1月22日,带你参观上海赫德双语学校

作者:李振村

不知从什么时候开始

课程这个词语忽然变得时髦起来

人们言必称“课程”

妙笔生花写课程

挖空心思做课程

大大小小的活动

都被贴上了课程的标签

课程像少女头上的发夹

妖娆地装扮着教育生活

今天,我们非常有必要停下追赶课程的脚步

认真地追问和反思:

戴上一顶顶“课程”的帽子

就真的是课程吗?

不要以为

有了目标,有了主题,有了框架

再填充上一堆知识

我们所做的

就一定是课程

不要以为

冠以PBL或者其他堂皇的名头

用深奥的理论化妆

再点缀上闪闪发光的

珠宝一样的时髦概念

我们所做的

就一定是课程

不要以为

有了各种结构、图表

各种唬人的数据

各路专家大咖们

精彩的捧哏

我们所做的

就一定是课程

不要以为

跻身于某个级别的教科研规划课题

获得了一摞证书

发表了洋洋洒洒的论文

还有装潢精美的专著

我们所做的

就一定是课程

不要以为

天天忙忙碌碌

点灯熬油,声音嘶哑

早出晚归,辛勤耕耘

我们所做的

就一定是课程

判断我们做的是不是课程

黄金标准

就是校园里有没有生命的温度、气息和质感

有没有

用情感

当成联结主题单元的纽带

用思想

当成支撑知识体系的骨骼

课程

其实就是一段朴素的旅程

起点是孩子

终点是发展了的孩子

就像雷夫的第56号教室

每一年的莎士比亚戏剧

每一年的阅读和写作

每一年的班级经济学和道德人格发展

照亮了深陷绝境的孩子

点燃了每一个沉睡或者恐惧的梦

如果进入我们的教室

朴素的或者奢华的(都不要紧)

四壁有故事

桌椅在说话

眼中有自信

口里有歌声

心内有力量

每张小脸蛋上

挂着熟柿子般的笑容

恭喜自己吧:

我们做的,应该就是课程!

所以

我们在一间教室里所展开的教育生活

有没有美妙的概念不重要

有没有深邃的理论阐述不重要

有没有获奖不重要

有没有专家背书不重要

有没有出版发表不重要

重要的是

在这间教室里

有没有因为一个话题

孩子与老师争得面红耳赤

有没有因为一部电影的某个镜头

或者一本书的某个片段

老师与孩子一起热泪盈眶

有没有因为某个错误

老师向孩子真诚道歉

如果对这些问题我们能坚定地回答:是!

祝贺自己吧:我们做的应该就是课程了!

重要的是在这个校园里

让调皮的孩子拥有足够的淘气空间

让所谓的“差生”也享有足够的尊严

让聪敏的孩子接受足够的智力挑战

让个性和智力千差万别的孩子各得其所

让所有的孩子身心康健

这个时候

我们可以说

我们做的就是课程了!

