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国际学校学生如何选择IB,AP,A-Level等国际课程?

在国际学校众多课程中,IB、AP、A-LEVEL是主流课程。不过还有很多同学和家长对这三个课程不太了解,也不知道究竟该选择哪一个比较适合自己目前的情况。 AP,A-level,IB三个国际课程有什么区别?去美国留学和去英联邦国家留学将要选择哪个课程体系呢?哪个才是适合你的呢?相信这些问题都是国际学校家长迫切想要了解的,现在让我们一起来科普一下吧! IB课程 IB(全称International Baccalaureate Diploma Programme),国际文凭课程。这是总部设在瑞士的国际文凭组织IBO开设的从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育。 IBO 共设有三个课程: ① PYP -为3-12岁的学生提供小学课程(G1-G5) ② MYP - 为13-15岁的学生提供中学课程(G6-G8) ③ IBDP -为16-19岁的学生提供高中文凭课程(G9-G12) 课程设置 以IBDP为例,课程内容有母语、外语、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修共6大类,大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别,少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习,其中至少三门主课必须要选择高等级的,三门副课可选标准等级的课程。 IBDP的学生不仅文科,理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高。 IB课程也是全球认可度最高的。美国、加拿大、英国、澳大利亚等100多个国家的大学不仅都认可IB课程,而且将其视为优良的入学资历。 课程难度:虽然IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB的难度不是最大的,因为IB只是非常具有系统性,统计表明,IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。 哪些孩子适合读IB课程:IB适合全方位发展的学生,有课外课程,对内向的学生来说挑战比较大;IB也适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合学生英语能力强和综合素质比较高的学生。想读IB课程的学生,尽量从小学开始。除非英语特别好,不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程,因为IB对英文的要求是非常高的,需要大量的阅读和理解来做基础,如果学生不是一直在英文的教学环境中,初中或者高中再转过来效果往往会不太理想。 A-Level课程 A-Level(全称General Certificate of Education Advanced Level),英国高中课程。这是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。 A-Level学制为两年,第一年为Advanced Subsidiary,简称As,学生可以选择自己喜欢的3-4门As Level 的课程学习;第二年称为A2水准,学生可以放弃一门在As水准学习的不是太好的学科,最终获得3门 A-Level 的考试成绩,即可进行大学的申报。A-Level的评级等级分为A*,A,B,C,D,E,U。 课程设置 课程包含70多门课供学生选择,包括英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。AS占总成绩40%,A2占总成绩60%。每一门成绩分为A.B.C.D.E.U六个等级,A为最高,E为及格,U为不及格。 A-LEVEL和IBDP一样,同样是学制两年,但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课,一般学则3-4门课程,像中国学生大多数会选理科的科目,因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目,第二年减为三门,当然这是最低要求,如果学生有能力可以多学几门,对申请大学也是很有帮助的。承认国家包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、新加坡、香港、南非等。 AP课程 AP全称 Advanced Placement 大学先修课程,是美国大学理事会(College Board)于上世纪五十年代起联合美国高中学校共同为高中学生开设部分大学学分课程的一个教育项目。为高中学生提供具有大学水准的课程,在完成科目学习后参加AP考试,可以为高中生获得大学学分,降低大学学费和缩短学习时长。目前中国共有268所AP学校(不含外籍)。 课程设置 AP有22个专业和38个科目,如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。学生可以选择自己喜欢的课程考试。根据考试科目的不同,每门课程的考试内容会有所差别。AP考试采取5分制,一般3分以上的成绩才可换取学分。 AP在美国、加拿大认可度最高,有90%以上的学院和学校认可,还有世界其余80多个国家认可。 总结 IBDP培养学生的是综合素质学习能力,不仅文科,理科甚至艺术的专业课都要学习,还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力要求非常高。AP和A-level课程都不强制要求参加很多社会实践,相对IB课程,AP和A-level课程总体难度低一些。 如果学生还没有定方向,但是英文能力还不错,那IB课程就是最佳选择,因为它被世界100个国家的上千所名校所认可,IB课程具有统一的教学大纲及教材,统一的题目、统一的评卷和评分标准,对世界各国的学生一视同仁,被称之为是国际教育的一个统一度量衡,但前提一定需要孩子英文底子好,综合能力较强,因为IB是这三大课程体系中综合能力挑战大最大和难度最大的。 如果未来铁定是选择美国方向,建议选择AP课程或者IB课程。考虑到性价比那么可以学AP,因为它是由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程,一般修一门大学的课程要花费数千美元,而参加AP考试只需要不到一百美金,因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。 如果就想去英国留学,那就学A-Level课程,它是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。直接对接到英国的本科课程,孩子的学习效率会更高,适应期也会有所缩短。 以上就是给家长们的一些建议,如果您想要深入了解目标院校的办校情况,可在线咨询或拨打热点电话(400-0118-798)国际教育最前线的老师会详细给您解答。

用A-Level成绩申请“澳洲八大”的要求!

A-Level英国高中课程是英国的普通中等教育证书考高等水平课程。而作为英联邦的一员,澳大利亚也是可以用A-Level成绩来申请。 澳洲的大学是按星级来分类的,五星级大学就是澳洲八大,昆士兰大学,莫纳什大学,澳洲国立大学,墨尔本大学,悉尼大学,西澳大学,新南威尔士大学,阿德莱德大学。 从澳洲“八大名校”的录取标准来看,使用A-Level申请的标准是最低的。例如悉尼大学,平均要求只有ABC,而像墨尔本,澳洲国立大学等名校的A-Level要求只有BBC,而对于中国高考成绩则要求非常高。比如普遍要求是高于中国的2015年高考成绩一本线以上60分才可以考虑。 澳州八大的A-Level申请要求是什么呢?一起来看看吧! 澳大利亚国立大学 澳大利亚国立大学(The Australian National University),简称ANU,坐落于澳大利亚首都堪培拉,享誉世界的顶尖高等学府。始建于1946年,是澳大利亚第一所研究型大学。它是唯一一所由澳大利亚联邦议会立法创立,在全澳享有国立大学资格的最高学府。 ANU以极高声誉的研究主导型教学而著称,坐拥南半球藏书体系最大的图书馆,拥有南半球最先进的超级计算机Gadi,以及闻名于世的赛丁泉天文台。澳大利亚四大国家科学院、澳大利亚联邦科学与工业研究组织(CSIRO)均坐落于此。世界第一支临床医用青霉素、光子瞬间转移技术也在这里诞生。 建校仅74年,就已经培养了52位罗德学者、2位澳大利亚总理、12位澳大利亚联邦部长、30位驻外大使以及多国政要等。 2021年QS世界大学排名第31、澳洲第1;2021泰晤士高等教育世界大学排名第59、澳洲第3;US.News排名世界第69、澳洲第6;2020软科世界大学学术排名第67名、澳洲第3名。 A-level成绩换算 A*=6,A=5, B=4, C=3, D=2, E=1 A-level成绩要求 三门A-Level成绩要求介于10-18之间,四门A-Level成绩要求介于14-22之间。 比方说Commerce商务专业要求A-Level分数达到13或15。 IELTS成绩要求 总分6.5且每一项不低于6.0 申请截至时间 每年的12月1日、5月1日 优势专业:经济、工商管理、文学、亚洲研究、经贸、工程和信息技术、法律 悉尼大学 悉尼大学(The University of Sydney)始建于1850年,坐落于南半球金融、贸易与旅游中心——澳大利亚新南威尔士州首府悉尼,是一所世界顶尖研究型大学。 悉尼大学历史上培养了一系列的重要人物,其毕业生一直牢牢掌控着澳大利亚政治与经济命脉,包括8位澳大利亚总理、1位诺贝尔奖得主,23位最高法院法官、101名罗德学者、联合国大会主席、国际法院院长、世界银行总裁、澳大利亚储备银行行长,麦格理集团总裁等知名政商界人士。 2021年QS世界大学排名第40、澳洲第2;2021泰晤士高等教育世界大学排名第51、澳洲第2;US.News排名世界第27、澳洲第2;2020软科世界大学学术排名第74名、澳洲第4名。 A-level成绩换算 按照A*=140,A=120,B=100,C=80,D=60,E=40,a=60,b=50,c=40,d=30,e=20换算 A-level成绩要求 悉尼大学要求最少提供3门A-Level成绩申请(最多不超过4科)。 比方说Commerce专业要求分数达到360。 IELTS成绩要求 总分6.5-7.5,每门不得低于6.0(不同专业不同要求,其中商学院所有专业都要求7分以上) 申请截至时间 每年的11月30日、4月30日 优势专业:现代语言、历史、语言学、英语和文学、计算机科学与信息系统、土木与结构工程 墨尔本大学 墨尔本大学(The University of Melbourne),1853年始建于澳大利亚文化、艺术与工业中心墨尔本,享誉世界的公立研究型大学,多榜位居全澳第1。 墨尔本大学强调学生在学术造诣与人格修养等方面的综合能力,毕业生竞争力位居世界第7位,拥有会计学、金融学、法学、医学、教育学与心理学等超过二十个学科位居世界前20 ,计算机科学位居世界第32位。建校以来,墨尔本大学培养出数十万遍布世界的优秀校友,包括8位诺贝尔奖得主(全澳第1)、120位罗德学者(全澳第1)、4位澳大利亚总理、5位澳大利亚总督等各领域知名人士。 2021年QS世界大学排名第41、澳洲第3;2021泰晤士高等教育世界大学排名第31、澳洲第1;US.News排名世界第26、澳洲第1;2020软科世界大学学术排名第35名、澳洲第1名。 A-level成绩换算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3, D=2, E=1进行换算 A-level成绩要求 要求最好的三门A-Level成绩:商科12,设计/科学10,生物医学14(含数学,化学,AS英语C) IELTS成绩要求 总分6.5,且单项不低于6.0 申请截至时间 每年5月1日、12月31日 优势专业:语言学、金融学、会计学、建筑、计算机科学与信息系统 新南威尔士大学 新南威尔士大学(The University of New South Wales)简称UNSW,创立于1949年,主校区坐落于南半球金融、贸易与旅游中心——澳大利亚新南威尔士州首府悉尼,是一所享誉世界的顶尖公立研究型大学。 现有9个学院,1个大学院,共75个系。其工程学院和商学院享有盛誉,在工程与计算机领域具有极强实力。大学因下设澳大利亚国防学院又被称为“战争学府”。 UNSW工程学院是全澳规模较大的工程学院,2015年有22名研究人员和校友入选了全澳年度最具影响力百强工程师榜单。学院设有量子计算及通信技术实验室和最大的电力电子和驱动研究实验室,曾参与研发世界第一款纯硅量子计算机芯片、2014年世界最高效率光伏太阳能电池、2017年,空间工程研究中心在此基础上建造了澳大利亚的第一颗EC0卫星。 2021年QS世界大学排名第44、澳洲第4;2021泰晤士高等教育世界大学排名第67、澳洲第6;US.News排名世界第64、澳洲第5;2020软科世界大学学术排名第74名、澳洲第5名。 A-level成绩换算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3,D=2 and E=1的标准计算 A-level成绩要求 A-Level成绩要求基本介于8-17分之间。可以挑选成绩最好的2门、3 门或4门A2科目成绩计算。 比如说Commerce商科要求达到14。 IELTS成绩要求 总分6.5,且单项不低于6.0 申请截至时间 每年4月、10月 优势专业:建筑、工程学、法律、物理、管理学、社会科学、医科、商科、艺术 昆士兰大学 昆士兰大学(The University of Queensland)简称昆大,世界50强名校、世界著名顶尖大学、享誉全球的高等科研学府。始建于1909年,是昆士兰州第一所综合型大学,也是澳大利亚最大、最有声望的大学之一。 昆士兰大学拥有两位诺贝尔奖得主校友,117位罗德学者。两位诺奖得主分别为1996年诺贝尔生理学或医学奖得主彼得·杜赫提(Peter C. Doherty)及2005年诺贝尔生理学或医学奖得主巴里·马歇尔(Barry James Marshall)。前澳大利亚总理陆克文(Kevin Rudd),前防长彼得·格雷申(Peter Gration),首位女澳大利亚总督昆廷·布赖斯(Dame Quentin Bryce),加州大学旧金山分校校长山姆·霍古德 (Sam Hawgood),伦敦国王学院校长埃德·伯恩(Ed Byrne)均为昆大校友。昆大还培养出四名州长和多位市长;拥有宫颈癌疫苗(HPV疫苗)、核磁共振成像(MRI)等诸多重大科研成果。 2021年QS世界大学排名第46、澳洲第5;2021泰晤士高等教育世界大学排名第62、澳洲第4;US.News排名世界第42、澳洲第3;2020软科世界大学学术排名第54名、澳洲第2名。 A-level成绩换算 A*=6, A=5, B=4, C=3,D=2, E=1;AS成绩折半的原则 A-level成绩要求 要求提交3门(或2门)最好的A-Level成绩,commerce11,商科和经济学专业10分,法学13分,工程学11分,农业、生物食品专业9分。 IELTS成绩要求 IELTS总分6.5,且单项不低于6.0 ,如果报考医学和牙医要求申请人取得雅思7.0,国际学生并进行ISAT测试。 申请截至时间 每年的10月15日 优势专业:生物和临床医学、应用生物学、工程学、生物学、环境科学、化学、物理 蒙纳士大学 蒙纳士大学(Monash University)又译莫纳什大学,坐落于澳大利亚维多利亚州墨尔本,是一所蜚声国际的顶尖研究型大学。学校于1958年由澳大利亚国会建立,为纪念杰出的军事指挥官、公共行政官员和土木工程师约翰·莫纳什爵士(Sir John Monash),大学以其姓氏命名,官方中文名称为蒙纳士大学。 蒙纳士大学是澳大利亚规模最大的密集研究型大学。在墨尔本设有六个校区,同时拥有包括澳大利亚同步加速器、澳大利亚干细胞中心等超过100个研究中心和17个合作研究所。蒙纳士大学拥有体外人工受精技术、世界首例抗流感药物、变形菌式登革热防治技术、神经干细胞培育、催生素吸入器、3D打印式喷气发动机等多项知名研究成果。 2021年QS世界大学排名第55、澳洲第6;2021泰晤士高等教育世界大学排名第64、澳洲第5;US.News排名世界第59、澳洲第4;2020软科世界大学学术排名第85名、澳洲第6名。 A-level成绩换算 A-Level成绩:A*(a*) =6,A(a) = 5, B(b) = 4, C(c) = 3,D(d)= 2,E(e) = 1,U = 0; AS成绩:a(a) =2.5,b(b) =2,c(c)=1.5,d(d) =1,e(e) =0.5,U = 0。 A-level成绩要求 设计/护理7-7.5,教育/IT/健康科学8,人文/科学9,工程10,物理科学/药剂12,法律14。 IELTS成绩要求 IELTS总分6.5,且单项不低于6.0 申请截至时间 每年5月1日、12月31日 优势专业:商业与经济学、信息技术、教育、物理、艺术与设计、工程学、法律、医学 西澳大学 西澳大学(The University of Western Australia)始建于1911年,坐落于澳大利亚西海岸中心城市——西澳大利亚州首府珀斯,澳大利亚最具历史、代表性和实力的著名顶尖研究型大学之一。 西澳大学同时获有AACSB和EQUIS两大国际顶尖商学院认证,其本科金融专业受CFA协会认证,会计专业受澳洲会计师公会(CPA Australia)认证。 罗马风格的建筑坐落在花园般的校园内,西澳大学被誉为澳洲最美校园之一。其共设有三大校区,九大学院。学校所在的西澳大利亚州以工矿业闻名世界,是只有澳大利亚11%人口,却创造并支撑全澳经济近50%的奋进之州。 2021年QS世界大学排名第92、澳洲第7;2021泰晤士高等教育世界大学排名第139、澳洲第8;US.News排名世界第86、澳洲第8;2020软科世界大学学术排名第85名、澳洲第7名。 A-level成绩换算 按照A*=5, A=4, B=3, C=2, D=1进行换算 A-level成绩要求 至少提交2门A-Level,文/商/科学/设计8,法律13,医学14,哲学15。 IELTS成绩要求 总分5.5,且单项不低于5.0 申请截至时间 每年12月31日 优势专业:心理学、地球和海洋科学、教育学、历史、语言学、英语和文学 阿德莱德大学 阿德莱德大学 阿德莱德大学(The University of Adelaide)简称阿大,坐落于澳大利亚南澳州首府阿德莱德,是一所世界级顶尖综合性高等学府。该校创立于1874年,是澳大利亚历史上第三所大学和南澳州最古老的大学,也是英联邦古典型大学的代表之一。 阿德莱德大学作为澳大利亚顶尖的研究密集型大学之一,拥有世界一流的科研设施与环境,以及全面完善的科研培养系统,在医学、生命科学、法律、教育、工程学等多项领域拥有强势地位。该校商学院获有AACSB认证,其会计金融等商业学科亦位居世界百强。 2021年QS世界大学排名第106、澳洲第8;2021泰晤士高等教育世界大学排名第118、澳洲第7;US.News排名世界第80、澳洲第7;2020软科世界大学学术排名第151-200名、澳洲第8名。 A-level成绩换算 按照A*=6, A=5, B=4, C=3, D=2, E=1进行换算 A-level成绩要求 要求提交三门A-Level成绩,Commerce专业9,法学、计算机11,医学13。 IELTS成绩要求 总分6.5,且单项不低于6.0 申请截至时间 每年的12月1日、5月1日 优势专业:农业与林业、法律、会计与金融、计算机科学与信息系统、土木与结构工程、医学 与英国名校动辄AAA、A*AA相比澳洲大学的录取成绩还是比较友善的,申请的时候选择澳洲大学拿到offer,你会有更大的机会升读世界名校哦~以上就是给家长们的一些建议,如果您想要深入了解目标院校的办校情况,可在线咨询或拨打热点电话(400-0118-798)国际教育最前线的老师会详细给您解答。

