赛事。历届比赛都得到了亚洲各国的音乐文化机构及选手的广泛参与,推动了国际间青少年文化和艺术的交流和相互了解。 ▲(2019)澳门国际艺术公开赛回顾 比赛获奖,孩子们有话说 我是9年级的孙雅萱,非常开心能在博纳学习,让我认识到了很多友好的同学也同时学习到了新知识。其实我也很意外我能得到这个奖项,但是还是感谢博纳能给我这么好的平台,我十分荣幸 。 我是12年级的卢展鹏William,首先我很高兴就读了博纳学校,通过博纳学校老师的努力指导及博纳学校给予的良好平台使我在这次的澳门国际艺术公开赛中获得了良好的奖项,希望在以后继续学习,突破自我。 深感荣幸,十分感谢老师的指导,今后一定更加努力不负老师对我的期望,感谢博纳给我的平台。——  王佳滢 首先我要感谢我父母以及Serena老师的支持与帮助,感谢朋友们的支持,也感谢评委老师们对我的认可,没有他们就没有我的今天。 非常荣幸能够拿到这个奖杯,这也是我人生中第一次拿奖杯,这是我以前想都得不到的。 唱歌是我从小就有的爱好,但唱功却从未得到认可。能在如此华丽的艺术节中被认可,我也非常高兴!现在,我也是个有奖杯的人了!  ——  袁浚轩 感谢学校对于学生全方位的培养,对于艺术修养的塑造。博纳学校不仅有着深厚的学术氛围,还充满着艺术气息,有利于学生各方面能力的提升。—— 王诗雨 除了此次澳门国际艺术公开赛取得优异的成绩, 开学以来,博纳的孩子们捷报频传, 在生物竞赛、模拟联合国、辩论赛等等 各类赛事和活动中, 不断挑战自己,摘金夺银,各种荣誉纷至沓来! 让我们共同祝贺这些优秀的孩子和老师们, 期待着博纳的孩子们继续创造奇迹和辉煌!

11月8日线下分享会 | 27年,汇佳想做怎样的教育?

从1993年到2020年,带着光环与信赖,汇佳走过了27年。 9000个日日夜夜,是我们对教育的突破和再造,创新的基因总是把我们的目光延展到未来。我们希望每个汇佳的孩子,不仅赢在起跑线,更要赢在那条划在未来的终点线。 人工智能、虚拟现实、5G互联……当今世界以史无前例的速度向前飞速发展。对这一代的孩子来说,未来的变幻莫测是机遇更是挑战。 面对这样的形势,作为教育者,我们最应全力赋予他们成长的自由与面对未来的能力。 是交流合作、批判思维、终身学习; 是国际视野、文化包容、勇于挑战; 是完整而成熟的自我认知,坚持热爱与梦想; 是面对复杂世界的底气,永葆一份自信和从容。 27年来,这些教育的初心落实在汇佳一步一个脚印的实践中,积累了丰富而宝贵的经验。3000余名学子从汇佳走向世界舞台,带着自信与光芒,在各个领域木秀于林。 ”双语双文化“的校园氛围、探究型的IB课堂、丰富多彩的课内外活动与舞台、学科艺术体育三点支撑,汇佳用心呵护与尊重每个学生的个性,助力他们成为每一颗闪耀天际的明星。 如果你也认同这样的理念,欢迎莅临汇佳线下分享会。这一天: 汇佳校领导团队将为您梳理汇佳理念脉络,悉心解答您的教育疑惑; 专业的教育顾问将为您提供咨询服务,帮您匹配更适合的教育资源; 学校的规划者将与您分享汇佳的发展规划,以及如何培养孩子面对未来的能力;         …… 活动流程 活动时间:2020年11月8日 上午9:30-11:30 活动内容: ① 签到&领取资料 ② 校方领导介绍办学理念 ③ 各学部分享与答疑 我们诚挚地邀请每一个择校家庭加入,了解一个真正的汇佳学校、一个面向未来的教育生态。