---索取资料,预约看校---

常见答疑

上海赫德双语学校十大常见问题汇总

过去的一个多月,上海赫德双语学校的名校升学指导团队和来自上海、青岛、杭州、温州、济南、潍坊等地的100多组家庭进行了一对一的升学规划指导访谈。 这些家庭背景各异,有来自公办名校8-10年级的学生,也有国际学校在读,甚至英国9年级在读的学生;有学业优异的“学霸”,也有成绩并不突出但编程、钢琴、体育门门精通的所谓“中等生”;有认同国际教育理念和方法,但仍在纠结是否送孩子留学的家长;也有坚定地要把孩子送出国,以世界名校为第一目标的“硬核家长”…… 在和这100多组家庭深度沟通之后,我们发现以下十个“灵魂问题“是最困扰家长的:这次疫情会影响孩子今后的留学吗?选择了国际学校孩子将来的出路怎样?A Level适合我的孩子吗…… 针对这些家长最关心的问题,赫德的升学指导团队进行了详尽解答。 Over the past month, HD counselors have conducted one-on-one interviews with more than 100 families from Shanghai, Qingdao, Hangzhou, Wenzhou, Jinan, Weifang, and other cities. After talking with these families, we found parents had the following questions: - Will this epidemic affect children's plans for studying abroad? - What is the future for students who choose an international school? - Is the A Level program suitable for my children?Here are the HD team's answers. 一、赫德是一所什么样的学校,我为什么要把孩子送到赫德? 很多家长在考察了各种类型的学校后,都会问我们这样一个问题:“赫德和其他学校相比有什么区别?” 从2014年在宁波创立第一所赫德学校开始,赫德就一直在吸引着那些和我们有共同理念和目标的家庭:短期目标是让孩子成才——经过几年奋斗,考入全球一流、甚至顶尖的梦想学校;长期目标是让孩子在未来能够更好的发展、有所成就,成为能够掌握自己人生、对社会有价值的人。 与其说我们是什么样的学校,不如先说我们不是什么。 首先,赫德不是一个只为出高分的机构。如果家长目标是把学校当做出高分的中介公司,那不如直接去培训机构。学校不仅要为孩子升入名校做准备,更是为整个人生做好准备。 其次,赫德不是一所追求轻松快乐的学校。赫德所做的教研、设计等,是可以让学生在单元时间里效率最大化利用他们的时间,主动地全身心投入,自觉自愿的“不轻松”。 最后,赫德绝对不是一所只追逐个体成功的学校。“每个学生都能取得成功——进入理想的大学、成为T型人才,有着强烈的社会责任感“,这是赫德这么多年一直坚守、追求的教育理想。 二、如果选择了赫德,孩子将来的出路怎么样? 赫德学校A Level预科项目自开办以来,从过去三年的升学结果来看,学生获得的offer均来自于全球各个主流留学国家——英国、美国、加拿大、澳洲、新加坡、中国香港等地。 赫德学校连续两届毕业生100%被世界前50的综合大学所录取,包括: 三、赫德的师资如何,怎么保证孩子得到个性化的培养? 赫德学校采用集团办学方针,我们有着最顶尖的学术团队——我们的总督学有中国第一所国际双语学校创校校长Warren、毕业于牛津大学并在英国最负盛名的寄宿制男校之一Radley任职14年的Rob、中文全课程体系开创者及教育部基础教育课程教材专家委员会专家李振村、还有美国硅谷前1%的特许学校布利斯创校校长Wanny,他们都有二三十年的国际教育管理经验和杰出的教育成果。