新手爸妈必知的国际学校开设类型及课程开设情况解读

在国际学校的择校方面,很多新手家长可能会感到无从下手。到底有多少类型的国际学校?国际学校的入学跟普通民办一样吗?那些一长串字母AP/A-Level/IB代表的都是啥?今天就为大家具体介绍一下。 国际学校开设类型 一般来说,可以将国际学校划分为三类:公立学校国际部,民办国际学校以及外籍人员子女学校。 一种是公立学校开设的国际班,只面向高中阶段。北京地区的国际班在升学率上有着无可比拟的优势,学费相对也较低,但对于学生的选择性也较高,一般需要中考成绩以及加试成绩,以及其他综合素质例如语言类成绩的综合考察,以及在户籍和学籍上也会有相应限制。目前北京的公立学校国际部共有28个。 第二种是民办的国际学校,招收中国学生也接受外国留学生的学校,这类学校的教育设备、教育理念和课程体系都是偏向国际化的学校,诸如大家熟悉的鼎石,世青,汇佳和海淀外国语等等都可以划分为这一类学校。 民办国际学校一般为家长省去了户籍这一限制向(当然在符合北京非京籍入读的前提下),并且数量上也远超公立国际部,可以给家长更多选择权利;学费价格一般相对公立国际部较高,以小学部为例,北京目前的平均水平可以达到18万每年。 最后一种是外籍人员子女学校,这类学校一般只接受外籍身份的学生或者可以扩大到中国港澳台户籍的学生,部分学校也会要求父母一方同时持有有效中国Z类工作签证方可入学、例如北京德威,顺义国际,北京英国学校以及北京京西都属于此类学校。 国际学校开设课程 AP课程是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程,其目的是为学有余力的优秀学生预先提供大学课程,帮助其获得在高中阶段即可修读大学学分的机会,AP成绩已成为美国大学重要录取依据; A-Level课程,是英国本土的全民高中课程体系,但现在已逐渐发展成为全球最大且最具影响力的国际课程,A-Level课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准; IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目。包括从小学,初中到高中,以及职业教育的一系列课程:小学课程PYP;初中课程MYP;课程DP;职业课程CP。IB是通识性最高的课程,几乎可以用来申请全球所有国家的大学 A-Level/AP/IB这三种是最为主流的三种,而选项中的另一个VCE就是对标留学方向是澳大利亚。VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育,VictoriaCertificateofEducation的简称。 点击查看>>北京国际高中课程开设情况全汇总 如何选有哪些?一篇看懂! 以上是入读国际学校的一些常见问题,对于有意向就读国际学校的家庭来说,一定要提前做好准备,及时掌握各学校的入学信息,做好备考准备。

北京国际高中课程开设情况全汇总 如何选有哪些?一篇看懂!

国际高中课程主要有四类,分别是IB、AP、A-Level和其他,其他课程主要是加拿大、澳洲某一州某一省的课程以及韩国、日本、德国、意大利等国家。直白的说,家长学生意向国家直接决定着如何选择国际高中课程。 为了方面家长们快速根据自己的意向国家选择学校,我们分类汇总了北京各类国际高中课程开设的情况,供家长学生选择。 一、IB(全球通用) IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。 学生持有IB高中毕业文凭,可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学,在面试时尤其具有竞争力,不少名校还为IB学生提供许多优惠政策,如学分可以带到大学,优秀学生可免修大一课程等。 二、美高+AP(美国方向) AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程、美国大学预修课程。 大多数开设美国高中课程的国际学校都会开设AP课程,适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP成绩不但可以抵扣美国大学相应课程的学分,而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。目前,已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分,其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、帝国理工等世界名牌大学。 三、Alevel课程(英国方向) A-Level英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。拥有A-Level课程成绩,可以申请英国本土大学和美国,澳洲等其他国家大学,全球不同大学,不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求不尽相同。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径,具体目标为:培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。 四、BC+OSSD课程(加拿大方向) 加拿大高中以其优质的教育、精细的管理闻名世界,并且其留学政策和移民政策相对宽松。目前国内引用的加拿大高中课程主要是教育和经济较突出的加拿大不列颠哥伦比亚省 (简称BC省)和加拿大安大略省(简称安省OSSD)。其优势为接受转学分,学生可在高中期间中途直接转学去加拿大课程,课程受到国际认可,成绩被加拿大、美国各个大学所认可! 五、VCE课程(澳洲方向) 澳大利亚维多利亚省的证书教育。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。想要去澳大利亚留学,或者是想读澳大利亚名校,肯定是选择澳大利亚高中课程更有优势。目前国内主要开设的澳洲高中课程有:VCE课程和WACE课程。 六、音乐+美术国际课程(艺术方向) 近年来出国留学的人群中,选择走艺术专业的艺术生占了很大比重,艺术留学与常规的留学方式不一样,它更重视学生作品集的整理与制作。艺术类国际高中课程不仅能培养孩子兴趣爱好,提升自身综合能力,更能为以后名校申请锦上添花,成为通往名校路上的重要基石。 七、日韩国际课程(日本韩国方向) 留学韩国日本是不少选择国际高中家庭的目标,日韩的教育资源非常优质,在全亚洲乃至全世界都处于领先水平,包括留学日韩的费用仅仅是留学欧美的一半左右,日韩公立大学很多,学费普遍较低,目前两个国家的高校排名在世界均在前列。 八、意大利、西班牙、德国课程开设学校(小语种国家) 意大利、西班牙、德国的留学费用相对来说费用还是比较低的性价比非常高,适合一些家庭条件一般的选择。选择小语种国家留学在出国政策上会得到当地政府部门的大力支持,省时省力,深受家长们青睐。 以上是入读国际学校的一些常见问题,对于有意向就读国际学校的家庭来说,一定要提前做好准备,及时掌握各学校的入学信息,做好备考准备。

国际学校的孩子和体制内的孩子学艺术课程的区别是什么?

以上是入读国际学校的一些常见问题,对于有意向就读国际学校的家庭来说,一定要提前做好准备,及时掌握各学校的入学信息,做好备考准备。

北京有哪几个国际高中开设了IB课程?

作为全球含金量最高的IB课程,备受家长们的青睐,很多家长希望自己的孩子可以学习到最正宗的IB课程体系,以此申请到国外顶级大学。IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程),是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程最初开设是为转辗于世界各地的外交官子弟有一个可以互相衔接的课程而设计的,后来就发展成一个国际课程,有高中、初中和小学。 相比其他国际课程,IB课程是真正标准化、统一的课程,实行统一的教学大纲,统一的学制,全球统一考试,一年两次,试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。因此,全世界的IB学生学术水平得以统一。 通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学项目(PYP,是国际文凭组织为3-12岁的幼儿园和小学生设计的学习项目)和IB中学课程(MYP,6到10年级),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。 北京有哪几个国际高中开设了IB体系课程? 北京房山诺德安达学校,私立汇佳学校,青苗学校,王府学校,君诚学校(今年新开设的),鼎石国际学校,世青国际学校,乐成国际学校等均开设了IB课程. 目前上述几所均已经开始招生,有意选择IB课程体系的家庭可以重点关注下这几所学校,提前预约咨询,咨询电话:400-0118-798。

国际学校开设的OSSD课程和A-level课程有什么区别?

对于家长和孩子们来说,课程是择校的重要考量标准,也是未来出国的重要保障,可以说课程质量是国际教育的重中之重,主流的五大课程就是IB课程、AP课程、A-level课程、OSSD课程和VCE课程。 家长们在了解心仪课程的同时,会将两个课程进行对比。近期,就有家长咨询OSSD课程和A-Level课程有何区别,今天就为大家详细介绍一下。 OSSD课程 课程介绍 OSSD课程是加拿大安大略省课程,在安大略省,中学学习采用学分制,每修完一门课程,记一个学分。学生的成绩是根据平时的实验室的工作、口头演讲报告、课堂参与、小测验及作业完成情况等综合因素进行评估的。 评估方式 学分成绩70%为平时的表现,30%为期末考试成绩。要想取得安省高中毕业文凭就要修满30个学分,其中包括18个必修学分和12个选修学分,还要通过全省的英语统考,会在10年级进行。 如果第一次考试没有通过,可以在下一学年进行补考,要在12年级完成安省中学英语课程,还要完成40个小时的社区义务服务工作。 开设OSSD课程的国际学校推荐 天津大学哈珀国际教育 >>学校介绍 天津大学哈珀国际教育隶属于天津大学,依托大学的办学优势为学生们提供优质教学,2014年经由加拿大哈珀国际教育集团将加拿大罗斯德公学的OSSD课程体系引入中国。 >>办学优势 为学生提供注册加拿大安大略省本地学籍(OSSD)、全外教北美国际系统教育、职涯规划和申请大学等一站式教育及服务,旨在为中国学生与世界名校搭建起一座稳固的桥梁。 A-level课程 课程介绍 A-Level课程是英国高中课程,英国全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,也是现在全球范围普遍比较认可的一套课程体系。课程证书被几乎所有英语授课的大学认可,在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径. 课程学制 课程学制为2年,第一年称为AS水准,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4门课,通过考试后获得AS证书。 第二年称为A2水准,学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-Level证书。 课程内容 A-Level共有70+门课程可供国际学校学生选择。涵盖范围相当广泛,有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。打破了组别、文理科限制,学生可以自由选择科目,也很适合偏科学生。 评分系统 与中国高考的“一考定终身”不同,A-Level课程采用等级式评分系统,考试成绩分为A、B、C、D和E五个等级(U等级为不及格),对于考试中细小的失误,并不影响学生的等级评定。对于想要进入全球顶级名校的学生来说,至少需要申请学生的三门课达到AAA或AAB。 开设A-Level课程的学校推荐 天津海嘉国际双语学校 >>学校介绍 天津海嘉国际双语学校高中部开设IGCSE+A-Level课程,引进英国全民课程体系,学生一年3次考试时间,可自由、灵活选择考试时间,所有科目模块化,能很好的构建学生的知识框架,帮助学生进行自我复习,学生只需要3个科目即可申请大学。 >>办学优势 学校为学生提供浸泡式的语言环境,聘请了各个领域的优秀专业教育工作者,所有教学人员都持有相应的证书,并接受顶级的培训,具有丰富的经验。 OSSD与A-level的不同与相同 不同之处 是不同国家的不同课程体系,申请各自国家的大学更有优势,但两个课程的课程成绩均受国际的认可,也可申请其他国家的大学。 相同之处 均不是“一考定终身”,有多次考试机会,考核时会参考平时成绩。 想要了解更多国际学校相关事宜的话,您可以拨打400-0118-798免费热线进行详细咨询。

北京开设德语课程国际高中有哪些 ?