10月25日督学一对一|欢迎预约上海诺德安达校园体验

为共建更加紧密良好的家校沟通,学校将与本周日举行新学期首场督学分享会。 上海诺德安达执行督学Christopher Short先生本人将就NACIS未来发展的规划及安排与您做详细的分享与解读。 您也将在之后的问答环节,与督学做进一步的深入交流。欢迎计划申请2020学年第二学期插班生及明年九月入学的新生家庭预约参加本次活动。 问答环节之后,您将可以跟随学校招生团队,参观学校的教学及生活设施,细致地了解NACIS校园生活的方方面面。 请扫描以下二维码注册现场参与活动并与Christopher先生进行小范围的深入沟通。 伴随着上海闵行区诺德安达双语学校中学部校舍的落成,所有诺德安达学子在优质硬件设施的支持下迈入了全新的阶段。在此,我们诚挚地邀请您点击此处链接预约访校,招生团队将在24小时内与您取得联系。 目前我们开放了每周周三、周四的访校活动,通过常规性、形式多样、小范围的访校活动帮助您和家庭更好的了解诺德安达独特的教育理念及校园生活的方方面面。 届时,您将有机会在招生团队的的带领下直观感受充满活力的校园生活。此外,我们也将为您详细介绍学校的课程设置、特色活动并答疑解惑。 为您的孩子开启全新的学习之旅,这里,就是起点。 *由于目前疫情防控仍有不确定性,具体校园参观时间请以招生团队的邮件为准,望理解。