我们的中学校长车校,是英国巴斯大学国际教育硕士,拥有超过20年的公立及国际学校教学和管理经验,同时也是CIS/NEASC/NCCT专家组成员,IB考官。 我们的一线教学团队,也都是经验丰富的优秀教师,近80%老师具有硕士及以上学历,近半数的老师具有海外留学背景,他们均毕业于哈佛、牛津、UCL、复旦、港大、上戏、南师大等名校。 赫德接近1:5的师生比例,可以保证每一名学生得到最多的关注和个性化的培养。此外我们还实行“导师制”,一位导师带领5名学生,陪伴三年,全面支持学生心理、升学、成长的“导师制”。 赫德的导师会通过定期一对一或小组交流,深入了解学生的学习、生活、情感、思维、行为等情况。导师绝不仅是“班主任”,而是能够在人生方向、心理疏导和学业精进方面实现高位引导的专属导航员。 四、赫德的国际课程是A Level,适合我的孩子吗? A Level课程受到全球大多数大学的认可。如果孩子之前一直都在体制内学习,那么他的数理化功底有助于很好地衔接A Level体系,是目前最适合中国学生的国际课程之一。 【全球适用,非常有学术竞争力】A Level是全球认可的标化考试,适用于绝大多数英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、新西兰、中国香港等。美国有500多所大学认可A Level成绩,包括常春藤盟校。【自主选课,充分发展个人优势】 在A Level课程体系下,学生们其实不必花太多时间去修补自己的短板,而是可以充分发挥自己的长处和优势,规避自己的劣势。A Level实行自由选课,一方面是根据自己的特长学科,兴趣来进行,一方面也要结合申请大学时不同的专业选择。 【英文要求适中】 A Level课程综合难度适当,对英文要求不会特别高,中国学生在擅长的理科方面比较容易拿到高分。 五、孩子从公办校转到赫德,英语跟不上怎么办? 很多家长担心孩子的英文水平无法适应赫德全英文的教学体系,考虑到学生的英文水平有所差异,赫德特别设计了英文课的分层教学以及双语老师提升学科英文能力,并激发学生的学习动力,提供一系列辅导帮助学生提高英文学习能力。 赫德基于专业的英文测评系统,在孩子入学之前便评估每个学生的英文水平,实施分层分组教学,为每个孩子量身定制学习内容,并在之后定期阶段性测评,利用数据精准指导教学。 此外,在英文教学上,上海赫德还实行特色双轨制,由中外名师共同授课。海外归国的中国老师着重夯实语言基础,解决中国人学习英文的重难点;来自英美国家的外教则为孩子提供语言学习之外更为丰富的文化碰撞,帮助学生在多种思维模式之间自如切换。 新生开学前还会有暑期英语预备课,根据学生水平,开展阅读、英语表达和项目制学习任务。为学生打好语言基础,同时做好用英文开展学科学习的过渡。 六、学校管得严不严,孩子平时住校怎么避免玩手机? 赫德遵循着英式寄宿制的传统,对于寄宿生的管理颇为严格,老师也致力于在学校内创建“自律、上进、爱学”的风气。学生开学前会收到详细的学生管理手册,其中包含对学生学术诚信、行为举止、电子设备的严格管理条例。每天的作息安排精确到了分钟,早上6:45起床,7:15检查校服、7:30吃早饭,8:00-16:20上课、16:30-18:30课外活动、19:30-21:00 晚自习、21:00–21:30使用手机时间、22:00熄灯就寝……(作息时间待确认)什么时候学习,什么时候运动,什么时候能够使用电子产品,每个环节都安排得井然有序,有明确的规范。 对于家长最关心的电子产品的管理,赫德的要求是,寄宿生可在晚自习结束后使用30分钟个人手机,G10-12学生按学习需求使用电脑。 