近几年来,国际学校 纷纷开始开设小语种课程,德国国际高中课程家长们关注度比较高的一类小语种课程。 今天就带大家了解一下北京开设德国国际高中课程的国际高中,供家长们参考。 德国国际高中课程优势 目前全世界已有超过90000000的人说德语,是世界十大通用语言之一。强劲的经济实力奠定了德国优越的教育和科研沃土,德国联邦政府每年在教育上投入的资金与经历,位于全球第一,而拥有德国文凭更能得到全球的认可,学习德语,更是掌握了打开音乐、哲学、文学圣殿的钥匙。在国内学习可德国国际高中课程后,毕业可直接申请德国的大学,非常便捷享受德国众多教育政策。 德国国际高中课程适合人群及招生对象 适合人群:今后有意向出国,年龄14-18岁适龄学生; 招生条件:面向全国适龄学生,不限户籍,初二、初三毕业,高一、高二、高三在读生; 入学要求:通过入学测试后方可入学。 明诚外国语中德高中班 学校简介:北京明诚外国语学校坐落于北京市朝阳区环境优美的蟹岛文化园区内,地理位置优越,是一所K-12可寄宿制多语言环境的外国语学校。建筑面积40,000平方米,拥有自然绿植打造的优美园林式教学区,教学设施先进完善。 学校位置:北京 朝阳区 招生年级:十二年级 课程体系:德国课程 学费:11.90万/年

IB课程对申请国外大学的优点表现在哪?

很多家长并不是很明白IB课程是什么,看到别人在报,就给自己的孩子也报了。但究竟什么是IB课程呢?IB课程和国内传统的教育有什么区别? IB课程是国际文凭组织为高中生设计的为期两年的预科证书学业课程。若想进入国际高级学府,IB学业课程证书就成了 炙手可热的稀罕物。 什么是IB学业课程,国际文凭组织IBO开设的IB学业课程现在已在55个国家与500多所学校同步教授,学生完成学业时参与全全世界统一考试,试卷的命题及批阅均由IB总部直接统筹规划,IB完成学业证书亦被公认为全全世界很高标准,著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均给予完成学业生诸多入学优惠。 IB课程与我国传统高中教育的区别在哪里? 有人说,IB学业课程考试不难,难的是IB学业课程要求的150小时的课外活动时间,乃至拓展论文与知识理论的论文与演讲。也是说,IB项目更注重培养学生的综合素质,这点符合IB学业课程设计的初衷,也与全世界著名学校选拔学生的要求相符,这点与我国传统的高中教育差异很大。 IB的学生能够利用这150小时时间进行各种各样各样的社会实践,如到养老院当义工、疏通排水渠等等。不要小看这些活动,它将为你跨入全世界著名学校添砖加瓦。 IB课程对申请国外大学的优点在哪儿? IB并不以任何国家的教育体制为绝对的蓝本,而是综合各个国家教育体制的优点而设计出来的。在打算过程中,教育专家们征求了全世界各著名大学得入学要求与学生进入该大学前应具备的学术标准等详细细节后,明确地依据大学得这些详细要求,设计出IB这套优秀的两年制高中学业课程。 设计专家把注意力集中在中学得很后两年,首要目的是希冀通过两年的扎实教育,培养出受全全世界大学认可的并优先录取的精英型人才。这亦是牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等知名大学愿意给予IB完成学业生诸多入学优惠的重要原因。 美国及加拿大数以千计的大学都视IB学业课程证书为优良的入学资历。著名学府如佛、耶鲁及普林斯顿等一级长春藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级学业课程,无需修读大一学业课程。

武汉为明国际部介绍,武汉为明国际课程介绍

多元国际高中项目中美国际课程班为明美国高中项目,是为明教育与美国密歇根当地教育局、学区直接联手,共同打造的教育交流、学生培养项目。 为明学校(武汉校区)国际部 国际部简介全球视野、国际素养、多元留学 为明学校(武汉校区)国际部以培养“品德优良、基础扎实、身心健康,具有终身学习和可持续发展的能力、具备全球意识、相互依存意识、世界一体意识、和平发展意识和环境保护意识以及国际主义意识等国际素养的学生”为目标,坚持以学生发展为本,肩负 “回归教育本真,为孩子一生负责”的教育使命,培养“具有中国灵魂和世界眼光的现代人”。 国际部同步美、韩、澳高中精细化教学管理,拥有优质的中外教专业教学团队,实行小班分层教学,帮助孩子们学习两门外语,常年开展国际交流与合作,组织丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动,培养孩子国际综合素养及能力,帮助孩子申请理想的美韩及其他世界知名大学。 多元国际高中项目中美国际课程班为明美国高中项目,是为明教育与美国密歇根当地教育局、学区直接联手,共同打造的教育交流、学生培养项目。 项目分为两个阶段:第一阶段在中国,帮助学生做好留学美国的准备;第二阶段学生直接就读于美国优质高中。中美双方在美国密歇根州官方课程体系的基础上,共同开发课程,并互认学分。学制灵活,学生在国内做好准备,即可赴美高中留学。当前主要模式为9、10年级在中国学校,11、12年级赴美学习。 项目将从学术能力、课外活动、领导能力、语言运用等方面,使用原版美国教材,中美专业教师任教。为学生准备好申请美国优秀大学的必备条件,并给与必要升学指导,目标直接定位于将中国学生送入美国优质及顶级大学。 1、中西优化的课程结合 课程设置: 9年级必修课在完成国家课程的基础上,强化英语听说读写能力,另有每天下午最后一节的活动课程与一月一次的实践课程。10年级具体如下: 美方必修学科包括 English(英语)、Math(数学)、History (历史)、 Chemistry(化学)、Physics(物理)、Biology(生物)、IT(信息技术)、PE(体育)等; 中方必修学科包括:传统文化、中国社会学(历史、地理、政治)、音乐、美术、体育等; 中美课程不断优化融合,为学生奠定兼容并蓄的学科基础,有利于学生成为跨文化的双语人才。 2、丰富多样的活动课程 学部开设了 A Third foreign language(韩籍外教担任的韩语口语课)、 Sports(体育活动)、PE Fitness(健身)、PE Movement(体育舞蹈)、English Corner(英语角)和Speech(学生讲堂),既增强学生体质、培养气质,又锻炼他们的语言表达能力,不断提高自信心和扩宽知识面。 3、贴近生活的实践课程 学校的实践课程主要包括个人成长记录、社会实践和社区服务等,让学生在实践中增长才干,培养有爱心、责任和智慧的国际生。 4、中美留学的优势 教育性:集团学校与美国学校直接对接,无中介参与 平台性:一站式服务,申请、入学、培训、适应性指导、升读大学 一贯的课程体系、学分互认 优质的美国高中——当地前15%,白人为主,社区对华人友好,规模大 大学申请指导 中方派驻教师赴美,参与学生管理,帮助学生适应 住宿:以寄宿家庭和美国学习中心相结合,第一年以寄宿家庭为主 丰富的双向交流、交换——冬夏令营 在美全方位学习、生活管理: 为明已在美国筹建专业公司,并将在每所合作美国高中派驻专业教师,共同为在美学生提供学习帮助、生活管理及紧急事务处理。 提供但不仅限于以下服务: 教师功能:学习指导:课外指导;随课指导;英语辅导 心理辅导:团队精神;领导力辅导;交友 家长功能:生活指导:寄宿家庭管理;生活服务;健康服务 家校沟通:家长协会;教师沟通 中澳国际课程班SACE,又称南澳教育证书委员会,是南澳大利亚州高中教育官方学历,SACE国际课程是国际公认的大学预科课程,为学生在世界顶尖大学深造奠定基础。SACE至今已有上百年历史,在亚洲已使用超过30年,培养的4万毕业生已入读包括澳大利亚、美国、英国等世界各地的顶尖高校。目前,国内高中阶段开设的世界主流国际课程体系有美国高中课、澳大利亚南澳州高中的SACE,证书不仅适用于南澳州的大学申请,学生也可以用SACE成绩去申请全澳乃至全世界范围内的优秀大学。 采用澳大利亚维多利亚州的最新原版教材和参考书,学生持有澳洲高中学籍,利用澳大利亚教学模式和澳洲师资力量,省时、省力、省心也省钱,无需再读语言学校或大学预科班。 1、丰富多样的活动课程 学校开设了 A Third foreign language(美籍外教担任的英语口语课)、 Sports(体育活动)、PE Fitness(健身)、PE Movement(体育舞蹈)、English Corner(英语角)和Speech(学生讲堂),既增强学生体质、培养气质,又锻炼他们的语言表达能力,也提高自信心和扩宽知识面。 2、贴近生活的实践课程 学校的实践课程主要包括个人成长记录、社会实践和社区服务等,让学生在实践中增长才干,培养有爱心、责任和智慧的国际生。 3、中韩留学的优势 优势1:SACE课程全球公认 SACE证书是全球公认的高中证书课程,学生可根据自己的留学意愿凭借SACE成绩,直接申请澳大利亚、新西兰、英国、美国、加拿大等国所有大学的学士学位课程。其中,澳大利亚和新西兰大学的申请是按照澳大利亚高考系统来进行的。英国、美国、加拿大等国的大学将根据学生的成绩和综合成绩来申请。 优势2:缩短学习时间 通过SACE课程的学习,省去了读语言和预科的时间,2.5年即可完成高中课程。比同龄人更早完成大学课程,更早就业,更具竞争力。 优势3:SACE毕业生拥有更多的澳大利亚大学的入学名额 澳大利亚的每所大学在招收海外学生的人数上都有名额的规定。为了保证教育质量,每年海外学生招生人数不超过该年招生总数的30%。由于中国SACE学生是双学籍,其中的一个学籍是注册在南澳大利亚州教育部的,所以在中国的SACE毕业生被视为澳大利亚本地学生,不占海外学生名额,大学入学更有保证。 优势4:为出国留学打下良好的基础 学生不仅提高了英语语言能力,更重要的是学会了如何写论文、如何使用图书馆和互联网,提前了解并适应国外的授课方式、学习方式和思维方式。 优势5:经济留学 事半功倍 SACE课程为高中生们提供了一个费用相对低的留学预备期高中课程,为出国留学打好基础,让家长在心理上和经济上得以缓冲和准备.

北京力迈中美国际学校小学部课程体系

北京力迈中美国际学校创立于1995年,专注中美K-12课程的基础教育,总校坐落于首都奥林匹克森林公园东侧环境优美,交通便利是北京创办最早的国际学校之一。小学是非常重要的一个阶段,那么北京力迈中美国际学校小学部的课程体系都有哪些呢?今天就带大家简单介绍一下。 课程体系一:卡文特小学课程 卡文特课程是有着112年历史的美国课程,不仅有着国际上最优秀的教育系统,而且在全球具有很大的影响力,并在多个国家都办有分校。2014年北京力迈中美国际学校与美国卡文特学校签署合作协议,将此国际课程项目引入中国,成为大中华区唯一一所授权开设卡文特课程K-12年级的学校。 卡文特小学教学特点,是针对孩子的个体差异展开个性化教学,重视学生探索精神、动手操作能力与小组合作能力的培养,并建立紧密的家校联系。 卡文特小学课程优势 ☆采用双导师制培养学生,外方教师做主班主任,师生比例1:4 ☆80%英文授课,全部采用美国原版课程体系,融合强大的中方课程 ☆与美国课程同步教学,采用透明、可视化的智能学习系统 ☆小班设置,个性化关注与培养学生,每班学生20人 ☆丰富多彩的选修课及校园社团活动 ☆注册中美双学籍 点击查看>>北京力迈中美国际学校卡文特小学部招生简章 课程体系二:费尔蒙特小学课程 始建于1953年的费尔蒙特私立学校,经过多年的历史传承,现在已经发展到2200多名学生,六个校区,成为加州橘县最好的私立学校之一。2017年3月,北京市力迈中美(国际)学校与美国费尔蒙特私立学校正式签署了合作协议。在北京建立了第一家与费尔蒙特学前至高中的深度课程合作的国际项目。 费尔蒙特小学课程优势 ☆中外方教师共同管理教学,师生比例1:4 ☆采用中英双语浸透式、探究式教学模式 ☆与美国课程同步教学,采用透明、可视化的智能学习系统 ☆小班设置,个性化关注与培养学生,每班学生20人 ☆丰富多彩的选修课及校园社团活动 ☆注册中美双学籍 点击查看>>北京力迈中美国际学校美国费尔蒙特班(小学1-6)招生简章