上海诺科学校优秀教师访谈

上海诺科学校优秀教师Brenton,美国北卡罗莱纳州立大学工商管理学士,多年英语教学经验,自2014年起,先后在上海交通大学、华东师范大学担任英语教师。倡导培养学生的创造性思维和批判性思维,以及英语语言应用能力。 自我介绍 My name is Brenton Reid, and I'm from a small town of around 10,000 people called Kings Mountain, North Carolina. I come from large family with two younger brothers and one older sister, and over a dozen cousins. I can truly say there was never a dull moment in our family. My siblings and cousins and I were often outside exploring and trying out as many new and different things as we could. This curiosity led to a lot of unique experiences and life lessons. This curiosity has also fueled me well beyond my youth. 我是Brenton Reid,来自North Carolina一个约有10000人的小镇Kings Mountain。我有一个大家庭,两个弟弟和一个姐姐,还有十几个堂兄弟姐妹。真的可以说,我们家从来没有过无聊的时刻。我和我的兄弟姐妹、堂兄弟姐妹经常在外面探索和尝试尽可能多的新鲜事物。这种好奇心导致了我们收获了许多独特的经历和人生教训。这种好奇心也激励着我,使我远远超越了我年轻时代的小伙伴们。 After high school, I moved to Raleigh, NC to go to school at North Carolina State University. At university I uncovered a new world, there were so many new people, ideas, opportunities, and experiences. My time in university was a large part of what shaped me into the man I am today. I learned the importance of self-control, responsibility, self-sustainability, money management, time management, and many other skills that have helped me in my personal and professional adult life. 高中毕业后,我搬到North Carolina的Raleigh,前往North Carolina State University上学。在大学里,我开启了人生中的新世界——有很多新的人、新的想法、新的机会和新的经历。大学的时光,是塑造我成为今天这个人的重要因素。我学会并认识到自我控制、责任担当、自我维持、金钱管理、时间管理以及其他许多在我的个人和职业生涯中对我有帮助的技能的重要性。 Following graduating in finance, I worked in corporate America for around 2 years before realizing that it wasn't for me. I found myself seeking a new direction and after about a month of praying and looking around, I came across an opportunity to teach in China for one year. I figured a year abroad would be nice, that was 6 years ago. Now, I have found a second home in China and I've expanded my family – marrying a lovely young woman and adding a son to our ever-growing family. I've learned and grown a lot since the boy running around outside with his cousins. I hope to pass on many of the life lessons I've learned to the students who pass through Northcross School Shanghai. 大学毕业后,我在美企工作了大概2年,才意识到这并不适合我。我发现自己正在寻找新的方向,经过一个月的祈祷和环顾四周后,我遇到了一个可以在中国任教一年的机会。我想在国外呆一年也不错的,那是6年前的事情了。现在,我在中国找到了第二个家,我也发展了我的家庭——娶了一个可爱又年轻的女子,并给我们不断扩大的家庭添了一个儿子。自从那个男孩和他的堂兄弟们在外面跑来跑去,我学到了很多,也成长了很多。我希望能把我学到的许多人生经验传授给诺科的学生。 Q1:结合您丰富的一线教育教学经验,请问您是如何看待教师这一职业的?请分享你的经验,如何从一名新手教师迅速成长为一名优秀教师? Teachers are possible the most important influence in the lives of our children. From the age of 3 or 4 until 18, children spend hundreds of hours in the presence of teachers. Teachers are responsible for not only teaching young people things that will be tested, but also for teaching young people how to be good people. It's more important for a teacher to teach a child how to be a good person than it is for the teacher to teach the child how to pass a test. I'm not sure I can comment on how to grow rapidly from a new teacher to an excellent teacher, I don't believe I would qualify as an excellent teacher. If I could comment on how a teacher can be better, I would say to constantly try and learn from others-other teachers, parents, administrators, and students. Over the past 6 years in education, I've learned that you can never learn enough about being a better teacher. 老师可能是我们孩子生活中最重要的影响因素之一。从3、4岁到18岁,孩子们要在老师面前待上几百个小时。老师不仅要教年轻人要考试的东西,还要教年轻人如何做好人。对老师来说,教孩子如何做一个好人比教孩子如何通过考试更重要。我不确定我能否评论“如何从一名新手教师迅速成长为一名优秀教师”这个问题,我不认为我现在就有资格成为一名优秀的教师。如果是对“一名教师如何才能变得更好”这一问题发表评论,我想说的是,要不断地尝试并向其他人学习——其他老师、家长、管理者和学生。在过去6年的教育生涯中,我明白了要做一名好老师,永远学无止境。 Q2:您认为一名合格的教师在教学过程中应如何体现出责任心与爱心?