天津格瑞思GATE活动 | 馆校携手思政育人,科技筑梦智引未来

“科技体验” 参与感

明媚的清晨,轻快的脚步,我校师生整齐列队徒步前往东丽区科技馆。这是继上学期滨海科技馆科学探索后的又一次沉浸式科学体验。不同以往的是,我们以全新的“馆校共育”模式,推进了本次与东丽区科技馆联合举办的“馆校携手同心育人,科技筑梦智引未来”主题社会实践活动,将科学普及与思政教育紧密结合,激发学生学习科学知识探索科学技术兴趣的同时,强调爱国主义情怀植根于心。

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☆ 馆校共建教育新体系 ☆

格瑞思,我们除了开设道德与法治必修课外,还在多方途径拓宽思政教育新渠道。目前,我校已与东丽区科技馆建立良好的馆校合作长效机制,利用馆内资源定期开展各类科技探索&思政教育主题教学活动,实现理论与实践相结合的教学模式。这一次的社会实践活动,正是馆校共建教育新体系的良好开端。

未来,我们将会通过项目主题活动、课堂教学展示、参观体验、专题讲座等多样方式促进馆校共研、学生培养、教师培训、实践育人等教育教学主题活动,突出爱党爱国爱社会主义情感教育,将思政课与主题教育活动有机结合,落实立德树人根本任务。

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☆  展教并重,思政育人 ☆

为提高我校师生思想道德素质和科学文化素养,充分发挥馆校共育的教育优势。10月12日上午,我校联合东丽区科技馆共同开展了以“馆校携手同心育人,科技筑梦智引未来”为主题的社会实践活动,带领学生走进科技馆亲身体验探索科学奥秘的同时,感悟科技发展道路中的艰辛历程。

走进科技馆

与高科技的零距离接触

对于科技馆,同学们有着无限的憧憬,一路上不时讨论着自己期待体验的科学仪器。当孩子们走进科技馆大厅,展区的展品瞬间吸引了他们的目光,勾起了探索科技的欲望。

在科技馆工作人员的讲解示范下,同学们亲身体验着各种各样的科技项目,其中包括“智能科技”、“飞天梦想”、“科学探秘”三个功能区的参观和体验。他们参与科技展品的动手实践,解锁科学现象,加深对现代科学知识的理解和掌握,书本上的知识在这里得到了最真实、最直观的体现。

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了解科技史

激发学生爱国情怀

在馆校共育机制的推进下,学生不仅可以在科技馆体验科技成果,而且可以聆听馆内工作人员讲解科技发展历程,领悟科学家们为实现科技梦想过程中所付出的努力。正是学习了这些真实的科技发展史,孩子们坚定了追寻科技强国梦想的决心,增强理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀。

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培养思政师资

提高师资团队职业素养

教育是国之大计,承担着立德树人的根本任务,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用,而办好思政课的关键在于思政教师。

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东丽区科技馆,正是我校德育教育的第二课堂,不仅是学生可从中获益,我们的教师也可以获得更多的教学资源,提升自身学习充实的内驱力,不断提高学校思政教育、科技教育等方面的文化素养和职业素养,进而形成思政教育合力,引导学生成为具有爱国怀国际视野的优秀接班人。

未来,我校会与科技馆积极沟通开设更多科普活动、德育活动,合作建立学生活动体验、学习效果评估、服务满意度评价等跟踪反馈机制。建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制,推动思政课教师跨学科研讨交流。改革思政课教学方法,提升思政课教师信息化能力素养,推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。

德育主任郭荟强调,我校将架起“馆校合作”的桥梁,联合科技馆共建德育教育基地,对科技文化进行新的探索。学校将有计划地组织学生继续前往东丽科技馆参观学习,把科技资源作为学校德育教育的有益补充。同时,勉励学生们努力学习科学文化知识,热爱党热爱祖国,提升自身的思想觉悟和道德意识,争取做一名德智体美劳全面发展的优秀学生。

写在最后

此次馆校共育社会实践活动,是课堂教学的有效延伸,为学生提供进馆沉浸式学习的机会,创造解锁科学真知的条件,培养学生团队合作、动手实践的能力,奠定了校外探究式学习的坚实基础。

同时,我们鼓励学生参与志愿服务、参加校内外社会实践活动,加强对学生的爱国主义教育,坚持“五育并举”融合发展,本着博学东西、雅行致远的宗旨,培养学生成为拥有爱国情怀的高素质人才。

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常见答疑

学生在上课之余还能有什么机会学习更多的相关知识?

我们有海量的教学资源,学生可以通过网络随时获取课件内容及相关图书资料。

平时和美国的学校有什么交流活动吗?

上学期间我们和美国的学校有频繁的交流活动,学生可根据自己的需求选择任意时期赴美交流学习,学校配合学生做相关准备及学校的选择。

假期有什么安排吗?

假期按照寒暑两季安排放假,假期会有游学、比赛、志愿者等活动供学生选择。

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