平湖中学国际部:原汁原味的美高课程体系,遵循学生的个性发展

如今越来越多的家长选择国际学校,但是对国际学校缺乏了解,碰了不少壁。为此,我们为大家整理了一些国际学校的相关信息,希望能够在择校的路上,为家长提供更多帮助。 今天我们就带大家走进这杭州学校——平湖中学国际部!   学校简介 平湖中学国际部(美国圣玛丽中学浙江校区)是浙江省平湖中学与美国圣玛丽中学联合创办的寄宿中美双文凭课程项目。该项目于2012年5月获得浙江省教育厅批准,并报国家教育部备案。 学校融合了美国高中核心课程和自主研发的桥梁课程,同时结合平湖中学优质的教学资源,全面培养学生综合能力,实现学生从传统教育到国际教育的良好过渡。 美国圣玛丽中学建于1865年,是美国俄勒刚州最为古老和著名的学校,至今已有150余年历史。在这150多年中,圣玛丽中学专注教育并成为俄勒冈州乃至全美最优质的私立中学之一。圣玛丽中学拥有北美第一所孔子学院(成立于2008),原国务院副总理刘延东亲自为Frank校长颁发证书。 该校的学生同时拥有平湖中学和美国圣玛丽学校双重学籍,毕业生去往美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家就读大学,其中包括加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、英国伯明翰大学、澳大利亚墨尔本大学等世界名校。   师资力量 学校选派中方优秀教师和美方聘请的外籍教师共同执教,均具有丰富的学科教学经验,对学科知识有着扎实的基础与深刻的理解,善用多种不同的方式展现教学内容,确保核心课程的原汁原味。 课程设置: 1.美方核心课程 全外教授课,通过对英美文学、人文社科、数学、自然科学等学科的教学和强化,培养学生与国外大学招生标准同步的科研能力(包括提出问题、分析问题、解决问题的能力)、创造能力、批判性思维、终身学习的能力、以及沟通能力。学生进入美国大学后学术能力无缝衔接美国大学课程。 2.桥梁课程 自主研发独立知识产权的桥梁课程,融合标准化考试要求,综合提高学生英文听说读写能力,弥补长期接受中国教育的孩子在各方面的短板,实现中美教育的良好过度,使得孩子更顺利地申请到美国大学,并更好地适应美国高校的教育。 3.荣誉及AP课程 针对学有余力的学生提供荣誉课程和AP课程(美国大学先修课程),学生通过AP课程学习,可以换取大学学分,提升自身学习能力,助力顶级大学的申请。 4.中方核心课程 中方核心课程由平湖中学委派优秀师资团队授课,其中包括语文、数学、英语基础课程、政史地综合课程、理化生综合课程,以及IT、体育、音乐等综合课程。 办学优势 1.精品小班,因材施教实现个性化教育 每班20人以内,保证教师根据每位学生水平因材施教,采用最适合的教学进度,达到最好的教学效果;保证每位学生有充分的口语表达、想法展示、团队协作锻炼机会。小班制,真正关注每一位个性不同、学习程度不同的学生,实现个性化教育。 2.高可信度GPA,学术能力展现充分有力 在标化成绩相同的情况下,GPA可信度高的学生可以录取更好的大学。平湖中学国际部采用美国教学教务系统,对学生各方面表现、平时成绩、团队项目活动展现等进行过程性评价。 3.个性发展,实践式学习提升综合能力 课堂内,通过PBL项目式学习、STEM教学等教学方式,帮助学生实现思维转变;课堂外,通过社区服务、校内Club、校内活动等,提升领导力在内的综合能力。此外,学校组织或帮助学生结合自己的兴趣所在参与校外实践活动、公益活动。 4.教育理念,将学生放在首位 学校秉承“将学生放在首位”的教育理念,通过通识教育、个性化教育、全人教育将每一位学生培养成具有批判性思维、协作能力、沟通能力、创造力、好奇心和优秀品格的国际复合型人才。 5.有机会获得美方校长推荐信 优秀的学生,有机会获得美国圣玛丽中学校长Frank Philips的推荐信,推荐信在申请大学的时候至关重要,而一份由美国高中校长亲自书写的推荐信更能反应一名学生的优秀程度。 招生简章 招生范围:初中毕业生 班级规模:20-30人/班 课程设置:美高课程 考试科目:英语笔试和面试 留学国家:美国、加拿大、澳大利亚等

双威国际学校的特色课程—IEP国际高中课程

双威IEP国际高中课程是剑桥文理中学和双威国际学校共同开发,针对非英语母语国家高中学生量身定制的课程。IEP国际高中课程班不局限于同某一所国外中学的合作,也不是某一所国外大学的预科教育,而是在国内高中教育的基础上引进国外先进的教学内容和测评体系,实施有特色的升学辅导,以英国大学的录取标准作为考核学生学习能力和全面素质的依据。 IEP课程主要由中国普通高中课程和国际高中课程两大模块组成。其内容为中国普通高中课程,国际高中课程和海外大学升学课程三个方面。顺利完成课程的学生能入读英国知名名校。 IEP国际高中课程设置的八大领域 1.自然科学领域: 基础学科:物理,化学,生物 应用学科:天文学,地理学,气象学,农学,医学,计算机科技,建筑学,基因工程等 (此部分应用学科的所有科目在课程设置里面统一到一门称之为自然科学基础(science foundation)的课程里面) 2.数学领域:微积分,统计学,几何,代数 3.人文领域:历史(中国历史,世界历史),地理(自然地理,人文地理) 4.社会科学领域:政治,经济学,管理学,心理学,新闻学,媒体学,国际关系学,法学 5.英语及英语考试领域:基础英语,学术英语,雅思 6.世界性语言领域(第二,第三外语):法语,韩语,日语,西班牙语(具体开设科目依情况而定) 7.文学艺术领域:语文,英国文学,美国文学,戏剧,摄影 8.活动课程领域:体育,课外主题活动,社会服务及实践 IEP国际高中课程的优势 IEP国际高中课程旨在将国际课程与国内高中课程有机融合,保留中国高中课程精髓,引入国际优势课程,使高中生初步了解国际文化、开阔国内视野、提高个人综合素质;同时学生将有更宽广的升学途径。IEP课程优势在于: 严格的教学管理体系和教学过程质量控制标准 充分利用我国基础教育的优秀成果,吸取国外教育精华,为我国高中提供优质的国际化课程;采用国际标准化大纲和系统的教材,充分保证了IEP课程的质量标准。 全天候的教学和管理模式 全封闭式的教学管理,配备专职教师和管理人员,实行系统化、规范化、标准化的教学和管理。 入学范围广泛,升学率高 对于有留学意向的学生,根据考试成绩,可以选择在高二直接申请英国多所大学的本科,真正实现与国外大学的课程接轨。在英国有保底大学供学生选择,确保海外升学率100%。 节约费用、节约时间 国内普通高中学生高考以后考虑留学,最早的成行时间在高考后的第二年春季。通过IEP课程的学习,可以大大节约时间,可以在高二毕业后就可以成行,节约1.5年的时间,同时通过IEP课程学习的学生更容易接受和适应国外高校的教学和学习方式。 个性化的成长与升学规划 从学生入读日起,我们将提供全过程管家式服务。国内外的学习生活由管家悉心指导和帮助,免去了学生和家长的后顾之忧。 IEP国际课程的特色 灵活性: IEP国际高中课程班由五个级别的课程模块组成,教学内容由浅入深,逐步递进。 先进性: 我们采用的“目标任务型”教学方法———基于任务型语言学习理论。 全面性: IEP课程教学除了全面培养学生的英语听说读写基本技能外,还要求学生掌握数学、计算机和商科等专业英语词汇的用法。重点培养学生学术英语的读写能力和听说表达能力,并补充应试技能训练,使学生能够在规定的时间内通过语言考试,顺利进入国外大学攻读学士学位课程。 综合性: IEP课程不仅仅是语言课程的教学,还包含针对海外升学的特别课程。注重对学生综合素质的培养,鼓励学生自主学习,提高他们的沟通能力和学术研究能力,为将来赴海外学习奠定扎实的语言和学业基础。

A-Level最全介绍,京城开设课程学校大盘点

A-Level课程被称为“黄金课程体系”,在申请英联邦国家大学时较有优势,也可以申请美国、加拿大等国家大学。 A-Level课程的课程设计科学、学科开设广泛,而且教学把关严谨、国际认可度高。在中国的K12教育走向国际的进程中,A-Level是首批进入国内的国际课程,它在推广中得到学校与家长的广泛认可。对于想留学英国的同学,A-level是主流课程,已被世界上160多个国家的大学认可。 接下来,让我们进一步了解一下A-Level课程。 课程介绍 A-Level是英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )简称,它是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,这一点类似我国的高考,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 A-Level课程适用于年龄在15岁到18岁之间的初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生。通常国内具有A-Level体系的学校招收的都是初三毕业生或上完高一的学生,并且要求参加该校的入学考试。A-Level是目前中国乃至全球学生选择最多的国际高考体系。 课程设置 A-Level课程有70多门可供学生选择,按照学科来划分,包括数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术与设计、商学和计算机等经典或新兴学科。 学生可根据自己的兴趣、特长以及将来大学就读的专业和今后的职业发展方向,选择攻读其中的3至4门课程。 英国高中课程(A-Level)的学制为两年: 第一年称为AS,学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3~4门课,通过考试后获得AS证书;第二年称为A2,学生可选择AS阶段中优秀的3门课继续学习,通过考试后获得A-level证书。 课程结构 核心基础课程:主要有数学、物理、化学、生物、地理; 核心基础课程的延伸课程:例如社会生物学、人类生物学、人体生理学等; 社会科学基础课程:历史、哲学、语言类、政治学、经济学等; 应用科学:计算机、数据/文字处理、电子学等; 艺术和设计类课程:例如音乐、美术、制陶; 基本知识和技能普及类:例如商务学习、欧洲学习、一般研究等。 课程优势 世界名校的通行证 A-Level考试成绩受到世界160多个国家数千所大学的认可,毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧亚等多个国家任何一所大学就读。 权威课程,国际认可 Alevel作为国际课本程体系之一,受众广,深具权威,英联邦国家大学均认可其成绩。只要是Alevel成绩好的话,就可以直接申请英国名牌大学。 跳板留学,经济划算 持有A-Level考试成绩的学生,在申请海外院校时被优先对待,尤其在申请英国大学时无需再读大学预科课程,高分学生还能获得奖学金,能节省大量的留学资金。一方面节省了一年预科的费用,也能以奖学金减免一部分的学费。由于英国的本科只有3年,因此除了节约了留学资金,也节约了一年的学习时间成本。 因人择科、保底升学 A-Level课程的学术性非常强,并且A-Level课程同时考验的还有学生的学习思辨能力。要知道每个学生都有不同的学术起点和接受教育信息的快慢度,一些学习A-Level课程的学生,其实学习压力非常的大,但可从众多学科中选择其3-4门,适合不同程度的学生需求,让学生未来深造永不落空。 学习时间短、课程设置合理 学习A-Level时间短,在学校花费2年左右的时间。A-Level课程由70多门课组成,学生只要选修其中的3-4门课即可。既给学生充分的自主权选择自己擅长和喜欢的科目,也可避开国内高考6门功课的压力,这也让学生可在相对较短的时间内集中主要精力攻读A-Level的课程,考出高分,申请名校。 如何选课 在挑选课程中,既要依据自己的学习状况挑选自己拿手的科目,也要挑选将来大学要学的专业课程的根底课程学习。 虽然A-Level课程的选择与未来报读大学的专业不必完全对应,但是一般尖端英国大学十分喜爱学生修读传统的A-Level科目,如数学、物理、化学、经济、生物等。 许多大学专业在尊重科学科目的同时,也需要一个essay写作的科目。他们希望学生能够写出、分析和总结信息。例如,有些大学可能认为数学、进阶数学和物理这样的科目组合太狭隘。因此,在选择A-Level科目时,一定要浏览大学网站上关于科目选择的内容。 当然,孩子就读国际学校后,老师们也会提供选课建议,可以结合老师的建议和自己的实际情况进行选择。 选课注意事项: 部分大学课程要求特定的A-level课程 有些高校的大学课程会要求申请者学习特定的A-Level课程,并取得相应的成绩,如果学生成绩未达到要求,是没有资格申请的。例如Geology/Earth Sciences(地质学/地球科学):必须在Maths,Physics,Chemistry and Biology这四门中至少选两门;Economics(经济学):有时需要Maths,极少数情况下需要Economics。 选择某些A-level课程会使大学选课更广泛 对于有理想院校却并不知道想学什么专业的同学,可以选择一些较为广泛的符合大学入学要求的A-Level科目进行学习,确保未来的专业选择更加多样化。 有些专业和大学会列出不接受申请的科目名单 某些高校会这样做 ,比如谢菲尔德大学通常会列出他们喜欢接受的A-Level科目,伦敦政治经学院会给出的non-preferred’subject(非优势科目)名单等。如果碰巧选择的科目与申请的大学专业不匹配,那么也不要放弃所选课程。从艺术史、古典文明、经济学、地质学、政府与政治、法律、哲学、心理学或是宗教研究中选择一门(理想情况下选择两门)并取得相应分数,也会为申请大学提供很大的便利。 A-Level考试 考试时间地点 A-Level的考试将由所属的考试委员会分别于每年1月、5-6月和10-11月在全球统一组织,成绩分别在8月和次年 2月公布。学生在就读的各地高级附属中心参加考试。 考试方法 英国高中课程的考试方法非常灵活,学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。而且,每门课程均有多次考试机会,最终成绩以最好的一次计算。 考试试题和考卷评阅 A-Level的考试试题由所属的考试委员会统一命题。试卷为全英文,要求学生用英文回答。A-Level的答卷将由学校采用严格的保密措施,在规定的时间内送达英国。试卷也将由所属的英国国家考试局派选专家在英国当地统一阅卷。 考试成绩和评分标准 A-Level的成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级,A为最优,E为通过,U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意,可以选择重考,最终成绩以最好的一次为准。 各国的考试不同,A-Level考试的及格等级E相当于百分制40分。学生达到及格成绩,就可以申请国外的大学。具体的等级与分制之间的关系如下表所示: 开设A-Level课程学校盘点 序号 学校名称 学段 1 中国人民大学附属中学ICC 高中 2 北京十一学校 高中 3 北京师大二附中 高中 4 北京市第八十中学 高中 5 人大附朝阳分校 高中 6 北师大剑桥国际课程中心 高中 7 北京潞河国际教育学园 高中 8 北京中关村外国语学校 高中 9 北京海嘉国际双语学校 小学-高中 10 北京市新英才学校 小学-高中 11 北京康福外国语学校 小学-高中 12 北京市剑桥中学国际学校 小学-高中 13 北京私立树人瑞贝学校 小学-高中 14 北京临川学校国际部 小学-高中 15 北京拨萃双语学校 小学-高中 16 北京青苗国际双语学校 小学-高中 17 北京君诚国际学校 小学-高中 18 北京世青国际学校 小学-高中 19 北京二十一世纪国际学校 小学-高中 20 新东方国际双语学校 初中-高中 21 北京外国语大学国际课程中心 初中-高中 22 北京王府学校 幼儿园-高中 23 北京爱迪国际学校 幼儿园-高中 24 启明星双语学校 幼儿园-高中 25 北京巴基斯坦使馆学校 小学-高中 26 北京耀中国际学校 小学-初中 27 北京哈罗英国学校 小学-高中 28 北京德威英国国际学校 小学-高中

