盛华碧桂园,书香校园丨用和善而坚定的智慧教学

用和善而坚定的智慧教学

读《正面管教》有感

教师介绍

刘婷,英语教师,现任501班副班主任,2018年加入盛华碧桂园中英文学校,英语专业八级,曾多次辅导学生参加CCTV英语竞赛获奖。

个人教育理念:每一个孩子都是独特的,教师的责任是让他们都能闪闪发光。努力成为优秀的教师,用一言一行感染影响着孩子。教师如果能和学生相互学习、共同成长、相互成就、彼此滋润,那将是最幸福的事!

大家好,我今天分享的是《正面管教》一书的读后感。

这本书介绍的是一种不惩罚不骄纵的管教孩子的方法,提倡在和善而坚定的氛围中培养出有自律感、责任感、合作以及自己解决问题的能力孩子。

为什么我们要不惩罚、要和善呢?因为从老师的角度来说,过度的严厉会让孩子对老师产生畏惧心理,和老师的距离越来越疏远,会对老师产生一种抵触情绪,从而对知识的掌握非常艰难,甚至产生厌学心理,学习中遇到困难也不敢向老师请教,从而会让孩子越来越不喜欢学习;有时不分场合、过分严厉的话语还会让孩子自尊心受到伤害,对一些性格敏感脆弱的孩子产生的影响是非常巨大的。过分严厉也是老师利用自己的身份优势、知识优势去批评惩罚孩子,并没有做到尊重孩子的人格,也没有平等的对待孩子。

从父母的角度来说,如果对孩子过于严厉,影响也是非常不好的。父母总是严厉要求孩子,稍有不慎就厉声批评,甚至打骂惩罚,这样会导致孩子缺乏安全感,什么都按父母的意思来,不敢反抗,久而久之就会变得胆小,不敢表达自己的意见,生怕自己做错了事说错了话,什么都不敢尝试,会使孩子变得胆小怯懦。其次会影响亲子关系,父母总是严厉要求、批评孩子,孩子总是被父母严厉得束缚着,又不能反抗,久而久之这种压抑和不满的情绪在孩子心里越积越多。这会导致孩子在青春期时产生逆反心理,什么都和父母对着干,有的孩子甚至会产生暴力倾向,不利于孩子的心理健康。

既然不能严厉、不能惩罚,但又想要孩子有规则感,应该怎么做,孩子才能听呢?《正面管教》一书中提出了和善而坚定的做法,非常值得借鉴。

和善指的是态度,对待孩子能像对待成年人一样,平等、尊重;坚定指的是不娇惯、不放纵,该遵守的规则、该做到的事情要能按标准完成。

首先,我们要认真倾听,多发掘孩子的真实想法、感受和诉求。可以跟孩子说“可以多告诉我一些吗”,还可以接着说“然后呢?....然后呢”。只要我们不评判、打断或者纠正他们,他们就会告诉我们很多。然后我们表达对孩子的理解或同情,告诉孩子你的感受,这样我们就能和孩子产生共鸣,他们就会觉得他们是被理解和接受的,进而会更愿意把内心更深层的心理情感和我们分享。

接下来,让孩子关注解决问题。不过在处理孩子问题的时候,我们最常犯的错误就是急躁,尤其是面对极度叛逆,并且态度非常恶劣的孩子,我们往往会火冒三丈,深信自己是对的,觉得都是学生的错。当我们与学生发生冲突时,似乎大脑就会启动“爬行动物脑”来解决冲突,就会与学生发生争夺权力和报复的恶性循环中,一番指责之后,能解决问题还好,怕就怕学生更加极端地为自己辩解,使小问题变得一发不可收拾。那么这时候我们要通知“理性大脑”的启动,这就需要我们“积极的暂停”,这种积极的暂停让我们学会尊重,重新回归到解决问题的大路上。其实当我们要求学生控制自己的情绪时,我们更应该学会控制自己的情绪。

书中提到的“积极的暂停”,和我们平时讲的“冷处理”差不多。要想解决问题,首先双方就得冷静下来。做为成年人,老师比孩子更能控制自己的情绪,所以老师首先应该冷静下来,学生才可能冷静下来。学生需要“暂停”下来冷静地思考自己做错了什么,老师也需要时间去设身处地,理解学生行为的目的和动机。严厉地训斥或许可以迅速地解决一些问题,但是这种做法却是对学生的不尊重,从长期效果来看,也是不凑效的,我们可以将“暂停”的价值充分利用,告知孩子使用“冷却时间”等心情好转,再在相互尊重的基础上解决问题,当然我们也绝不能将积极的“暂停”变成消极的生闷气。这种默不作声、无言的表达做起来真的太容易了。我们一定要多尝试,多总结,多在自己的实际教学生活中运用!