请举例说明 A teacher can show responsibility and love in the teaching process by ALWAYS teaching, not just teaching in the classroom. This includes teaching appropriate etiquette for the appropriate situation and disciplining students who misbehave. I'm still trying to figure out the right method to deal with individual differences among students and establishing good rapport. I tried to do this by simply talking to students about things that aren't related to classes-their hobbies, weekend plans, family life, friends, etc. I also enjoy sharing my own personal life with students, I hope this allows them to see me as a human and not just a teacher. I like to share photos from my life - family, travel, events, etc. Generally, students have been much more receptive of talking to me after I share personal things with them. 一名教师在教学过程中,通过不断的教学,可以表现出他的责任心和爱心,而不仅仅是在课堂上。这包括针对适当的场合教授适当的礼仪,以及惩戒行为不端的学生。现在,我仍在努力寻找正确的方法来处理学生之间的个体差异并与之建立良好的关系。我试着通过简单地和学生谈论与课堂无关的事情来做到这一点——他们的爱好、周末计划、家庭生活、朋友等等。我也喜欢与学生分享我自己的个人生活,我希望这能让他们看到我是一个人,而不仅仅是一名老师。我喜欢分享我生活中的照片——家庭,旅行,重大事件等等。一般来说,学生们在我和他们分享了个人的事情之后,更愿意和我交谈。 Q3:在国际化学校的教育教学生涯中,您个人有什么不一样的体验和感悟?令您最动容或是最自豪的一件事情是? This is the first international school I've worked at, and what really surprises me is the need for emotional support. Before coming to Northcross, I taught at East China Normal University and Shanghai Jiaotong University, so the students were all adults. The moment that most moved me was during my first year at Northcross. I was sitting at my desk when a homeroom teacher came over to me and asked me if I could talk to a student who was crying. I asked the other teacher why me, and she responded that the student felt closest to me out of all teachers. I was nearly brought to tears while I listened to her tell me about the pressure she faced from her mom to be the top student. She cried for half an hour about how she wasn't allowed to do much of anything she was interested in. She was forced to study constantly, every hour of every day was scheduled with some class or tutor. I did all I could to help her, but wasn't sure it was enough. After about an hour of talking, she was laughing and smiling – though still quite sad. It made me realize that as teachers, we have the power to influence students' outlook on their circumstances. 这是我工作的第一所国际学校,真正令我称奇的是,情感上的支撑。来诺科之前,我在华东师范大学和上海交通大学任教,所以学生都是成年人。最让我感动的时刻是在诺科的第一年。当时,我正坐在办公桌旁,一名班主任走过来询问我是否可以和一名哭泣的学生谈谈。我问另一位老师“为什么是我”,她回答说,在所有的老师中,这名学生觉得和我最亲近。当我听她讲述她妈妈为了让她成为优等生所施加的压力时,我几乎要哭了。她哭了半个小时,说她不被允许做任何她感兴趣的事。她被迫不停地学习,每天的每一个小时都安排了一些课程或导师。我尽我所能帮助她,但不确定这是否足够。我们聊了大约一个小时后,她笑了,虽然还是很伤心。但这让我意识到,作为教师,我们有能力影响学生对他们所处环境的看法。 Q4:在多年的教学工作中,您有过个人专业发展的低谷期吗?如何克服的? I hit rock bottom in my first year as a high school teacher. I was teaching senior students, and I wasn't aware of how little seniors care about high school. Out of a class of 25 students, only 5 of them pass our midterm, and I was infuriated. The 5 students who passed received a score of at least an 80%, which showed me that the exam wasn't too difficult, the 20 who failed simply didn't study or try. I lost my temper and yelled at the class for being so careless in their studies. After that class, I had no idea what to do next because we only had half a semester left and the class hadn't learned the first half of the semester's material. I overcame this by relying on experienced teachers. I sought advice from five or six different teachers, and their advice helped guide me the rest of the semester. The students' motivation improved significantly, and I modified my teaching style to suit senior high school students. Every student passed my class and was able to graduate, I was very proud of them. 作为一名高中教师,我在第一年就跌到了谷底。当时,我在教高中生,我不知道高中生对高中的学业是有多关心。班上有25名学生,其中只有5名同学通过了期中考试,我很生气。通过考试的5名学生得到了至少80%的分数,这表明考试并不难,20名不及格的学生根本不学习也不努力。当时,我大发脾气,对着班上那些糊弄学习的学生大喊大叫。上完那堂课后,我都不知道接下来该怎么办,因为我们只剩下半个学期了,全班还没学完上半学期的材料。于是,我向经验丰富的老师们取经才克服了这一困难。当时,我向五六位不同的老师寻求了建议,他们的建议有效地指导了我的下学期的教学工作。