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深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

风传花信,光景时新

5月25日(周六)

南山中加自主招生考试

暨中考志愿填报辅导校园开放日

与您相约

共育未来

深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

我们诚挚欢迎各位初三同学和家长走进中加校园,了解学校独树一帜的办学理念、育人特色、课程体系及升学优势,了解2024招生政策,中考志愿填报策略等,沉浸式体验老牌国际高中的魅力!

活动安排

5月25日

08:30~09:00:

活动签到

09:10~10:00:

学校介绍

毕业生成长分享  

10:10~11:00:

校长面对面

中考志愿填报辅导

11:10~12:00:

校园参观

咨询答疑

12:00~12:30:

美食体验  

10:00~12:00:
入学测试(英语&数学)

5月26日

09:00~12:00:

综合素养面试(笔试通过者)

 

选择中加的五大理由

1,先进的办学理念

中加学校是深圳市唯一一所中外合作的国际化学校、广东省一级学校,2001年2月由深圳市南山区教育局、加拿大纽宾士域省政府教育部与加皇国际教育集团共同创办。学校以“开创教育新世界”为总方向,秉承“培养具有中国情怀·国际视野的领导型人才”的办学使命,践行“明德笃志”的校训,坚持“多元驱动,五育并举,特色发展,追求卓越”的方针,融中西方教育精华,育国际化复合型人才。

深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

2,多元的课程体系

学校独创“中西融合 多元相成”的国际课程体系,课程设置不忘本来,吸收外来,面向未来。以中国普通高中课程、加拿大高中优质课程、综合实践课程作为课程体系的根基;双语课程、语言课程、SAT课程、夏校课程、竞赛课程是学校课程的发展与提升;在此基础上加持大学先修AP课程,以满足不同程度学生的学习需求。

深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

3,鲜明的教学特色

◆ 精品小班教学,关注每一个学生

◆ 小组合作,技术赋能的学习型课堂

◆ 沉浸式双语课堂,外教互动式全英课堂

◆ 必修与选修相结合,行政班与走班相结合

◆ 以实践性、创新性为导向,注重培养学科思维能力、自主学习能力、团队协作能力。

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4,丰富的实践活动

“活动育人”是中加学校育人的核心理念,丰富多彩的社团实践,主题多样的研学活动,为学生成长赋予无限可能。如艺术节、宿舍节、英语节、运动会、支教服务、红色研学、海外游学、圆方活动、跳蚤市场、十大歌手、主持人大赛、体育比赛日、社会实践周等;商社、领导力、吉他社、机器人社、英文辩论社、模拟联合国、爱丁堡公爵奖等30多个自由选择的社团,为学生搭建了一座座高品质的多元成长立交桥。

深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

5,斐然的升学成果

建校20多年来,学校依托双学籍、双学历、多出口、国际化的办学优势和扎实的教学质量,连续多年海外大学录取率保持100%,奖学金率高达83%以上,十九届近5000名毕业生超60%被世界一流大学录取,每年都有一大批毕业生被加拿大前3、美国前50、英国G5、港澳TOP3的名校录取,升学成绩骄人。

学校在加拿大留学方面有特别优势和突出的成绩,2022届126人被TOP1多伦多大学录取,录取率高达48.3%;2023届多伦多大学录取率提升至48.5%,QS世界排名TOP50录取率高达60%,TOP100录取率高达73%;2024届截至目前多伦多大学录取83人,奖学金超2000万元。单人单校奖学金18万加币,约合人民币95万元,创历史新高!

深圳南山中加学校:5月25日遇见中加,育见未来!

5月25日(周六)

掬初夏明丽

怀美好愿景

走进中加,和我们一起追梦!

发布时间:2024-05-20 10:32:37
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常见答疑

深圳南山中加学校的硬件办学条件如何?

学校教学设施包含物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机室、图书馆、电子阅览室、形体教室、钢琴房、VR教室、美术教室、艺术设计室、创客室、DRAMA教室、社团专用教室、录播厅、多功能厅、文体中心等。 室外设施有塑胶操场、中心花园、足球场、室内外羽毛球场、排球场、乒乓球场、篮球场等,为学生的身心发展、健康成长提供坚实

深圳南山中加学校开设哪些选修课程?

学校开设有英语聊天室、主持人培训、编程制作、滑铁卢数学/化学竞赛、美高物理竞赛、全美经济十项全能挑战赛、中学生领导力比赛、世界机器人挑战赛、Movie Club、VR Animated Video Production,以及AP物理/化学/生物/计算机/环境科学等选修课程。

深圳南山中加学校开设有哪些班型?

学校开设有加拿大CAP特优班、AP课程班、双学历班、HKDSE课程班、美国PCP特优班。小班精细化管理,每班25-30人。2024年高一计划招生10个班,280人。

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