上海及周边地区A Level学校最强盘点!你想知道的重点这里都有

近年来,“含金量最高的国际课程”之美誉让IB在上海广受关注,据统计,上海目前共有37所IB学校,其中国际高中30所;而有“最适合中国学生”之称的A Level课程近两年在上海同样持续发力,共有36所,与IB平分秋色。 2019年可以说是A Level的黄金年,沪上新增了多所A Level学校,其中不乏原本的IB大校,如七宝德怀特和复旦WLSA。学生报考人数与学校的增长趋势也成正比,据剑桥考试中心数据显示:2019年中国大陆考生超过十万人,较上一年增长了9%,四年间翻了一番。 浦东新区、闵行区、松江区是A Level学校最为密集的区域,且处于新老共存的状态,如松江区就拥有上海老牌的A Level学校之一——领科教育上海校区,而赫德双语学校也为自己即将拥有的第一届高中生选择了A Level课程;浦东新区则拥有同为老牌且实力不俗的上海光华学院剑桥国际中心,以及预计将在2021年开设A Level课程的上海浦东新区民办协和双语学校(课程中心)。 尽管A Level共有70多门科目可供考生选择,但上海的学校普遍选择了中国学生最为擅长的6门课程,即数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济,部分学校也开设中文、地理、历史、商科、艺术和心理学等学科。出人意料的是,开设科目最多的学校是位于江苏常州的威雅公学,总计23门,其中不乏体育科学、摄影、西语、法语、意语等“小众科目”。而上海地区开设科目较多的是上海青浦区协和双语学校(21门)和上实剑桥外国语中学(19门)。 据2019年A Level放榜后英国各大媒体给出的数据,英国学生最常选的科目TOP 10为:数学、生物、心理学、历史、艺术设计、英语文学、物理、社会学、地理和商科。 学校开设的科目越多,学生选择的空间也越大,这也在某种程度上体现了学校的教学实力。随着全人教育的广度与A Level学科深度的结合,相信在未来,越来越多的学校将推出更多的A Level课程,满足学生多种学习需求。 尽管A Level学校在上海总数不少,但其中只有两所为外籍人员子女学校,分别是上海哈罗外籍人员子女学校和上海不列颠英国外籍人员子女学校。这两所学校均开设了15门以上的科目。 A Level入沪已有15年,但不少家长对其的认知仍存有误区和盲区,菁kids盘点出以下常见问题,希望能为大家拨开迷雾。 A Level适合中国学生吗 A-Level学制为两年,第一年必修四门课,第二年可从中选取三个科目。A Level总计提供70多门科目,学生可以结合自己的优势与兴趣、想要选择的大学专业和对未来的职业规划等因素决定科目的选择,因此尤为适合对某一门/类学科有极大的热情或已较为明确职业发展方向的学生。 总的来说,A Level学校在中国越来越多,考生越来越多,成绩也越来越好。其中,以2019年的数据来看,中国学生数学得A*率高出全球成绩14%,对于理科功底扎实的学生而言,选择A Level便很有优势。此外,与IB不同的是,A Level课程不涉及大量的课外活动或是论文写作,学生可以有更多的时间和精力去学习专业科目。 此外,作为“英国高考”的A Level还规避了“一考定终身”可能带来的负面影响:首先,学生可以选择分阶段测试或是一次报考所学所有课程,边学边考可减轻压力;其次,每门课程均有多次考试机会,最终成绩以最好的一次计算。 中国学生什么时候读A Level合适 IGCSE阶段相当于中国学制的初三、高一,A Level阶段相当于中国学制的高二、高三。如果想从公立学校转轨至国际课程,语言是一大挑战,英语基础较为薄弱的同学建议在高一就入读开设国际课程的高中;但高二转学也有优势,因为A Level与国内课程衔接较为顺畅,高二恰好入读A Level第一年,而国内的高一课程有利于学生打好数理化基础。 高中还没想好大学专业与职业方向怎么办 A Level在第一年可选择四门课程,这意味着学生有机会在三门考试科目之外,选择一门同样感兴趣的科目进行学习,第二年再决定是否继续。此外,大部分学校会在IGCSE阶段为学生们提供多样化的课程,从学术到艺术到体育均有涉及,这正是学生们建立兴趣与爱好、判断将哪一门科目作为未来大学专业的阶段,也为A Level的选课打下了基础。 A Level真的简单吗 考生人数的快速增长意味着竞争越来越激烈,以国内为例,四年间考生人数翻了一番。而随着国际生的快速增长,英国高校对成绩的要求也日益提升,以下为2019年英国G5学校热门专业的录取成绩要求: 而2019年取得A与A*的学生,比例只占总考生的25.5%。因此,若想获得高分仍需付出百分之百的努力。 A Level各考试局之间的差别是什么 在中国,考生可选择牛津AQA、剑桥CIE和培生Edexcel三个考试局提供的A Level考试,不管参加哪一个,其成绩效力一样,但科目难度不同,考试时间也不同。据比较,剑桥CIE的数理化三个科目是三家中难度最大的,而据英国本土考生拿A的比例来看,AQA比Edexcel要高,因此AQA可能比Edexcel稍简单一些。 从考试时间来看,CIE安排在每年5月底6月初和10月;Edexcel每年有1-2月、5-6月、10-11月三次考试;而AQA的考试在每年1月和5-6月,因此考完CIE的考生,如果觉得没有考好,可直接继续参加AQA的考试,不用再等半年。 A Level只能报考英联邦国家/地区学校吗 包括英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国香港、南非等在内的国家和地区的几乎所有高校都接受A-Level成绩,而事实上,美国现也已有至少475所高校认可A Level课程成绩,包括:布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯大学、哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学以及耶鲁大学等。由于A Level要求学生在某一学科领域极致钻研,因此其成绩也可在一些美国学校内进行学分兑换。 而美国本科通用申请系统(Common Application)在近几年也对A Level做出了认可,明确表示A Level可以作为学术成绩申请大学。

重磅!北京一所国际学校成为IB世界学校

为何国际学校致力于通过国际文凭组织授权、成为IB世界学校?这和IB课程的优势离不开,IB课程不以世界上认可一个国家的课程体系为基础而自从体系,广泛吸收了国际主流课程体系的优点,所以,文凭在国际上的认可度非常高。 为何要成为“IB学校” 而且,IB注重“文理兼修”,六门学科包含了语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学和艺术学科,在选择大学专业的时候,IB已经为学生奠定了广泛的学科基础,方便学生有更多的选择领域。 高等教育机构普遍认可IB文凭项目,并积极支持IB课程的开发。在美国,21.4%的IB毕业生更有可能进入美国Top10的大学,包括哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学和斯坦福大学,澳洲全国各州所有大学和专业学院也都承认文凭资格。 北京诺德安达学校授权成功 众多优势的加持下,越来越多的学校努力获得国际文凭组织授权。其中,北京诺德安达学校于7月15日正式获得国际文凭组织IBDP项目授权,成为一所IB世界学校,这就意味着学校将向学生提供IB文凭课程。 学校在建校第二年之初,就凭借自身先进的教学设施和扎实的国际教育理念基础获得IB文凭组织的认可和授权,收获这份认证,凝聚着全校教职团队的不懈努力。 在此期间,每一位教职员工的辛勤付出、每位学生和家长的积极配合与优异的表现,都让校领导们在这个时刻,感激万分,大家也一起期待着,学校在新的学期为学生提供更优质的课程教学。 为了能让学生更好的利用和使用学校资源完成课程,学校图书馆开辟出一层的空间作为IB专用区域,更为学生提供充足的IB用书,老师也期待大家前来学校实地探访! 北京诺德安达学校办学优势 那么,北京诺德安达学校怎么样打造办学优势活动国际文凭组织青睐的?学校于2019年9月迎来首批学生,为1728名学生提供一流的教学环境和设施,融合中西教育理念、推进中英双语教学,为孩子们提供全新双语学习体验。 打造了“丰富的国际交流”、“小班制教学”、“促进学生全面发展”等核心优势,让这里的每一位学生都能轻松应对未来的挑战。 丰富的国际交流 学校依托于集团优势,为各年级学生精心设计主题实践活动,教会学生如何与人相处、学生一起取长补短、共同进步,并为学生提供“全球校园”项目,这里的学生可以和来自世界的诺德安达学生交流学习经验。 学校与与麻省理工学院合作的创新型跨学科STEAM项目,注重培养学生实际解决问题的能力,通过世界前沿的教学方法研习科学,技术,工程,人文及数学,让孩子探索属于自己的未来。 还和茱莉亚学校合作开办茱莉亚-诺德安达表演艺术项目,带领学生感受表演艺术的魅力,旨在培养学生的音乐素养、创造力、明辨思维和协同合作精神,为学生创造了深度学习表演艺术的机会。 小班制教学 还打造了小班制授课方式,老师能够全面了解每一位学生的优缺点,做到真正的因材施教,使每一位孩子在学习的各方面都取得成功,并追求高质量的富有意义的学习体验,鼓励学生经由在思维方式、行为模式和生活方式方面养成良好的习惯来获得成功。 促进学生全面发展 学校会根据每个学生的个人优势和激情培养他们拥有各种技能,不仅注重提高学生们成绩,还注重培养每位学生在各个方面的发展,会在每节课、每项活动中为学生创造挑战,以督促他们不断成长和学习新事物,通过独特的体验为他们开拓新的机遇。 筑梦未来,北京诺德安达一直在路上,先进的教学设备和优秀的老师及工作人员会竭尽全力为学生提供适合他们成长、锻炼、竞争和发展的环境,就学生的个人品性、学术发展和社会交往上不断激励他们,使学生在个人及集体的活动中取得成功。 目前正是国际学校招生的重要阶段,家长们要抓住机会,您可以拨打400-0118-798免费热线进行咨询,老师会第一时间与您联系。

英国成最热门留学目的地,盘点北京地区A-Level学校

受新冠疫情影响,人们留学意愿有所迟疑。然而,作为本来留学热门目的地的英国却能够突出重围,热度一骑绝尘而去。 根据UCAS近日发布的申请数据,2020年通过UCAS申请英国本科的中国大陆学生人数已经超2.4万人(截止2020年6月30日),同比增加23%,是2016年的2倍。申请2020年入学英国本科的人数总共超过65万人,创四年来新高。 英国顶尖学府林立,如英国G5中的牛津、剑桥、帝国理工和伦敦大学学院都进入了QS世界大学排行榜的TOP10。 在QS大学排行榜中,虽然同样作为高等教育的美国也同样入围多所院校,但是在整体录取率来说,牛剑反而比美国藤校“更舍得”发offer: 基于这些信息,去英国留学成了很多家长的选择。去英国留学和A-level考试可以说是标配了,A-level考试相当于中国的高考,其特点之一就是偏应试,对于应试教育模式下长大的中国孩子来说可谓是信手拈来,所以格外受到中国家长的青睐。 盘点了北京开设A-Level课程的学校以及开设学段和学生招收情况。计划留学的家庭提可以根据自己的需求,选择最匹配的课程。 北京的A-Level学校辣么多,招生活动又非常频繁和紧凑,家长们经常被各种信息所困扰。 为此,小编特别为大家梳理北京地区开设A-Level课程的国际化学校,并奉上部分学校的具体招生情况,大家可要看仔细啦。 01 公立学校国际部 人民大学附属中学(ICC) 人大附中中外合作项目,简称为人大附ICC,位于海淀区海淀黄庄,家住15公里以外的可以申请住宿,在升学方面也有升学指导老师。 20年招生人数:A-level120名 收费标准:A-level课程10万/年 19年中考录取成绩:海淀536,其它区546(免笔试分数线:海淀545 其它区555;直接签约分数线:海淀552,其它区560) 户籍要求:京籍及九类人子女(少量非九类人) 北京十一学校 北京市十一学校,被誉为京城最土豪公立校,学校配备了顶级的硬件设施,与许多国际学校相比都不遑多让。 2020年招生人数:中外合作项目(A-Level、AP、和IB三个项目)招生名额共计230人。 收费标准:8万/学年(以上收费不包括教材、食宿、校服、学习用具及考试费用。) 19年中考录取成绩:中考分数550可直接面试。如果有突出特长或国际证书的学生可酌情降分。 户籍要求:京籍及九类人子女 北京市第八十中学 学校是北京市外事教育先进校、北京市对外汉语教学推广基地校、英国剑桥国际课程中心(CIE)、美国大学理事会AP课程授权校和国际文凭组织(IBO)候选校。 2020年招生人数:20-25人(一个班) 收费标准:10万/学年(不包含教材、食宿、校服、学习用具等其他费用) 19年中考录取成绩:540分 户籍要求:京籍为主,非京籍也有部分名额 北京外国语大学国际课程中心 “北外课程中心”作为剑桥大学国际考评部(原剑桥大学国际考试委员会)首个国内高校合作伙伴,引进了全日制IGCSE和A-Level课程体系。 招生年级:初三毕业生或国际学校9年级毕业生,年龄15-17岁 班级平均人数:15人 收费标准:19.8万/年 户籍要求:可招收非京籍 02 私立学校 中国人民大学附属中学朝阳分校 北京市朝阳区人大附中朝阳分校(RDFZ Chaoyang Branch   School)是一所全日制民办性质的完全中学,是人大附中联合学校总校的成员校。 2020年招生人数:120人 学费:15.8万/年 19年中考录取成绩:海淀532、朝阳538、其它区540(免笔试分数线:海淀540 朝阳545 其它区550) 户籍要求:京籍,同时有非京名额 北京王府学校 北京王府校区实现了传统教育与国际教育相融合,作为北京市首家中外合作制学校,北京王府学校分别于2003年与2006年率先引进A-level课程和AP课程,是是北京首家剑桥大学国际教育考试中心。 平均班级人数:24人 学费:高中6-24万 国籍:中籍(京籍或非京籍均可)、外籍 新府学外国语学校 新府学外国语作为中国首家牛津AQA和剑桥CIE考试委员会双授权学校,充分挖掘两大考试局的优势考试科目,为每位学生量身设计国际课程科目和制定学业规划,保障学生以优异成绩申请海外名校。 学校在英国设有学生海外办公室,为学生在海外生活、学习、移民、就业提供一站式便捷服务。 2020计划招生人数:120人 学费参考 :17.6万/年 中关村外国语学校 北京市中关村外国语学校成立于2004年,目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部,面向全市(部分国际班面向全国)招生。 英国A-level高中国际班是中关村外国语学校与英国剑桥文理中学合作,针对中国学生学生情况及特点,有针对性的开设英国A-level 高中课程,使学生在高中阶段无需留学英国即可在中国接受最先进的国际化教学及理念。 招生要求:面向有出国留学意向的应、往届初中毕业生,面试+笔试,择优录取 学费标准:118000元/学年 地址:北京市海淀区西北旺冷泉东路66号 北京市新英才学校 北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部(Cambridge Assessment International Examinations)授权,于2005年开设A Level课程,。自2008至2020年,已将298名入读英美加澳等世界排名前50大学。 2020招生人数:6个班(含5个校内直升班),每班20人。 分数要求:中考分数520及以上的学生,面试合格后给予录取;低于此分数需 要参加校内的数学和英语测试,每科达80%,面试合格后给予录取。 收费标准:高一:21.8万元、高二:22.3万元(含5000元的大学升学指导费)、高三:21.8万元 说明:上述费用不包括校服费、周末和假期留校费(150元/天或9000元/年)和校车费(按线路收取)。