学生的学习动力有了很大的提高,我也改变了自己的教学方式,使之更适合高中生。最后,每一位学生都通过了我的班级测试,并且顺利毕业,我为他们感到骄傲。 Q5:您最欣赏当代学生身上的特质是什么?您认为诺科学子应该具备哪些核心技能才能有利于未来的发展与生活? The thing I appreciate most about contemporary students is their willingness to help teachers. A core skill in life is the willingness to help others. I firmly believe that you get out of this world what you put into it. If you're willing to go out of your way to help others, others will be willing to go out of their way to help you. One example is from one of my favorite students. He is always asking me and other teachers if we need help carrying books, class material, cleaning a whiteboard, etc. I often see him in the teachers' office helping a teacher with something. He doesn't always get an A in class, but because of his attitude and willingness to help, he gets an A+ as a person. 我对当代学生最欣赏的是他们愿意帮助老师。生活中的一项核心技能是乐于助人。我坚信你付出的一切都能让你走出这个世界。如果你愿意不遗余力地帮助别人,别人也会愿意不遗余力地帮助你。比如,有一位我很喜欢的学生,他总是问我和其他老师需不需要帮忙,拿书、拿课堂材料、擦白板等等。我经常看到他在老师办公室帮老师做一些事情。也许,他在课堂上并不是总能得“A”,但由于他的态度和乐于助人的精神,作为一个人,他可以得到“A+”。 Q6:您认为诺科这个平台如何?您认为师生们在这里最应该努力收获的是什么? NCSH is a place that allows teachers and students to grow. Our students have every opportunity to make themselves better, but it's up to them to seize the opportunity. The school is often willing to try something new introduced by a teacher – and it's nice to see a school that not only encourages teachers to do things differently, but openly supports this. I think someone (teacher or student) should choose NCSH because it's a place that's open to change and improvement. 诺科是一个能让老师和学生共同成长的地方。我们的学生有各种机会来促使自己变得更好,但这取决于他们如何抓住机会。诺科非常愿意尝试老师介绍的新鲜事物,我很高兴能看到这样一所学校,它不仅鼓励老师们以不同的方式做事,而且还公开支持这种做法。我认为大家(老师或学生)应该选择诺科,因为它是一个开放的平台,可以改变,可以提升。 Q7:身为诺科优秀师资队伍中的一员,请问您是如何平衡个人、家庭与学生之间的关系? I balance personal, family, and student relationships on WeChat (haha). Seriously, I'm not quite sure. I guess it comes down to priorities and clear communication. I do my best to prioritize my family over all other relationships, but at the same time commit specific time to different relationships. When I'm at work, my relationships with my colleagues and students are my main priority. I make it clear to my students that they can find me at anytime during the school day, and email me after school. I also make it clear that after a certain time at night, my time is committed to my family, so I may not reply to non-emergency messages. When I'm at home, my familial relationships are my main priority. I also make it clear to my family that when I'm at work, I may not reply to a message or phone call because my priority is work. 我在微信上平衡个人、家庭和学生之间的关系(哈哈)。说真的,我也不太确定。我想这要归结于事情的优先级和良好的沟通。我尽我最大的努力把我的家庭放在其他关系之上,但同时也要为不同的关系投入特定的时间。比如,当我在工作的时候,处理好与同事和学生的关系是我的首要任务。我告诉我的学生们,他们可以在学校的任何时候找到我,放学后还可以给我发邮件。我还向他们明确表示,晚上的某一段特定时间,我是留给我家人的,所以,如果不是非常紧急的事情,我可能就不会立即回复消息了。当我在家的时候,处理好家庭关系是我的首要任务。我也会向我的家人表明,当我在工作的时候,我可能不会立即回复他们的短信或电话,因为那时候我的首要任务就是工作。 Q8:对于未来想要入读诺科的学生,您有什么想要对孩子们说的话吗? If I could say one thing to my own child and future NCSH students, it'd be to learn from your mistakes and failures. As human beings, we're doomed to make countless mistakes and to fail again and again over the course of our lives – and that's okay. It's not okay, however, to make the same mistake or failure over and over again. We must do our best to learn from our shortcomings, as to not repeat them. One quote I love is attributed to Thomas Edison, he says, "I have not failed. I've just found 10,000 ways that won't work." This is how we must look at life. No one can be perfect, but anyone can give up. Don't be one of those people. 我想对我的孩子和未来的诺科学子说,要学会从你的错误和失败中吸取教训。作为人类,我们注定要犯无数的错误,在我们的一生中遭遇一次又一次地失败——这很正常。但是,我们一次又一次地犯同样的错误或失败,这就不行了。我们必须尽力从我们的缺点中吸取经验,以免重蹈覆辙。托马斯·爱迪生有句名言我很喜欢,他说:“我并没有失败。我只是发现了一万种行不通的方法。“这才是我们看待生活的方式。没有人可以做到十全十美,但任何人都可以选择放弃。所以,别跟那些人一样。

