索兰诺中学高考日语班专注高中三年以及高中任一阶段进入日语学习阶段的教学设计和落地实施 。依据不同始学时间，设计不同的教学目标、重点难点和任务清单计划，并通过一系列保 障计划达成目标。

教师队伍培养和认证的标准化，教研团队研发和落地的专业化，教学管理手段和工具的系统化，教学风险管理和控制的流程化，都为教学计划的推进实施，为教学目标的达成和教学质量的保证提供有力保障。

项目优势

来自于教育部高考外语命题组的专家明确说明了，国家对于高考报考小语种的考生有政策上的倾斜，允许小语种的难度比英语低10%。

师资力量

拥有专业强大的师资团队，具备高中日语教师资格证和高考日语教学经验，带领学生从风俗、文化、历史、地理等多角度学习，评估学生基础针对制定教学课程和教学方式，全方位的辅导学生，从而掌握好所学的内容，在高考中出奇制胜。

日语N1、专业八级、5年高中日语教学经验，经过学习的学生高考成绩均120分以上。

课程安排

教学特色

I、日语五十音图
II、日语基本词类及词尾标志
III、日语基本的音变规则
IV、日语句节的构成
V、日语常用助词
VI、助动词用法
VII、日语日常用语等

教学优势

教学中主要采取教师讲授、教师辅导、课堂训练、师生对话、学生对话等方法。教学过程中应坚持边讲、边示范、边练习，并本着循序渐进的原则。学生还可以自行以所学知识为基础编排日语对话节目。课程是理论、实践紧密结合的课程，为了保证教学效果，每班学生控制在四十人以内。

课程必须以假名发音训练为主，发音训练以汉语语音和日语语音对照进行为主，同时，因为学生都具备英文基础，所以，对于比较复杂的语音采用罗马字注音的方式进行讲解。语音内容以日常用语为主，学生可以同时掌握一些常用的日语日常用语，一举两得。

教学成果

发展方向

英语基础薄弱、但各科成绩尚可，总分因英语成绩而被拉低，迫切需要提升外语成绩的同学。

各科成绩尚可，总分成绩一般，却又想读上更好的大学，选择高考日语提高外语分数，拉高总分成绩。

从小就喜欢看日本动漫，对日本文化感兴趣，想进一步学习日本文化的同学。想提升语言能力、增加人生阅历而出国去日本留学的同学。

艺术或体育类同学，他们往往英语底子不够好，在文化课上也不占优势，选择日语代替英语参加高考可以达到迅速提分的目的，圆他们的大学梦。