在东岸BEAM所营造的音乐社区里，

不仅有学生、老师、工作人员，

家长也是其中极为重要的一员。

BEAM始终认为，

家长是与我们密不可分、一路同行的伙伴。

因此，让家长们更了解BEAM，

更了解音乐生的课程设置、学习安排，

这对于拉近家长与学校的距离，

形成家校共建的良性互补，

并最终落实到学生教育上，

则是BEAM音乐社区一直在探讨，

并切实去做的工作之一。

「家长课堂」便是其中有趣有意，

且受到广泛认可的代表活动。

「家长课堂」是专门为家长们而开设的系列课，但在东岸BEAM这种课堂或者说活动形式又被赋予了不同意义——其最大特点就是与学校的音乐属性相结合，引导家长走进音乐世界。

每学期，东岸BEAM都会开办2-3期的「家长课堂」活动，结合不同的主题，邀请学校不同专业的主课老师、著名演奏家、国外大学的教授，为家长们上一堂真正意义的“音乐专业课”。

拉近家长与孩子之间的距离，是「BEAM家长课堂」最大意义之一

对于东岸BEAM来说，

之所以会长期坚持开办「家长课堂」，

主要就是考虑到BEAM学生专业学习的特殊性。

在东岸BEAM，很多家长都没有学习音乐的经历，而自己的孩子却选择走音乐学习这条路，家长们自然会担心因为自己不了解音乐，不能与孩子在他们真正热爱的领域产生共鸣。

通过沟通，当我们注意到很多家长有这样的担心后，便着手策划并开办了「BEAM家长课堂」。

通过向家长们普及音乐知识，讲解一件乐器、一部音乐作品背后的故事、发展及演变脉络等方式，引导家长们不断积累音乐知识，对音乐产生兴趣。当我们的家长能够沉浸在音乐的世界之中、爱上音乐，自然而然就会与孩子的共同话题越来越多。

最大的感受是，过去几年时间，陪女儿学习钢琴的过程中，那些生涩不易明白的逻辑，开始熟悉与清晰。非常开心收获到远近知识迁移的感受。这对日后无论是我们作为孩子学习音乐的陪伴者也好，还是共同学习者也好 ，都将产生巨大助益。

更大的助益是，家长能够与孩子产生更多共同的话题，通过不断学习，也许还能在某一时刻引起共鸣。孩子能在学习音乐的路途中，感受到家庭与她并肩前行的力量，这是非常棒的一件事。由于音乐这门学科比较特殊，它的专业性是家长们的一道门槛。因此，特别感谢学校开设这门课程。

——钢琴专业周董儿家长

每一期的「家长课堂」，学校都会把授课地点安排在同学们日常上课的教室、音乐厅或排练厅进行，这主要是为了更好的让家长们融入到学校教学的氛围中，真正找回曾经在校园上课的感觉。当家长们亲身坐到教室，感受到自己的孩子平时在什么样的环境、上了什么样的课程，学习音乐时是什么样的状态。此后，当孩子回家分享在学校的点滴时，家长自然就有了熟悉的感觉，他们有过真实的体验和经历，与孩子的话题也就多了起来。

此外，我们每堂课请到的老师，不仅会分享关于音乐的专业知识，还会结合音乐生的学习特点、未来发展，从关注孩子心灵健康成长、帮助家长提升审美等多方面，给予建设性意见。

古典与现代、乐理与演奏，BEAM家长课堂精彩回顾

【小提琴】柴亮老师

作为东岸BEAM音乐实验学校的校长、创始人，柴亮老师的小提琴演奏课拉开了第一期「家长课堂」的帷幕，为我们活动的持续举办奠定基础。

在这次的家长课堂上，柴老师保持他风趣、自然，极具个人魅力的风格，将小提琴演奏与一个个小故事相串联，深入浅出的帮助家长们感受音乐之美。

【小号】陈光老师

陈光老师的小号演奏课同样给家长们留下了深刻的印象，他在课堂上不仅展现了小号演奏技巧，也与家长们分享了很多自己求学过程中的真实经历和音乐学习的感悟，引起了家长们的思考与讨论。

陈光老师不仅是东岸BEAM小号专业的主课教师，同时也是中央音乐学院管弦系教授，曾在中国爱乐乐团、中国交响乐团、中央芭蕾舞团、上海、深圳、广州、杭州爱乐等各大交响乐团担任客座首席小号，被誉为中国最有才华的小号演奏家之一。

【打击乐】刘瑛老师

BEAM打击乐专业的主课教师刘瑛老师在家长课堂上分别展示了小军鼓、马林巴及定音鼓的演奏。

如何定义打击乐，是刘老师本堂课的切入点，她通过有韵律的拍打身边的桌椅、自己的身体，非常形象的为家长们做了解释：“打击乐与我们的日常生活以及人类天生对于音乐的感受存在着直接连接。”

为什么会在家长课堂上主要展示小军鼓、马林巴和定音鼓这三件乐器呢?