对于严格的校规,赫德的总督学Robert Holroyd先生认为背后有着这样的理念:帮助孩子们成长为自律的成年人,整装待发地步入未来的留学生活。 七、孩子有艺术或体育特长,学校是否有资源支持? 名校不缺少高分的学生,名校要招的是有趣的灵魂。在赫德,我们极为推崇挖掘孩子的潜力,我们欢迎有艺术或体育特长的学生报考,除了专业资源外,赫德还会根据学生的情况,设计适合特长生的文化课授课模式。 戏剧课程是赫德的一大特色,全英文原版戏剧课的引入,不仅能够让学生们从中磨练和提升自己的英文能力,提前适应文化差异,更能够提升中国学生常欠缺的自信表达的能力。此外,对于那些拥有戏剧和表达爱好的同学而言,原版课程配合戏剧大师的专业指导,这无疑是特长发展最优质的土壤。 赫德还汇集了诸多强大的特色教育资源,从A-Level数学、物理、化学、经济到艺术设计、精英体育,实现每个人的个性化发展,如赫德姐妹校英国赫德伍德豪斯公学将独家提供艺术表演课程,以及专业教练提供网球、高尔夫、游泳、足球等极为丰富的精英体育课等,为学生们提供多样发展途径。赫德学子曾多次凭借高尔夫特长叩开美国名校大门。 八、将来申请学校需要家长在校外找中介吗? 一所好的学校应当是一个起点,尽可能地拓宽孩子们的视野,有方向、有规划地开始未来的征程。 赫德学校的升学指导会贯穿学生的学业始终。G9-10年级会定期举办升学指导讲座,为学生和家长普及相关知识,也会请海外知名学校的招生官进行升学“秘籍”讲座;升学指导老师也会和学生们进行一对一的沟通能力,为学生提供选课咨询、升学国家选择、绘制整体升学蓝图。 到了G11-12年级,升学指导就变成了一门必修课。赫德的升学指导团队,汇集了斯坦福、牛津、哈佛、达特茅斯、伦敦政经、英国帝国理工等世界名校面试官和毕业生,此外赫德学校还与海外名校的前任及现任招生官建立了密切的联系,实现从学校专业的选择,到文书和面试的准备,切实帮助学生系统地学习升学必备技能,从更深层次认识自我,发掘自身潜力,规划最好的未来,实现理想。 九、这次疫情会影响孩子今后的留学吗? 这次疫情所带来的国际局势变化,让很多家长对于留学这件事产生疑虑。 其实对于本科和研究生阶段的留学来说,并没有太大的变化。其中一个原因是决定本科要出国的孩子早就已经下定决心不参加高考,留学仍是求学发展的常态选择之一,这一点从今年申请A Level预科项目的家长数量和热度不减就能看出。 但疫情对于低龄留学的影响比较明显,因为低龄留学本就不是一个容易的选择,比如说去英国的话,孩子也许13岁就要离家,甚至更小。很多孩子早早失去了和家庭的联结,文化上也会产生困惑,在三观形成最关键的时期反而非常模糊。 另一方面,国内有越来越多提供国际化教育的学校,很多学校在国外名校录取上的成绩越来越亮眼,家长觉得国内教育的选择变多了。 是否留学,什么时候留学,不同家庭要根据自身情况做出个性化选择,没有最好的学校,只有最适合孩子的学校。 十、赫德的入学测试考什么,我的孩子能否考上? 赫德有自己的入学考试和入学测评,包括学生测评及家长面谈。 赫德有专门的招生委员会,按照统一的标准,全方位考察学生和家庭,做出录取与否的决定。日常成绩、其他标化考试与学校评语会被纳入综合考量。 学生测评包括笔试及中英文小组面试。笔试科目必考英文(包括阅读、听力和写作测试),其他学课根据申请的年制不同有所差异,3-4年制会考察数学,2年制任选三门A Level科目(数学/物理/化学/生物/经济)进行考核。 同时,我们还会和家长进行面谈,了解家长的教育观念及择校理念,以及每个家庭对孩子的升学期望及目标。 报考赫德有一定的门槛,但我们不会以一次考试的成绩评判孩子的优劣,我们更看重孩子的综合素养和潜能。 上海赫德双语学校报名咨询、参加入学测试及校园开放日,请拨打电话:400-0118-798 咨询,或通过下方报名通道登记。