高性价比+高含金量,王府西班牙项目为什么值得选!

2015年,赵同学中考发挥失利,没有得到心仪学校的录取。那时,如何选择学业方向成为压在她和父母心头上的一块重石。 正在她感到难过之际,一次偶然的机会了解到了王府学校西班牙项目,凭借语言学习的天赋和对欧洲文化的兴趣,她毅然选择了这条“冷门”留学路线,从此竟另辟蹊径,开启了她与西班牙的奇遇之旅。 赵同学在王府参加了西班牙课程2+1项目,并在马德里学习一年。伴随着王府专业升学指导团队的耐心指导、身边老师同学和家长的鼓励以及她自身的持续拼搏,她在不断突破自我的同时,也找到了久违的自信和新的学习方向,最终,寻找到了热爱的法学专业,并成功被巴塞罗那大学庞贝法布拉的法学专业录取。 现在的她,正徜徉在诞生过毕加索、塞万提斯的浪漫国度,神采飞扬地勾画着充满期待的未来。 一个不经意的选择,人生轨迹从此改变。而在北京王府学校西语班,这样的同学还有很多…… 走进王府西语,收获不一样的精彩 王府学校自2015起开设王府西语项目 (Royalespañol) ,该项目致力于西班牙语第二外语小语种权威专业教学工作,锻炼学生英西双语,着重汲取欧盟社会公民意识,努力培养具备国际视野、社会责任意识和人文情怀的国际化复合型人才。 01  王府西语之项目背景 王府学校西班牙项目为北京王府外国语学校(高中部)与西班牙圣迭戈(GSD)高中的国内首家西班牙合作项目。 西班牙圣迭戈(GSD)高中是马德里GSD教育集团(西班牙最大的教育集团)旗下的优质高中,在当地公立学校中排名第一。坐落于马德里北部的中世纪古城,毗邻国家森林公园,中世纪的城堡,毕加索博物馆更为学校增添了文化底蕴。 02  王府西语之教学特色 王府西班牙项目对国际生的培养模式为2+1,培养学生全方面综合及外语能力,深入了解西班牙语语言、西班牙语国家文化,学生在中国学习期间采取境内外教材同一,课程同步,学籍归一,学分互认的待遇,成绩合格颁发西班牙高中毕业证书,可用于申请西班牙大学。 ✔  零基础西班牙语教学; ✔  中西课程结合、学籍归一、学分互认; ✔ 小班教学,每班人数25人左右,国际认可的标准课程体系,纯正卡斯蒂利亚语母语人士授课; ✔  国际/国内双校区联合培养阶梯式过渡; ✔ 中国高中课程,特色西班牙语第二外语,英语继续深造; ✔ 获取国外高中毕业证书,提升大学录取认可度; ✔ 西班牙GSD合作院校教学高度统一及学术支持; ✔ 特色小本课程高尔夫、马术,贵族运动精神教育。 03  王府西语之教育教学 王府学校西班牙项目实行24小时全天候学生管理,任课教师全体西班牙海归资历,班主任团队经验丰富;日常采用沟通式教学法,致力于人文关怀爱心教育,学生活动丰富多元。 ✔ DELE考试官方认证考官,中西高中任课教师经验,全队西班牙海归师资; ✔ 使馆活动、学科竞赛、GSD夏令营游学、亲身体验西班牙高中课堂等,丰富学生学习生活; ✔ 严格日常行为规范教育,电子设备军事化监管; ✔ 全程升学指导与全程科学生活管理服务,一对一家校沟通群,每周上报学生在校学习与生活。 拉丁美洲国家大使馆活动 享多彩生活 国际夏令营 04  王府西语之世界平台 王府学校西班牙项目为学子提供一流的资源平台,多方优质资源汇聚,西语领域权威,升学直通,链接世界。 ✔ 北京塞万提斯DELE青少年指定考试合作机构 ✔ 北京塞万提斯学院战略合作伙伴 ✔ 西班牙驻华使馆教育处活动支持学校 ✔ 西班牙教育权威代表 ✔ 本科升学直通车指导 DELE考试 强大的资源平台为学子助力 05 王府西语之学子培养 多年来,王府学校西语项目培养了一批又一批走入西班牙顶尖名校的学子,助力学子们点燃求学梦想。 王府西语项目毕业生成功被西班牙马德里康普顿斯、巴塞罗那庞贝法拉、马德里胡安卡洛斯等世界顶尖知名大学录取。 世界那么大,为何独爱西班牙? 作为拥有世界文化遗产顶流的国家之一,西班牙一直以它浓重的异国情调、发达的教育、活力热情的地方特色、艺术浓郁的人文环境和安全经济的生活环境,为无数世人倾倒。 01  语言使用广泛,就业优势明显 很少人知道,西班牙语目前为世界上21个国家的母语(西班牙、阿根廷、墨西哥、智利、秘鲁等),是联合国5种官方语言之一,全世界有5亿多人口讲西语,也是除汉语、英语外的世界第三大语种。 由于近几年中国与拉丁美洲国家贸易加强,西语文化强势输入,以及拉美裔的壮大,西班牙语在国内市场持续升温,西班牙语人才在国内供不应求,在已发布的"2019年完美志愿中国大学专业排行榜"上,西班牙语专业稳居NO.1。 02  教育质量一流,世界顶尖大学汇聚 西班牙有悠久的教育传统,体制完善,教育质量堪称世界一流,拥有众多国际高影响力大学。除几所天主教、私立学校外,其余均为公立大学。西班牙同时还拥有众多出色的商学院,其中 IE 商学院排名欧洲前 5,世界前 10。 在西班牙有50所公立大学,约30%的公立大学位列世界500强,更有享誉全球的三大商学院。世界排名顶尖的专业,如商业、旅游酒店管理、法律、建筑设计、艺术等。 作为欧盟成员国之一,西班牙教育体系根植并接受欧盟教育组织官方管理及监督。先锋教育理念,文凭含金量高,全世界拥有广泛知名度及认可。 03  移民政策友好,易申请长久居住 西班牙移民政策友好倾斜,社会包容度高,可在26个申根国旅游。 同时,社会福利完善,居住满3年可申请工作居留,满10年可申请长久居留。 04  低成本+环境安全,留学的不二之选 西班牙公立大学本科阶段免学费,学分注册费约合人民币0.5-2万/年,生活费约为8-10万/年。 留学时间短,硕士1-2年学制即可毕业。 经济担保要求不高,签证成功率高,持申根签证可畅游欧洲26国。 西班牙允许留学生打工,可申请奖学金等资助,且留学环境优越安全,治安良好。 05  多元文化融合,无法抵抗的魅力国度 拉丁风情、西式足球、斗牛王国、美食天堂,任何特色标签都不足以概括西班牙这个神奇国度的独特魅力,热情、奔放且活力十足。 经历过基督教文化、阿拉伯文化、哥特文化、南美文化的大融合,西班牙是欧洲不可多得的文化汇集之地。 文学巨匠塞万提斯、现代艺术的创始人毕加索、超现实主义画家达利、建筑鬼才高迪,被称为“西班牙巴赫”的卡韦松……西班牙是沉浸在艺术中的殿堂。 选择西班牙 邂逅不一样的多姿生活 选择王府西语 世界顶尖名校从此不再遥远 王府学校西班牙语项目 满足学子对留学生活的所有想象 启程巅峰之旅,拥抱无限未来 我们在王府等着你! 咨询电话:400-0118-798.

AP\A-Level\IB哪种国际课程更适合孩子?

面对AP、IB及A-Level三种课程体系时,很多学生和家长都很疑惑,这三种体系有哪些不同?该如何根据孩子自身情况进行选择?今天我们将详细解读AP/IB/A-Level三大国际课程体系如何与自身匹配。 哪个课程体系认可度最高? AP课程:Advanced Placement 计划未来申请美国,是让高中生提前学美国大学预科课程的体系。 AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导,目前以Calculus AB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics(统计学)、Physics B(物理B)、Macroeconomics(宏观经济学)、 Microeconomics(微观经济)几门课程为主。AP是美国大学先修课程或美国大学预修课程。由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。美国高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元,而参加AP考试只需要92美元或1350人民币,因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。 考试通过的AP课程可以折抵大学学分,减免大学课程,帮助学生缩短大学学时、跳级,更可节省高昂大学学费。更重要的是,据统计,拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更加出色的表现和发展,美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。 A-Level:General Certificate of Education Advanced Level 计划未来申请英联邦国家,是让高中生尽快确定专业方向的体系。 英国高中课程,是英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程的,但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。学生甚至可以直接在国内自学三到四门A-Level课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试,考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。 IB:International Baccalaureate Organization 普遍适用于全球国家,是各个年龄段统一进度且全科发展的体系。 IB课程即国际文凭组织IBO,是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。 IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。IB课程分配在六个基础学科领域里,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生,必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。 综合来说,如果家长已经对孩子未来升学的国家有明确目标,就可以根据所选国家进行课程的选择。比如:申请美国院校可以选择AP课程,申请英国、澳大利亚、加拿大等英联邦国家可以选择A-Level课程,如果对于选择还有犹豫或希望申请其它国家,可以优先选择IB课程。但需要注意,这三种课程针对的国家并非绝对,假如孩子在学习AP体系后申英国,A-Level体系申美国是否可行?答案是完全没问题的,只要成绩达到学校相应的分数标准即可。 哪种体系课程更友好? AP友好程度 AP为什么最友好呢?原因是AP课程在哪个年级都能参加考试,所以高三申请时能手握最终的成绩。 A-Level友好程度 A-Level相对复杂,考试频率多,考季也多,既要参考高一、高二的大考成绩,也参考条件录取后的高三大考成绩。 IB友好程度 IB课程比较内秀,只有一次大考,且时间是在高三的申请季之后。 三种体系课程设置及考试难度 AP难度 三大课程体系中,AP满分率设置最宽容。微积分BC更是高达43%的满分率,相当于每7位考生中给3位满分。AP单科满分为5分,没有总成绩的概念。考生可以获得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分,但也有很多特殊的例子,某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分,有些大学不接受AP成绩。 A-Level难度 A-Level课程支持学生尽早确定专业方向。不同年级课程设置也比较清晰,模块感很强。但有一个问题,学生在选择课程时,一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向,从而根据他们的要求有的放矢地选课。然而,对于16-18岁的学生做这样的选择也是很难的,因为自己可能还没有一个清晰的决定。单科满分为A*,没有总成绩的概念。A*、A、B、C……各个级别几乎人数相等,满分率集中在10-20%,比AP拿满分要难。 IB难度 IB培养全科,文理兼修,能算会写,以大学生的研究型标准培养高中生。但IB是最严苛的国际体系。偏科较严重或英文基础薄弱,两者只沾其一就很难适应IB高强度的学习。但是IB对一个人的塑造是全方位的,收获也是在很多年之后的。IB单科满分为7分,共选6门,其中3门为标准水平SL,3门为高级水平HL。42分之外,还有3分的知识理论TOK、扩展论文EE、社会活动服务CAS,总成绩为45分。满分率也集中在10-20%,和A-Level不相上下,都比AP要严格。 英文不理想,哪种课程更容易亲近? AP/IB/A-Level三大体系对孩子的英语水平各有千秋。但AP相对于其它两种课程更容易取得高分。原因在于,AP课程大考中选择题占比较大,对于大多数中学阶段的学生来说,英文阅读理解能做到游刃有余的还是占大多数的,但是上升的主观表述的题型,受制于写作表达的难度拿分会相对困难一些。 按照极端情况考虑:如果孩子只会做选择题,而文字叙述题全部不会写,会是什么光景呢?以2019年AP大考数据分析: AP微积分BC,卷面分拿到65%即为满分,而选择题占50%; AP心理学,卷面分拿到74%即为满分,而选择题占67%; AP宏观经济,卷面分拿到73%即为满分,而选择题占67%; AP物理C电磁,卷面分拿到51%即为满分,而选择题占50%。 虽然,AP平时授课和作业也是英文,总会写些东西。但是,没有大考的压力,必然在平时要求上,不会折射出最严格的标准。再看看IB和A-Level极低的选择题占比,数学甚至全部为0,只有简答题没有选择题。所以,才会有大量的文字作业,包括EE和IA这样大大小小的论文。(如果您想要咨询关于国际学校的全面信息,请拨打400-888-5281;或添加择校小助手[ID:yuanboguoji114]为好友,进行一对一咨询) 看到这里,我们看几所大学官方给出的例子,以便更好了解: 加州大学伯克利分校 加州大伯克利分校除了GPA、托福、SAT这些基本申请条件之外,还有一些额外的申请需求,作为对于学生整体的学术能力的考量。AP、IB和transferable college courses可转大学学分的课程,包括A-Level考试,是可以转部分学分的,但是大学官网表明不接受考试替换,不可以用AP、IB、A-Level考试替代SAT考试。 维克森林大学 维克森林大学是美国排名前三十的学校里面,唯一一所标化可选择大学。学校在十大招生官问答中非常明确地表明IB、AP和其他的不同的课程,是前三十的大学希望学生选择的,并且学校希望学生能够在这些考试当中取得非常好的成绩,因为这样能够表明学生的学术动机,表明学生确实想要选择一所学术性的大学。 罗切斯特大学 美国排三十四名的罗切斯特大学是一所对于标化考试非常灵活的学校,学生可以选择提交SAT/ACT或两门其他的考试成绩,例如可以用SAT II的成绩替代SAT/ACT,也可以用AP、IB、A-Level的考试成绩代替。中国高考生如果有一个非常好的高考成绩,比如750分满分,学生的成绩在630分以上,并且有托福成绩,申请时也可以不提交SAT/ACT考试成绩。 但是罗切斯特大学招生办公室主任说,虽然可以用两门以上的AP、IB或A-Level考试的成绩满足标化要求,但是学校更喜欢学生提交多种考试成绩,也就是说,如果学生考了AP,同时也提交了IB或A-Level考试成绩,被学校录取的机会就会大大提高。罗切斯特大学是美国前五十大学里面,唯一一所希望学生能够混合提交AP、IB、A-Level考试成绩的学校。