身为教师,责任重大!教书是职责,但教书育人密不可分,育人是使命,愿我们都能为祖国能培养出自信、乐观、身心健康、充满学识的下一代!因为他们是我们国家、民族的希望和未来!

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常见答疑

盛华碧桂园中英文学校教育优势体现在哪里?

盛华碧桂园中英文学校的英语特色、体艺特色、科技特色、德育特色,特色鲜明,为孩子提供多样化自我发展的平台。   英语特色: 实施双语教育,双语活动,从小学一年级开设英语课,聘请外籍教师教授口语,打造浸泡式英语环境,培养学生超常的英语素养。开展特色夏令营及海外文化交流,未来将会与欧美国家中小学开展交换生项目,每年互派师生学习交流。   德育特色:开展在博雅教育思想引领下的“体验式德育”主题教育活动,以“学会做人,学会做事,学会生存”为核心,通过开展各种活动,让学生去参与、去体验、去感悟,充分激发并调动学生成长的内驱力,努力把孩子培养成为具有良好行为习惯的博雅少年。   体艺特色:开设沙画、陶艺、舞蹈、戏剧、器乐、足球等多种课程,对特长生给予专业辅导。课程丰富多彩,每周两节特长培养课,两节CAS选修课,举办各种比赛,给每个孩子一个锻炼自己的机会。充分挖掘孩子兴趣天赋,为孩子的特长发展奠定基础。   科技特色:开设乐高、机器人、无线电、力翰科学等课程,开展科技制作、科学发明、科幻绘画等活动,努力培养孩子的创新思维和实践能力。   课程优势   学校多项课程特色鲜明、亮点突出:读写特色——学校全力打造书香校园,让阅读像呼吸一样自然;英语特色——从一年级开始全面铺开英语课程,采用进口教材,全英教学,每周还有外教口语课等。   1、基础学科课程——保证基础;   2、综合活动课程——发展个性、服务社会;   3、校本特色课程:校本(学科)特色课程主要包括国学诵读、课本剧、朗诵、演讲、剑桥英语等。围绕中国传统节日和西方重大的主题活动、社区服务课等开展活动。另外,学校每年会举办四个节日即体育节、语言节、艺术节、科技节,为孩子们提供开放、学习、探究、展示的舞台。   家校沟通   重视家校沟通,及时反馈孩子在校情况,积极发挥家长的作用,做到无痕过渡,透明度高。家校沟通形式多样,除了通过面对面、家长微信群等沟通方式外,还会积极组织周末亲子活动、举办家长公益讲堂活动。通过家校联系表、家长委员会等形式促进学校更好发展。   秋季招生学位充足,欲报从速   招生对象:小学、初中各年级插班生   报名流程:   第一步,预约到校参观;   第二步,一年级面试,其他年级笔试+面试;   第三步,面试通过发放录取通知书;   第四步,缴费后确认学位。   学校地址:河北省保定市白沟新城兴胜大街187号

盛华碧桂园中英文学校课程优势有哪些?

我们的课程设置既突出中国教育重视基础的特长,又秉持与时俱进,全面育人的理念,打造具有鲜明特色的课程体系,即基础学科课程、综合活动课程、校本特色课程。 一、基础学科课程——保证基础。 国家课程保证基础学科扎实,开齐、开足、开好国家法定九年义务教育课程; 二、综合活动课程——发展个性、服务社会。 活动课程培养探究创新实践。学校从学生成长需要的角度出发,以培养学生兴趣、锻炼学生实践能力为目的,注重理论与实践相结合,寓教于乐。 特长培养课程,推进素质教育(普及);一年级开设少儿舞蹈和儿童画,二年级开设艺术创作和钢琴,三年级开设艺术创作和编程,四年级开设陶笛和篮球,五年级开设编程和篮球,七年级开设艺术创作。 CAS选修课程,发展学生特长(提高);采取教师开设专题,学生自愿报名的原则,如故事表演、科学实验、创意写作、沙画、海报绘画设计、中国象棋、模特走秀、健身操、足球、韩语入门、PHONICS英语自然拼读、英语趣配音、钢琴、智力七巧板、陶艺、现代舞、篮球、乒乓球、羽毛球、滑板、传统文化与礼仪、围棋等20多门课程,使学生能够真正过上高品质的校园生活。 社会实践课程,包括生活生产技能训练课程、研究性学习、社区服务、自然景观欣赏课程等。每一次的社会实践都会使孩子们有不同的收获与感触,让孩子们懂得要做一个有社会责任感的人。 三、校本特色课程: 校本(学科)特色课程主要包括国学诵读、课本剧、朗诵、演讲、剑桥英语等。围绕中国传统节日和西方重大的主题活动、社区服务课等开展活动。另外,学校每年会举办四个节日即体育节、语言节、艺术节、科技节,为孩子们提供开放、学习、探究、展示的舞台。   秋季招生学位充足,欲报从速   招生对象:小学、初中各年级插班生   报名流程:   第一步,预约到校参观;   第二步,一年级面试,其他年级笔试+面试;   第三步,面试通过发放录取通知书;   第四步,缴费后确认学位。   学校地址:河北省保定市白沟新城兴胜大街187号

