成都天立小学坚持“发现天赋，因材施教，成就每一个孩子”、“没有差生只有差异”的教育理念，以国家课程标准为导向，结合国际前沿优质课程，培养“六立一达”核心素养，全面提升生活美学及艺术、体育等综合素质，支持赋能每一个孩子成为最好的自己。

办学特色

01.教育价值观

坚持因材施教，成就每一个孩子，发现、理解、尊重每一个孩子的天赋潜能，并支持每一位孩子成为更好的自己。

在成都天立小学，没有差生，只有差异，发现每一个孩子的闪光点，赋能每一个孩子自信成长。

02.可选择型课程体系

集结天立教育沉淀20年办学精华之立达课程体系，通过国家必修、天立专修、骄子选修、家校实修4类课程，为孩子提供个性化、可选择的课程体系。

在成都天立小学每一个孩子的课程表都不同，从真正意义上支持每一个孩子的天赋潜能。

03.多元化学习方式

整合PBL项目式学习、主题探究式学习等多样学习方式，支持学生实现深度学习、探究成长，不仅构筑知识体系、掌握知识存储量，更能真正掌握智慧学习方法、养成良好学习习惯，实现自我成长。

04.高素质综合能力

天之骄子画像：

身体素质好综合素养高

学习能力强考试成绩优

童年更快乐青春更美好

扎实的基础知识与基本能力

良好的学业成绩健康的身心素质

一年一项运动技能

一年一项乐器才能

一年一项艺术修养

每年逐级提升科技素养

游泳、攀岩、武术、足球、篮球、陶艺、木工、西画、书法、服装设计、非洲鼓、钟琴、口风琴、戏剧、STEAM探究、编程、机器人搭建、心理健康……

都是天立小学生的精彩日常

05.精品小班+班级团队

每班不超过36人，最高师生比1:9

构建班级团队，配备班主任、副班主任、班级导师、生活老师，从品德涵养、身体素质、学习习惯、学业质量、社会交往、心理健康等多方面关注每一个孩子的成长。

06.定制化、个性化成长档案

《骄子成长手册》动态化、过程化、可视化记录每一个孩子的成长过程。

教师、家长、同伴多维度、多主体记录孩子的成长，基于核心素养与成长目标，通过激励性评价看见每一个孩子的闪光之处。

07.全程化、私密化、成长化家校沟通路径

成都天立小学始终将家校共育作为每一个孩子成长的重要支撑，充分发挥学校教育、家庭教育的合力。

学期期初家长会：分享学期课程规划与教学计划，明确学生成长目标，实现家校同心，赋能成长。

学期期中茶话会：学期过程中以小组研讨的形式依次走进学校，与班级团队、学科教师进行深入研讨，沟通每一个孩子的成长近况，出谋划策、家校携手，更好地支持孩子的多元成长。

学期期末一对一成长分享会：邀请每一个孩子的全体家庭成员走进班级，通过《骄子成长手册》，基于学习成绩、运动健康、艺术修养、科技涵养、人际交往与自我认知等方面，全面分析、梳理本学期孩子多元成长，为孩子们在下一学期的持续成长打好基础，明确目标。

08.小幼衔接新生成长营自然衔接

成都天立小学将在9月新生入学后开设“骄子新生成长营”，通过系统化新生适应性课程，让刚进入小学的孩子逐步适应小学的学习生活，从社会交往、行为习惯、生活自理、自我保护、环境认识、心理建设等多个维度，让孩子爱上老师、爱上同学、爱上学习，从而形成良好的学习习惯与浓厚的学习兴趣，为孩子后续正式开启小学生活做好充分准备，实现身心灵小幼自然过渡衔接！

现代学校，以学生为中心

环境即课程。教育美学设计，超一流的学校硬件，不仅仅是投入高、配置全，更是建筑空间、校园环境与课程、学习、生活之间的完美融合。人性化、课程化的学习空间设计，创造有利于学生全面生长的最佳环境，让学生置身于他们想要的学习环境中，自然的发现自己真正热爱的东西和天赋所在，于无声息中陶冶提升学生品位，为童年和青春留下最美的时光印记。

成都天立学校基于“发现天赋，因材施教，成就每一个孩子”的教育理念，创造性地提出了“立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人——六立一达”课程体系。该课程体系包括：国家必修课程、天立专修课程、骄子选修课程、家校实修课程。

 
国家必修课程：主要包括语文、数学、英语课程。学校对于每一门必修课程都进行了校本化实施，拓展延伸了课程的内涵与外延。语文课程还涵盖了自主识字课程（1-2年级）、古诗文拓展课程（3-6年级）；数学课程包括了学思本课程；英语课程包括了：剑桥新思维课程等。

天立专修课程：学校基于新课程标准，对音乐、体育、美术、戏剧、信息技术、科学、心理健康等课程进行了天立化校本实施，对于课程的小幼衔接、初小衔接进行了内容和要求的重新布局，以达到“每年学会一项乐器、每年学会一项技能”的目标。

骄子选修课程：学校在语言表达、阅读鉴赏、数理逻辑、外语表达、艺术审美、运动健康等领域开设了60多门选修课。

家校实修课程：家校实修主要通过家校联动，推动课程开展，目前主要包括了：领导力家校实修课程、“爱阅读.慧成长”阅读实修课程。