盛华碧桂园中英文学校“信任沟通,助力成长”小学高段家长会

2020年秋季开学已经一个多月了,经历过超长假期的孩子们返校之后学习状态是什么样的?相信各位家长都想一睹为快。为了让家长了解学校新学期的变化,观察孩子的课堂学习情况,增强家校互动和教育协作,提高教育的针对性、实效性,我校于2020年10月16日召开了一次阶段性家长会。   家长与孩子共处同一课堂,每个家长都能够看到自己孩子的课堂表现。孩子们坐姿端正、积极举手,认真听讲、大声朗读,家长们是不是生出一种“吾家有儿/女初长成”之感?   每个同学都能准确、流利地用英语表达   教师们精心设计每一个教学环节,注意课堂常规,体现了以生为本的教学理念。他们富有激情的授课过程营造了一种活泼积极的课堂氛围,这正是盛碧师生的日常。   501班 小组合作,共讲一个故事   坐姿端正,好习惯于平时点滴中养成   601班 MS杨数学展示课   小组学习,共同进步,家长看得见 Principal's report 校长新学期报告   MS秦与家长们分享学校工作 家校携手,守护成长 家长们近距离了解了孩子们的课堂表现之后,移步来到学术报告厅聆听校长报告。 转自校长MR魏:感谢家长选择盛华,把孩子送到我们学校,就是对我们最大的信任。我们深知肩上的重任,必将不负您的重托,竭尽全力教育好每一个孩子,服务好每一个家长!   “改变正在发生”,副校长MS秦作了学校发展情况简要报告并进行了学校重点工作介绍。秦校长讲述:我们的工作准则是一切以学生发展为中心,秉承全面发展与学习并重的理念。学校、家长、学生都在同一条船上,只有我们 “三位一体”,彼此信任、增加沟通,才能促成彼此成长。在报告过程中,家长们认真聆听,会场里不时爆发出阵阵热烈的掌声。 植物都朝着有阳光的地方生长,家长自我成长是“树根”,家庭教育是“树干”,学校教育是“树枝”,社会教育是“树叶”,我们的孩子是“果实”。想要孩子变得更加优秀,离不开家长(根)、学校(枝)的通力配合。 信任沟通,助力成长。加强家校沟通,形成教育合力,是提高教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。最完美的教育是学校教育和家庭教育的结合。”这一至理名言一语道破了家校共育孩子的重要性与必要性。 愿家校紧密配合,守护成长,用我们的言传身教、情感交流、生活方式,让孩子们更好的成长,收获精彩的人生。

走进合肥世界外国语学校的高中部

合肥世界外国语学校2000年由上海中锐控股集团投资创办。学校占地153.6亩,总建筑面积5.5万平方米,是一所含幼儿园、从小学到高中十二年一贯制全寄宿学校,现有来自韩国、尼日利亚、哈萨克斯坦、澳大利亚、美国等国留学生在内的2800余名中外学生就读。 学校位于合肥经济技术开发区,徽园为屏,湖溪为带,人文荟萃,环境优美。建校多年来坚持以教科研为先导,以教学质量求生存,以教学特色求发展,全面实施精品战略,实践教育国际化,努力培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。 高中部简介 合肥市市级示范高中 2013年,高中部荣获合肥市第一批“市级示范”高中称号。 2019年,高中部荣获合肥市教育教学质量评估二等奖。 学科高级教师 高中部现有教学人员86人。高级教师18人,研究生学历教师28人,省市名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀班主任、优秀教师共46人。 年年攀升的高考成绩 2020届高考喜报,世外高中部再创新高: 喜讯一:理科实验班本科达线率100%,高于去年的96.3%。 喜讯二:艺术特色班51人参加高考,专业课和文化课双达线44人,本科达线率86%。 喜讯三:日语实验班高考本科达线率75%,日语单科成绩最高分133分、日语平均分118.3分。其中多名学生在基础很一般的情况下,通过出色的日语成绩成功升入一本、二本。 2019届理科实验班班本科达线率96.3%,文科实验班班达线率60.1%。 2018届本科达线率72.3%,一本达线率40%。 多渠道升学 开设高中实验班、艺术特色班、英语实验班、日语实验班,为学生提供多种升学渠道。 20年办学品质保证 2000年创办,目前已办学20年。高中部始终坚持走多元发展之路,强调重德育、严管理、明课程、优服务的教学管理特色。 教学目标 高中部秉承着“有教无类”的教育原则,提供多渠道的成人成才之路,培养复合型的人才。高中部全体老师怀揣一颗赤诚之心,“潜心教书、静心育人”! 高中部坚持走多元发展之路。文化氛围浓郁,在重视学生文化课学习的同时,高度关注健全人格教育。通过开展运动会、科技文化艺术节、文艺汇演、社会实践、研学旅行等大型活动;以及学生交响乐团、足球队、篮球队、健美操社、文学社、模联社、学生广播台等各种丰富多彩的学生社团活动,让学生得到全面发展,受到现代化良好教育。 学校对全寄宿制的管理要求严格,住宿管理制度规范,并配备有相当数量且训练有素的生活教师。学校每天安排值班校长、中层干部、班主任走进生活区,保证学生在全寄宿情况下的安全,保安24小时值班。学生供餐、就医等服务消费采用便捷的电子系统结算。 师资团队 高中部重视教师队伍建设和青年教师培养,培育了一支敬业爱生、实力雄厚、名师辈出的教师队伍。高中部现有教学人员92人,其中特级教师4人、高级教师21人,有研究生学历的23人,省市名师、学科带头人、中青年骨干教师、优秀班主任、优秀教师共56人。