北京国际学校初中课程体系都有哪些?

      北京国际学校都已经陆续开学了,小编近期收到不少家长咨询关于北京国际学校初中阶段上什么课程的课程,今天小编就为大家整理了几所重点国际学校初中阶段的课程内容,供家长们参考。   首先根据最新的政策,在北京地区初中阶段,国际学校的课程都必须要结合国家义务教育体系来进行课程的开设,也就是说不能完全将国外的课程体系照搬过来。来看看以下这几所国际学校初中阶段分别开设了哪些课程.   爱迪国际学校   爱迪学校初中7-9年级致力于在由小学到高中过渡的重要时期,全面学习并巩固各学科知识点,加深对文化传统和语言的学习,提高学生的艺术修养,并引导其思维的开发与性格的养成。以明确学生的学习特点、方向和优势,为以后的发展奠定好基础,培养好性格。专业的教师团队致力于全面关心和关注学生成长,为学生定制满足个人发展需求的学习及留学计划。   北京房山诺德安达学校   将在严格遵循国家九年义务教育课程标准和北京课程要求的基础上,初中课程将为在高中阶段的学习做充分的准备。在接下来的几年中,学生将接受更多授课模式,以此深化在小学阶段所学习的知识及技能,并未之后更为多元的学习打下坚实的基础。   新府学外国语学校   在新府学,我们中学的使命是继续我们从小学开始的模范青少年早期教育模式并提供积极的、以成功为导向学习计划。在小学基础上,中学美国课程强调以学生为中心,以探究性学习为主。核心课程包括英语语言艺术、语文、数学、人文科学(社会学/地理)、自然科学、音乐、艺术、计算机、技术和体育。随着学生的进步,挑战新的课题和项目,也为他们进入中等教育和其他领域做了准备。中学课程使用培生教材KEYSTONE学习社会学,科学,艺术和体育教育。   中关村外国语学校   学校以国际特色的西方教育为办学目标,旨在为中国学生提供中西方相结合的教学课程及教学质量,使学生在中国接受国际化的教学及理念。在优秀的教师团队的带领下,我们相信我们的学生通过中西方结合的教育模式都能够以优异的成绩进入国内外一流的大学进行深造。   北京中加学校   北京中加学校初中部在全面开设国家课程标准规定的中方课程的基础上,增设加方英语、健康学、科学与环境、信息计技、艺术类课程,采取小班制教学模式,由加拿大引进了原版英语教材,由具有加拿大省教育部资格认证的教师担任外教。并率先开设了加方计算机,社会学,英语戏剧表演等课程,并与高中部双语课程、AP课程相衔接,为学生的升学和进一步深造打好基础。

国际学校挑花眼?国际学校课程体系如何选择?

“高中决定不了你的未来,但会决定你未来的走向” 近几年,申请美国本科留学竞争日趋激烈,尤其对于想申请美国名校的学生来说,战役在选择高中的时候就已经打响了。越来越多的同学和家长在7-8年级就已经进入了战备状态,那么选择一个适合学生的国际学校和课程体系无疑是美国本科申请战的最佳助攻。 北师大附国际部、北师大二附国际部、北师大学附属实验国际部、北大附国际部、人大附国际部、德威、乐成、海淀外国语、北京顺义国际学校……那北京的众多国际学校到底区别在哪里? 而AP、A-level、IB、PGA、中加课程、中澳课程等等国际课程又该如何按照学生的自身优势和未来的方向进行选择? 下面我们先从介绍北京国际学校主流的三大课程体系开始: IB课程 我们通常所说的IB课程,主要指IB高中文凭课程(IBDP),学制为2年。所有IB项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中3个普通课程,3个高阶课程,以及拓展论文(EE)和知识论文(TOK)。 IBDP的学生不仅文科、理科都要学习,还要选修艺术课程,此外还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以IB对学生学习能力和综合能力要求非常高。 目前全球超过4000所学校开设IB课程,全国有125所IB认证学校,其中98所开设IBDP(高中阶段IB课程),北京共有17所国际高中开设IBDP课程,如人大附中ICC,十一学校、德威、乐成、汇佳等等。 A-level课程 A-level课程是英国高中课程,学制为2年,学生在上完IGCSE课程后继续完成A-level课程才能申请大学。(注:IGCSE课程,它相当于我国的初中课程,是目前世界上公认最成熟的初中课程体系。学生完成IGCSE课程能够很好的衔接A-level,甚至IB,AP课程。)一些公立的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年,也是为了让学生更好的衔接之后的课程。 学生可以根据自己的情况自由选课,一般选3-4门课程,因为中国学生比较擅长理科,所以通常会选择自己擅长或有兴趣的科目。相对IB课程,A-level课程总体难度低一些,但是单科难度并不低。 英国教育体系由KS1-3、GCSE、A-level组成。A-level课程是英国高中课程,现已发展成为全球具有影响力的国际课程。北京的英国课程体系学校有13年一贯制的,如哈罗国际学校;也有4年制英系高中课程,如北师大剑桥中心;而更多的是3年制英系高中课程,如人大附中ICC和十一学校的A-level项目。 AP课程 AP是美国大学理事会提供的在高中阶段可学习的大学预科课程,选修AP课程不仅可以展现学生的能力,还可以让学生提前适应大学课程。 作为美国高中教育的重要部分,用AP成绩申请美国大学的认可程度并不比其他两个课程体系低。AP有22个专业和34门课程,学生可以选择自己感兴趣的课程学习。AP考试采取5分制,成绩优秀的科目还可以在美国大学换学分。 IB,A-level,AP课程里面,就单科整体的知识难度上来说,AP是最难的。一些基础科学科目相当于是大学一年级课程的难度,而一些语言类课程则相当于大学中多个学期的课程难度。有的学生从9年级就开始学习并考1-2门,之后几年逐步完成自己想要考的科目。 AP是北京公立学校国际班中最普遍的课程,如清华附中国际部、北师大实验附中国际部、101中学国际部、海淀外国语学校、王府学校等等。但相较于IB和A-level课程AP不是成体系的高中课程,因此北京的国际高中一般会配合其他校内课程与AP同时授课。 其他课程体系 ■ PGA/GAC PGA(Project of Global Access) 高中国际课程是结合根据中国高中教育特点联合美国ACT考试中心的教育资源国际高中课程,课程设置中包括GAC(Global Access Certificate)国际课程,提高学生的学术英语基础,同时增强对多元文化的理解,还包括AP选修课及ACT备考课程。北京地区主要有北师大二附国际部和海淀外国语学校提供PGA课程。 ■ 加拿大BC中加课程 加拿大BC课程是加拿大不列颠哥伦比亚省(British Columbia)的高中体系。在加拿大,每个省都有自己的课程体系,有点类似于中国的高考,因为加拿大不列颠哥伦比亚省教育局和中国的国际学校合作的很密切,所以在国内开设的加拿大课程普遍都是BC课程。北京地区主要有二十五中国际部、怡海八中国际部及中加学校提供该课程。 加拿大BC课程整体难度要低于AP、IB和ALEVEL三大课程体系。但是BC课程中的英文课难度比较高,因为里面考察的内容主要是对英文文章的理解,同时还要分析写作手法、人物、主题等,和新SAT的作文考察形式非常类似,但优势是相较于美国和英国的大学,加拿大大学更认可这个课程。 ■ VCE/WACE 中澳课程 和加拿大由每个省来推行课程的情况类似,澳大利亚的课程都是由各个州来推行的,如VCE(Victoria Certificate of Education)是澳大利亚维多利亚省的证书教育,而WACE(Western Australia Certificate of Education)是澳大利亚西澳洲的证书教育。和加拿大BC课程类似,优势是相较于美国和英国的大学,澳洲的大学更认可这个课程。 ■ IB课程:文理兼修,注重综合能力培养 IB整体给人的感觉是很难,但就每一科目而言,IB是最简单的,因为IB知识非常具有系统性。IBDP的学生的选课中要包含文理兼修,同时对艺术课程的学习也有要求,此外还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动,所以,IBDP的课程是最贴近美国大学“博雅教育”的高中课程体系。因此,IB对学生的英语能力、学习能力和实践能力要求非常高。 ■ A-level课程:课程选择更自由,注重为之后学习打好基础 A-Level要求学生修读的科目较少。第一年只要求修读4科,第二年可以减少到3科。对于英语基础偏弱的学生是很好的过渡,便于集中精力于这几科,更有把握获得好成绩。同时,A-level没有必修课,可以自由选择科目,更适合有明显偏科的学生。同时,相较于IB,A-level也不会要求课外活动和学术研究论文,因此对于实践活动或研究经验不足的学生更为适合。 ■ AP课程:选课灵活度高,不限参考年龄和科目数量 学习AP课程,学生可以按照自己的兴趣和擅长的学科,每年自由选择考试科目和数量。由于没有学习的年龄限制,可以自己报名参加考试,很多学习其他课程体系甚至是普高学生也会选择AP课程,作为对自己学术能力的证明。而且,对于校内平时成绩不高的学生来说, AP课程成绩可以提高GPA。因此,学生可以根据自己的实际需要和对专业的未来规划灵活选择考试科目。 ■ PGA/GAC: 融合语言能力提升与标化考试一体 PGA课程更适合标化考试倾向ACT而不是SAT的学生。学生可以在提高语言能力水平的同时兼顾ACT备考知识点,在有能力的情况下还可以选择AP课程证明自己的学术能力。 ■ 加拿大BC中加课程:更倾向于申请加拿大大学 ■ VCE/WACE 中澳课程:更倾向于申请澳大利亚大学 从前三个最普遍的课程体系在美国大学录取的数据上来看,并没有特别大的差距。虽然不同的国际课程体系对学生带来的学术和能力上的发展是有一定的区别,但不论哪一种课程体系,只要成绩优异都可能得到名校的青睐,因为名校更看重学生是否能行之有效的、最大限度的利用课程中的资源挑战自己,并取得好的成绩。 而且,美国大学看重学生的全面发展,除学生的学术能力,也注重学生在各类活动中的表现及体现的能力。成绩只是敲门砖,更多的还是要看学生的软实力。 因此,选择国际学校除了要考量学生在学术上的能力和潜力外,学校能否为学生提升软实力、发展兴趣和能力所提供资源也是一个非常重要的参考因素。 我们会在下一次推送中,从对比不同国际学校为学生提升软实力资源的角度分析,如何利用校内资源发展学生的兴趣和能力助力美国本科申请。