刘瑛老师告诉家长们，打击乐不是单一的乐器，可以从小军鼓和马林巴学起，学到一定程度后再加入定音鼓，打击乐的同学们最主要学习的就是这三件乐器。此后可以再加入更为丰富的乐器，比如铃鼓、三角铁、镲、大鼓、响板、大锣等等，而所有这些乐器的基本功都是从小军鼓、马林巴和定音鼓开始学起的。层层递进的授课方式，帮助家长们对打击乐有了一定的认知。

作为中国爱乐乐团首席定音鼓，刘瑛老师在课堂上的演奏示范，瞬间将家长们带入到了特定的音乐氛围中，令人陶醉。活动结束后，家长们迫不及待的找到刘瑛老师，进一步交流自己当日的所得所获。

【钢琴】黄楚芳老师

我们的孩子不管在学习什么样的乐器，把弹得快、狠、准作为追求和评断音乐好坏的标准，那没有孩子会在这么枯燥的学习中坚持下来。

音乐里的每一个音符也许并不具备实质意义，但当众多音符组合到一起，音乐就具备了讲述故事的能力。

——钢琴演奏家黄楚芳

国际钢琴演奏家黄楚芳老师也在「BEAM家长课堂」上带来精彩分享，为了帮助家长们更好的理解“音乐是如何讲述故事”这一命题，黄楚芳老师以肖邦的《G小调第一叙事曲》为例，一边演奏一边讲述曲目背后的故事，当家长们真切的理解了其中所蕴含的真挚情感，再去欣赏这曲传世名作，就又有了另一番感受。

【电子音乐制作】马仕骅老师

古典与现代是东岸BEAM的两大专业方向，在家长课堂上也开设过关于现代乐知识的分享，例如电子音乐制作专业的主课教师马仕骅老师就为家长们讲解了电子音乐的历史、现状及未来发展。

近几年各行各业最为热议的话题莫过于科技的发展、AI技术的普及对于所处领域的冲击与影响，在音乐界这一问题同样存在。而电子音乐的诞生本身就是科技发展与进步的体现，是“音乐+科技”的完美融合。

家长们也会担心随着AI时代的到来，是否会影响到音乐生们未来的发展。

关于这个问题，马老师认为：就目前的发展趋势来看，在相当长的一段时间内，AI只能模拟而无法做到完全原创，尤其是与表演相结合的演出更是AI无法取代的。

因此，他建议电子音乐制作专业的学生可以多尝试现场表演，多参加舞台演出，这也是应对未来科技发展的专业能力之一。

【西方音乐史与作品赏析】

闫寒老师

闫寒老师的西方音乐史属于「家长课堂」的系列课程，她通过“聆听音乐的力量”、“中世纪与文艺复兴时期的音乐”、“巴洛克时期的音乐风格”等话题，为家长们讲解不同时期的音乐风格，以及如何去聆听、欣赏一首曲目，这对于家长们积累音乐常识、提升鉴赏力有极大的帮助。

在日后的家长课堂上，闫老师的系列课还将继续。

关于「家长课堂」，家长们有话要说

歌曲写作专业李梓烁家长/ 参加过1次

我们是上周六(11月31日)第一次参加这种活动，课程学校安排的很好，古典和现代都有普及，我和爸爸分别都有收获。课后我们也做了交流，爸爸对古典的课程谈到自己的收获，我对现代的课程有自己的收获，感谢两位老师的传授!与音乐、舞蹈、戏剧相关的课程我们都希望参与，艺术相‍通相融，感谢家长课堂传授给我们更多知识，更多的和孩子共鸣。谢谢老师们!

歌曲写作专业欧阳毅衡家长/ 参加过2次

在家长课堂上，我不仅学到了专业的音乐知识，欣赏了美妙的音乐，而且在老师细致的讲解和示范中，我看到了作为音乐人的专业素养和独特魅力展现，对于孩子所热爱的音乐世界也多了一份亲近感。目前的家长课堂已经很好了，不同领域的音乐老师带来不同的知识和洞见，未来希望家长课堂越办越好，开设关于古典音乐和现代音乐的前沿课程，带我们领略音乐的奇妙世界。

歌曲写作专业王简家长/ 每次都会参加

通过家长课堂学习到了很多音乐专业的认识，也因此更理解音乐人和学音乐的孩子，学校安排的每次课堂都受益，搬着小板凳期待下一次课哈!

电子音乐制作专业王启睿家长/ 参加过3次

家长课堂的形式和内容都很好，尤其是能够与专业的老师们面对面的交流，这样沟通的效果非常不错。

小提琴专业李廷如家长/ 参加过4次

闫寒老师把枯燥的西方音乐史讲得特别生动易懂，尤其是还穿插了大量歌剧片段欣赏，把一门看似枯燥的学科，变成了一次难忘的音乐之旅。

「家长课堂」还将开设哪些方面课程呢?

结合家长们的反馈意见学校也计划和筹备在固定的音乐专业课程外，在家长课堂上安排更多更为丰富的内容。

例如，我们会邀请脑科学、心理学、教育学领域的专家们讲解青少年因神经发育多样性而导致的各种成长及学习方面的问题，这其中自然也会与音乐学习的特点相结合，从多重角度解读家长们更为关心的如何提升学习效率、舒缓学习压力以及排解舞台演出的紧张情绪等。

同时，也会带来更多通过音乐学习培养艺术鉴赏、及美商提升方面的知识，期待家长与孩子一同学习，彼此理解，成为东岸BEAM音乐社区最值得骄傲的成员。