盛华碧桂园中英文学校开设了哪些课程?

盛华碧桂园中英文学校是由博实乐教育集团和长盛集团联合打造的一所个性化、高品质、双语融通的九年一贯制中英文寄宿学校。学校坐落于中国著名商业重镇——白沟新城,地处京、津、保三角腹地,毗邻雄安新区,辐射华北大地,学校于2017年9月3日正式开学。下面就来为大家介绍一下,学校开设的课程情况。 国家基础课程 基础学科课程:开齐、上足、教好国家课程,优化校本实施,打好学科基础,实现“堂清、周清、月清”,坚持分层教学,个性化辅导,以小组学习为抓手,以自主、合作、探究为核心理念,以发展学生为方向,努力实现课堂教学的优质高效。 校本特色课程 校本特色课程主要包括国学诵读、课本剧、朗诵、演讲、剑桥英语等,围绕中国传统节日和社区服务等开展主题活动,全力举办好体育节、语言节、科技节、艺术节,为孩子们提供开放、学习、探究和展示的舞台,努力促进学生的个性化发展。 体育节:不仅有田赛径赛项目,还有很多团体游戏,培养孩子们团结合作、勇敢自信以及公平竞争的意识。 语言节:由学校语文教研组和英语教研组组织,举办中英文书法比赛、演讲比赛,课本剧表演以及英语口语大赛,汉语经典诵读等活动,学生人人参与,感受语言文字的美感,文学作品的魅力,历史文化的厚重。 科技节:以培养学生的创新精神和实践能力为核心,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,让学生在活动中体验学习科学的乐趣。 艺术节:学生全员参与,吹拉弹唱跳尽情展示,“人人参与,人人受益”。 学生在丰富多彩的艺术活动中享受艺术的熏陶,展现特长,挖掘自身潜力。 综合活动课程 综合活动课程:包括特长培养课、CAS选修课和社会实践课。开设科学实验、创意写作、沙画、海报绘画设计、现代舞、足球、韩语、PHONICS英语自然拼读、英语趣配音、钢琴、奥数、陶艺、社会实践等20多门课程。引导学生自主探究,拓展视野,努力提升学生的综合素养。 (1)特长培养课程,推进素质教育(普及);一年级开设少儿舞蹈和儿童画,二年级开设艺术创作和钢琴,三年级开设艺术创作和编程,四年级开设陶笛和篮球,五年级开设编程和篮球,七年级开设艺术创作。 (2)CAS选修课程,发展学生特长(提高);采取教师开设专题,学生自愿报名的原则,如故事表演、科学实验、创意写作、沙画、海报绘画设计、中国象棋、模特走秀、健身操、足球、韩语入门、PHONICS英语自然拼读、英语趣配音、钢琴、智力七巧板、陶艺、现代舞、篮球、乒乓球、羽毛球、滑板、传统文化与礼仪、围棋等20多门课程,使学生能够真正过上高品质的校园生活。 (3)社会实践课程,包括生活生产技能训练课程、研究性学习、社区服务、自然景观欣赏课程等。 如我们打算开展的“做一天北京小学生”、海外游学等。每学期一次的社会实践活动,同学们或去农田劳动,或去工厂体验,或去酒店实践,还有进社区宣传,去山村支教,亦或去敬老院看望老人,去孤儿院关爱孩子,每一次的社会实践都会使孩子们有不同的收获与感触,让孩子们懂得要做一个有社会责任感的人。

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