北京国际学校小学课程体系

国际学校的优劣势对比 国际学校的劣势: 一、中文能力。这么小上国际学校,中文能力肯定会受到很大影响。中文能力不仅仅是中文听说读写的能力,还包括对于中国传统文化的感知能力。 二、师资质量和稳定性。这是很多国际学校家长共同反馈的问题,美式课堂教学的方法和操作,对老师要求很高,如果师资质量不能保证而且流动性较大,对于教学质量包括教学的延续性影响也会非常大。 三、课外的时间非常多,是利也是弊。课外时间比较多对国际学校家长来说是一个挑战,看自己是否能够有效的安排。 四、学习习惯的培养。西方的这种教学方式筛选性极强,强者越强弱者越弱。国际学校的管理也比较松散,基本上靠学生个体,靠学生自学,学校会布置大量课外阅读工作。但是孩子是否能在这个年龄阶段接受这种方式呢?如果没有养成很好的习惯,对于后面的学习可能会有影响。 五、回到体制的难度变大了。我们都说体制内的学生,有再次选择的权利,比如说在国内读完了公立的小学,实在没有选好,或者说不愿再承受中国的压力了,或者已经非常明确了出国继续深造的目标,完全可以跳到国际学校去继续初中阶段的学习。但是国际学校的孩子想回到体内,基本上是不可能的,他完全不适应这种应试的环境。 国际学校的优势: 一、 能够与国外课程无缝对接,去国外留学能够更快适应难度和课堂教学。 二、 英语能力强,主要体现在听说方面,课堂是全英文环境。 三、教学理念先进。对于培养学生自学能力、实践能力、探究能力比较关注,允许并且鼓励学生的个性化发展。 四、 班级容量小,每个学生能得到老师更多的个体关注。 五、 课业压力小,快乐教育,不再为小升初,中考高考所困扰。 六、 课外活动内容极其丰富。 总的来说国际学所培养的学生是复合型的人才,不会死读书读死书;从长远来看选择国际学校是利大于弊的。

国际学校中的五大课程体系该怎么选择

      近年来随着国际教育的异军崛起,家长们纷纷将孩子送读国际学校,为将来出国打下夯实基础。那么国际学校中的课程体系,哪个适合孩子?应该如何选择呢?下面我们就来和大家分享一下:   国内国际课程/国际学校现状     目前在中国大陆地区的国际课程和国际学校现状,国际课程、国际学校比较难界定,分为公立学校的国际班和独立的国际学校,但从整个情况来看,国际学校,规模超过将近600所,在读的学生目前有超过23万人,目前从集中区域来看,主要在江浙一带,北京、广东为主体。我接触很多华东地区的学生,初三结束才考虑进入国际学校,基本上十年级、十一年级、十二年级占主体,市面上国际学校现在基本上十年级采取IG、CICE的课程,十一年级、十二年级才学IB或A-level。从目前的情况来看,在华东地区,尤其是上海、南京、杭州的学生,整体水平在中国是较优秀的一批,同时华东地区的学生往往都是奔着出国,北京地区,许多最优秀的学生还是冲着清华、北大去的。   五大主要国际课程   从课程角度来看,不管是什么学校,他可能既有A-level,有IB,也有中美班。到底怎么选择呢?其实现在主要的课程体有五种,A-level、IB、中美班、中加班和中澳班。A-level来自于英国,一般来讲是两年的课程,相当于英国的12年级和13年级。A-level本身教授的课程比较多,选择的余地较大,目前在国内A-level的课程是相当普遍的,A-level主要的课程管理是英国的考试管理局,比如最常见的剑桥和爱德思两个主要课程认证方。A-level课程本身是英国的一些考试局在海外的课程延续,也就意味着一些学校或者企业可以向英国的考试局(剑桥、爱德思等)进行申请,随后进行认证,审核。所以查询A-level最简单的办法就是去剑桥中心或者爱德思中心区看学校是否得到他们的认证。这是一个非常简单的方法。   A-level   A-level在申请美国大学的时候,唯一的优势是A-level属于全球统考,统考的成绩相对可以得到信任,也具有全球的可比性, A-level成绩在申请英国、加拿大和澳大利亚大学的时候,具有很明显的优势。像牛津、剑桥,伦敦政经这些大学,对A-level的成绩都有不同的要求。英联邦的大学是根据A-level的成绩就可以发出录取通知书。从咨询顾问的角度来讲,我们只要能看到你的A-level成绩或者第一年AX的成绩,就可以明确地知道你能不能被哪些学校录取。   目前A-level从国际课程来讲是被全球认可的国际课程系统。很多中国学校A-level的课程成立时间较短,可选性较少,尤其有些学校只能选数学、物理、化学,这个时候可能要注意观察这个学校的历史,可以提供选择的科目有多少。   IB课程   IB课程跟A-level很类似,最早是针对外交官在全世界,他在全球是统一的学历认证框架。它和A-level最大的不同在哪里?IB在课外活动方面,包括学生的整体培养方面,课外活动包括能力培养方面,比A-level更近一步。一般来讲三年的课程,第一年采取IGCIE课程作为预备,11、12年级采取用IB的课程, IB的框架性很强,包括它有强制性的课外活动要求,社区服务,包括它最后的论文,它的系统性更加完整。因为有些时候IB可以延伸到小学,在中国则主要在11年级和12年级。目前IB是全球统一来管理的。同时IB也是全球统考,课程分数也是可以进行全球对比。   在申请方面,对申请美国学校来说,IB课程承认程度会超过A-level,会超过AP,会超过其他国际课程系统,课程同时也会相对难。它的框架性很强,它对课外活动的认可,包括强调最终论文,对这种课程的结构性黏度有一定的关系。而在美国,A-level课程属于英联邦系统,英国对A-level成绩的认可,会轻微超过对IB的认可,IB课程在申请美国过程中,还是有一定的优势。当然在中国IB课程,像著名的UWC世界联合学院,复旦中学,中国际,它们的IB课程是很难进的,难度也较大。   中美班   中美班是目前市场上最混乱的一种模型,各式各样的课程,有些是挂着羊头卖狗肉,有些打着美国高中的名义招生。它跟A-level和IB对比角度来说,它不是一个特别成型的课程系统,同时它特别难以考核。一般来讲,我们说AP本身不是一个全球统一的课程系统,AP课程在美国高中对于学有余力的学生是一种额外的大学先修的学分课程,也就是说它不成系统,本身是额外追加的,所以对申请美国大学的角度来讲,绝大部分学生是不需要考AP考试的,因为AP考试对于很优秀的学生,在学有余力情况下参加AP考试,证明你的学术能力和接受挑战的能力。第二种情况对于美国学生来讲,学AP是想省钱,因为这些学分在大学里可以免掉,当然如你的AP考试成绩在3或者3以下,你就别指望着转学分了。从目前实际情况来看,很多著名的大学,除非你得分数很高,你的课程在大一、大二你的必修课,转学分不是特别现实。并且AP班本身是有认证的,大家可以从美国大学理事会查到在中国被认可的AP的课程班的名单。而GAC招生的学生质量相对来讲比AP还要稍微低一点。无论是AP、GAC都要注意,未来孩子的高中毕业证书是谁来颁发,是中国的普高,还是颁发美国高中的课程,这个要详细地了解。   从申请的角度,读中美班,本身含金量来讲是不如IB或者A-level的,即使你想去美国,可能首选IB。中美班要特别睁大眼睛来选择,有些学校本身就是语言补习班,拿美国高中的课程混一混,所以整体来讲,中美班的问题是比较多的。   中加班   中加班目前在中国是由加拿大各省教育局授权中国的国际学校尤其是外语类的院校或者国际学校来开设的。目前课程管理是加拿大各省的教育部。同样是加拿大的大学和美国的大学,相比而言,加拿大本科是比较容易申请的,如果想去加拿大的话,读中加班是有明显的优势。中加班在中国找招生的门槛普遍相对比较低。   中澳班   中澳班在国内较少,一般是公立中学授权在国内进行中澳班,有的中澳班管理的相对来讲比较规范,有家长会问中澳班能不能申请美国、加拿大、英国,回答是可以的,如果是你能拿到州公立中学高中毕业证书,仍然可以申请美国、加拿大、英国这些国家,但像A-level或者IB或者是中加班一样,如果申请美国的话,你所有额外的考试都要考,比如托福、SAT,包括课外活动。而去澳大利亚留学,如是中国普高毕业生,要读一年的预科,但中澳班,可以免掉预科,直接申请澳大利亚的大一。澳洲是三年本科,澳洲学校相对比要比美国、加拿大、英国都要容易申一点,同样的条件,你可以申请到排名相对靠前的大学,这个可能适合不同的学生。   国际课程的陷阱   只要出国,应该读国际课程。但不可一概而论如果说孩子的学习能力很强,在英文水平也很好,他有比较强的学习能力,可能首选IB、A-level或者是AP,但是如果孩子的情况不是那么好,如果选了国际课程,尤其选了IB和A-level具有全球可比性课程的时候,如果你出来的结果比较差,申请美国的大学会比较麻烦,比如同样A学生在中国的普通高中,高一和高二可以跟着普通班走,高三是可以脱产去准备托福、SAT。   去美国就应该读中美班。从国际课程认可程度来看,IB课程在申请美国方面会有微弱的优势,如果对于优秀的学生或者学术方面比较突出的学生,可以选择一些IB和A-level的课程。   选择国际课程核心原则和指标   1、原则是否经过相关机构的认证,这个名单尤其是IB、A-level、AP、GAC都可以查得到的。   2、要看它成立的时间和升学的记录,升学记录要看某个特定年份的,因为有些时候有些学校会混淆,比方说过去十年,我建议看一下教师的稳定性,学生,包括过往可以看得到,可以了解到。   学术课程的设置比方说看到A-level到底能开多少门的课,是不是只能开数学、物理、化学,人文学科能不能开,尤其有些孩子特别喜欢艺术、或者历史、哲学能不能开。   建议   1、尽早考虑进入国际课程系统,应该在初二和初三的时候,因为现在美国整个申请发生很大的变化,尤其新的申请系统推出来之后,希望学生从九年级开始就进入学习、学术方面的表现和课外活动,初二、初三就应该慎重考虑,越早转入越好。   2、尽早规划本科的申请,强烈建议不要超过高一,你应该初三结束的时候就进行咨询,到底本科怎么来申请,不要迟于高一,在高一阶段就要完成托福。而申请美国本科,那么你高一阶段就应该完成托福的准备,如果你想申请藤校或者前15或者30,高一就要达到托福至少100分的水平,高二再准备托福就太晚了,高二因此专门去准备ACT、SAT2这些考试。在背景提升方面,课外活动对学生,对美国本科申请是很重要的,所以你从高一,从托福的准备,标准化考试的准备,包括课外活动准备,最迟不能迟于高一。   3、尽量不要选择没有筛选性的国际课程,你面临的风险就是孩子所处的环境不是特别好。如果转学,对学生的影响都很大。   4、我希望学生要客观分析家庭,指的是家庭的经济状况,对未来家庭是不是要移民,学生本身的情况,比方说去美国的学生一般会建议相对来讲有比较强的独立自主的能力,因为美国的社会竞争还是比较激烈,工作移民也比较困难,是不是或者考虑像加拿大、澳大利亚国家,竞争性比较小,移民可能性比较大的国家,不同的学生适合不同的国家方向。   5、是关于有些学生和家长会预期,学生一颗红心两手准备,准备高考和准备出国。如果学生的定位是美国最好的大学,像藤校,我强烈建议不要准备高考,因为对中国学生来讲这个压力太大了,你说我的孩子可能申请美国前一百就可以,本身完全可以做得到同时准备。因为美国大学前50的大学要SAT成绩的,但是50名之后的基本上SAT是可以不提供的。50名之后的很多大学托福不一定需要提供,你可以先去读语言,也是可以的。看你的定位,如果你的定位真的是一流的大学,最好的大学,同时准备普通高中的高考和国际课程是特别难。仍然建议进入到国际课程系统。   6、关于曲线救国的可能性,比方说在澳大利亚,澳洲的学生基本上不会去美国留学的,我们关注到如果去澳洲读高中,成绩很好,同时准备SAT额外的考试,对于申请美国来讲,反而是一个优势,这种曲线救国线路的设计也有讲究。

新学期择校季,关于国际高中美高AP课程你有了解吗?

选择国际学校时,学校的课程选择是非常重要的,它决定着你的留学国家和学习科目,将会影响你的学习,影响你的生活。下面一起来了解一下国际高中的AP课程吧! ★适应对象 AP课程是美国大学先修课程,针对高二和高三学生开设,学生计划到美国留学,可以选择这门课程。此课程对于喜欢理科的学生是非常有优势的,适合国内那些理科成绩比较优秀的学生。 ★包含科目 目前AP课程考试共有22个科目,一共37门AP课成,除了一些理科课程理化生之外,还开设了一些AP课程体系中的经济、外语、微积分等课程学习,学生可选择性比较多,难度适中。 ★考试情况 AP课程考试时间为每年的五月至六月和每年的十月至十一月,学生最少可以选择三门科目进行考试,有一点比较好,AP考试后,学生如果对自己的成绩不满意,可以进行重考,直到满意为止。 ★国际认可度 AP课程被广大学校所接受,无论是国外著名大学还是名气不是很大的大学,都是认可这门课程的,至今已经有40多个国家认可这门课程的成绩,还可以为学生抵扣学分,既省时又省力,包括被广大家长所知的著名国外大学牛津和剑桥都是认可的。  

新加坡留学:大学教育体制简析

新加坡的教育体制有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣。新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华,采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功,自成一体。 大学教育 新加坡有四所世界著名的大学:新加坡国立大学,南洋理工大学,新加坡管理大学,新加坡新跃大学。五所理工学院:南洋理工学院、新加坡理工学院、淡玛锡理工学院、义安理工学院、共和理工学院。 新加坡也有许多私立大学,这些学校或学院也设有一些很受欢迎的课程,如语言、工商管理、市场营销、公共关系、酒店旅游业、美容及电脑等。 这些课程很多与英美等国家的著名学府联办,当你完成了该校在新加坡的课程和通过了这些国家对其专业的考试可获得文凭。之后,可以到英美等国的母校继续深造。 新加坡政府对私立学校的收费并没有统一的规定,因此各个学校的收费不完全一样。语言学校的收费通常在每月300到800新元,而工商管理类则收费稍微高一点。

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