上海赫德双语学校有哪些深度合作院校?

如果说,“人”的因素是优质国际化教育的引擎与支柱,那么与之密不可分的高端行业资源,则是助力上海赫德双语学校学子叩开世界名校大门的另一把钥匙。 上海赫德双语学校与全球范围内顶尖院校及其名下项目展开深度合作,通过海外学习、顶尖夏校、社会实践等多种途径,帮助赫德学子获得浸润式海外求学体验、一手高端教育资源及得天独厚的升学优势。 赫德姐妹校及深度合作院校(部分) 英国赫德伍德豪斯公学 • 英国顶尖私立寄宿学校 • 凭借突出的学术成绩和升学率及艺术特色课程被称为“创意头脑的乌托邦” • 2019年英国A-Level成绩全英第6 • 赫德是其中国区唯一姐妹校 美国布里斯学校 • 被外界誉为“硅谷心脏上的创新学校” • Google、Apple等硅谷大咖都争相送孩子入读 • 赫德引入其享誉全球的项目制学习、STEAM和设计思维等课程理念,开展深度合作 罗德岛设计学院 • 全美公认排名第一的艺术设计院校 • 具有超过140年的悠久历史,被誉为艺术设计界的“哈佛” • 赫德是其中国首次官方夏校独家合作伙伴 除此之外,上海赫德还与加州理工学院“菁英少年培育计划”、哥伦比亚大学商学院商赛等名校优质项目展开密切合作,多方面提升学生综合素养。譬如,在“菁英少年培育计划”中,孩子们可以通过独特的美式微留学体验,培养全球化视野;而高端商赛则为孩子们打造了一个直面商界精英的舞台,给予了他们展现领导力、社会责任感的机遇,帮助每位参与其中的学子成长为更好的自己。 上海赫德双语学校报名咨询、参加入学测试及校园开放日,请拨打电话:400-0118-798 咨询,或通过下方报名通道登记。

上海赫德双语学校如何进行全人教育?

对于任何一所用心做教育的学校而言,硬件与软件都是促进孩子学业发展、身心成长、品格培养必不可少的两条“臂膀”。上海赫德双语学校正是这样一所全日制综合性学校,致力于为学生们提供原汁原味的精英寄宿教育,而这一切,终将指向全人品格。 No.1 专业校园设施服务 打造一流寄宿体验 在硬件方面,上海赫德提供专业的校园设施和教学设备服务,为每位赫德学子打造一流学习环境和高品质寄宿体验,尤其值得一提的是,赫德校园的全天候防雾霾设施强力保障师生健康,室内PM2.5指数常年保持在10以下,让每个孩子都能在健康无忧的环境中,尽享学习乐趣。 No.2 链接全球顶尖师资 打造无边界课堂 高大上的硬件设施,为创新整合的假期营地课程模式打下坚实基础,更为教育“软件”目标而服务。上海赫德所推行的精英寄宿制度,绝不仅仅意味着放学后的托管,而是学业发展与品格培养的延伸。在上海赫德,舍监老师全方位关注孩子成长,“导师制”从学习、生活、情感、思维、品行等多方面出发,24小时为学生提供支持与帮助。 在“课后”时间,教育始终在发生。除了常年与孩子们面对面交流与沟通的“导师制”,上海赫德整合全球顶尖线上教育资源,着力引入美国Top 20中学师资,打造中美双师在线课堂,还原本土课堂真实场景。利用互联网的力量,打破时空界限,将大洋彼岸优秀的老师、学长学姐带到身边,共建学习成长共同体。 No.3 定制课程及活动 打造个人差异化优势 与此同时,20+领域的选修课程、俱乐部、研究及实践项目,让校园寄宿生活充满了魅力。通过这些精心定制的课程与活动,孩子们将找到真正热爱并擅长的专业方向,在培养个人兴趣特长、打造差异化优势的同时,收获珍贵的情谊及创造力、沟通协作、批判性思维等面向未来的综合能力。 No.4 培养具备自驱力和成长型思维的未来型人才 我们常说,成功的教育绝不仅仅培养的是分数优异、简历漂亮的“升学机器”,而是一个真正的“人”、一个大写的“人”。在成长成才最为关键的中学时期,上海赫德的寄宿教育以“自律、独立、关爱、协作”为愿景,以扎实的学术水平为基石,为孩子们的社会情感发展和优良品格塑造提供浸润式滋养,以独立健全的人格,应对日后海外求学的种种挑战。 从这里走出去的,将是具备自驱力和成长型思维的未来型人才,他们走得自信,走得潇洒,阔步迈向海外名校校园和全球竞争舞台。 上海赫德双语学校报名咨询、参加入学测试及校园开放日,请拨打电话:400-0118-798 咨询,或通过下方报名通道登记。

更多