华美外国语学校:深圳罗湖区一所依山傍水的美式学校

今天给家长们介绍一所中美联创的国际学校!拥有一批硕博结合的中外名师!是一座云端互联的智慧校园!给孩子一条私人订制的升学路线!一方五星服务的温馨家园!一所依山傍水的魅力学校!它就是深圳华美外国语学校。 学校坐落在深圳第一峰梧桐山下,东湖之滨,环境优美,空气清新。华美国际学校是由深圳市金安教育集团与美国查米纳德学院预备学校共同创办的一所集幼儿园、小学、中学于一体的定位高端的高品质纯美式寄宿制国际化学校。 华美外国语学校:深圳罗湖区一所依山傍水的美式学校 开学时间:小学和初中于2018年9月开学,国际高中于2019年9月开学 年龄范围:3-18岁 年级包含:幼儿园至12年级学生 学校类型:民办美式学校 中方校长:钱源伟 美方校长:菲利普·罗恩 校园面积:55000平方米 课程设置:国家课程、国际课程、特色课程 寄宿项目:有 一年学费:小学12.8万,初中14.8万,高中16.8万(以官方实时信息为准) 平均班级人数:20人左右 师生平均比率:1:6 课余活动:学校每周一到周四下午的第七节面对全校学生,开设“外教高尔夫、美式橄榄球、3D打印、无人机、英语戏剧、创意美术”等几十个富有魅力的CAS课程。学校每学期都会举行校本节日如体育节、科技节、语言节、阅读节、艺术节。 奖学金:有 校园设施:学校无论功能室还是教室、办公室,所有的设施设备的选用,都突出现代风,高科技,高配置。包括图书馆、高尔夫球场、画室、创客空间等。

深圳市坪山区景园外国语学校—把脉支招挖潜力,凝心聚力话提升

为迈好九年级关键一步,打好中考攻坚战,凝聚团队协作力,9月16下午,我校诚邀深圳市叶向荣名师工作室专家组一行5人,深入班级对中考备考工作进行指导。张校长及全体初中行政及学科组长、备课组长、相关科任教师陪同听课与座谈。 专家们深入课堂,全面深入地了解我校九年级备考的情况 专家与各学科老师开展交流  传授经验  指点教学   专家们充分肯定了我校教师在把脉中考、注重目标落实等方面的优点,也提出了一些指导性的意见和建议,使老师们获益匪浅。 专家们集中指导反馈   经过细致的听课调研后,专家们和学校领导齐聚一堂召开了集中反馈会议。在反馈会上,张校长先向专家们介绍了我校九年级备考工作的一些做法。专家组对这些做法给予了充分肯定,对我校教师的敬业精神和课堂教学表示赞许。专家们建议,九年级复习备考要强化基础落实,加强训练的针对性,提高备考效率。九年级教学还要重视初高中知识衔接,助力学生持续发展。   专家组对九年级师生的精神面貌和关注学情、质量提升的一些具体做法予以了充分肯定,对新课程理念下的校本研讨、提质增效等方面也提出了中肯的建议。 张校长对专家们的莅临指导表达了衷心的感谢,并希望各位专家多多指导我校的教研教学工作,为景园外国语学校的发展多提宝贵意见。张校表示,这次专家们给我校九年级老师们指明了中考备考的方向,提出了切实可行的策略。我校九年级老师们必将以饱满的热情,积极投身到中考复习备考工作中,在明年中考中创造辉煌!  

