向高的目标定位要状态
我们的目标就是共同卓越，学校共同卓越，师生共同卓越。
向课堂教学改革要质量
搞课堂教学改革不是为了名堂，是为了课堂，是为了转变育人方式，提高课堂效益，让师生的负担减轻些。
向品牌建设推介要影响
我们除了学业质量，还应当有自己内涵发展标志的特色品牌。
向德育教科研要生产力
要全面落实立德树人根本任务，建立全员全程全科德育体系，建立人人都是德育工作者的员工育人理念。