北京中加学校被授予“卓越教育机构”金奖 | BCCSC Awarded Gold In Education Excellence

2020年10月13日至14日,正值中加两国建交50周年之际,加中贸易理事会第42届年度大会暨商务论坛在北京和多伦多举行,在庆典的现场和线上活动中,北京中加学校获全票通过被授予“卓越教育机构”金奖,这是对我校致力于为学生提供优质国际化教育的一种认可。董事会主席彭建华博士和执行董事Andy Truong先生于10月13日出席了在北京举行的庆祝晚宴,并参加了在多伦多举行的线上庆典活动。 北京中加学校 关于北京中加学校 北京中加学校成立于1997年,是北京市首所实施中外合作普通高中教育的新型学校,坐落在北京市通州区丛林庄园,占地110亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学,外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学生毕业,毕业生升读国内外大学的升学率达98%以上,获国外大学奖学金率为毕业生总数的83%。 北京中加学校 招生对象 : 小学 初中 高中 留学国家 : 美国 加拿大 澳大利亚 英国 课程方向 : 双语课程 艺术课程 加拿大课程 学校性质 : 私立 双语 国际学校 招生状态 : 正在招生/可插班 授课方式 : 双语 学校地址 : 北京市通州区丛林庄园 ( 2020年秋季招生正常进行中,可随时报名咨询,老师会第一时间与您联系。)

牛!国际商赛开战,ASDAN落户北京爱迪国际学校

ASDAN模拟商赛区域赛于近日在北京爱迪国际学校成功举办,我校高中部连续5年摘得ASDAN商赛总决赛前3名;初中部斩获2019年商赛全国金奖、2020年全明星赛金奖。 北京爱迪学校凭借多年来在ASDAN各项比赛中的高参与度与优异成绩,作为此次ASDAN模拟商赛场地提供校,荣获ASDAN颁发的优秀学校组织奖。 北京爱迪国际学校 ASDAN(英国素质教育发展认证中心)得到英国教育部授权,为全球中小学生开发素质能力课程、提供课外活动权威认证。 ASDAN模拟商赛是以专业的模拟商战IT系统为基础,完全仿真还原市场和公司运营的真实环境与决策过程,包含运营决策、企业路演、商业对决、拍卖交易四大部分,赢取更多净资产的公司成为冠军。 学以致用,提早步入真实商业市场 在初中商务学科建立初期,学校已经开始规划商赛的引入,参加ASDAN比赛是爱迪教学成果集中展示的机会,这也和校本管理课程的课程建设理念关系密切。 商务学科组长胡春雨老师谈到,我们会把商赛的部分专业知识融入到日常教学活动中,结合商业案例进行学科实践活动,开展跨年级知识问答竞赛,学生需要扩大自己的阅读量,从经济、文化、金融、消费需求等各个方面提升自己的知识储备量,也要多关注社会上正在发生的与商业相关的前沿信息,培养发散性思维和创造力。 北京爱迪国际学校 助力早申,培养未来社会所需才能 我校管理学学科组长、跨学科课程研发人李芳蕾老师指出,我们需要ASDAN这样专业的国际化第三方机构给予我们专业化的评估,这些年来,我们达成了多领域的合作和共赢,让爱迪的学生们更早地参与和了解商科类比赛,从而辅助海外名校申请,更提高了学生的高阶认知。 参加商赛不是一次浅尝辄止的活动,更不是为了获奖,过程永远是最重要的。学生在不断参赛的过程中,体验团队合作,学会管理情绪,锻炼抗压能力,这也是当代青少年需要多多体会的。

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